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文档简介
第页2022年语文教师个人职业规划书语文老师个人职业规划书
时间消逝得如此之快,就算追也追不到,我们又将会有新的际遇,请好好规划今后的职业发展道路。你知道怎样的职业规划才是适合自己的吗?以下是我整理的语文老师个人职业规划书,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有须要的挚友。
语文老师个人职业规划书1
自我分析
优势:
本人性格上的优势:性格温柔,有上进心,有耐性、有爱心、有责任心。
学科上的优势:我是汉语言专业毕业的学生,参与工作几年,对新课改推行有肯定的了解。另外,我很喜爱自己目前从事的这个职业,并将它当作自己的事业专心经营。
弱势:
性格上的弱势:不太情愿表达自己的看法。
工作上的弱势:实力、阅历不足,眼界不开阔,所以工作起来有点被动,弄不清晰什么是可以主动争取的,同时,也有一些职业倦怠现象出现。
愿景规划
一、我的人生愿景
老师职业作为一种以人育人的职业,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的',所以,作为一名老师,我时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流,拒绝平凡,注意自身创新精神与实践实力、情感、看法与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀老师,把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教化事业。我信任这也是每一个老师所追求的思想境界。因此必需努力学习比较系统的专业学问、教化科学学问,不断提高自己的师德修养,丰富自身的人文底蕴;主动投入教化科研,探究规律,提高自身的教化教学水平。
二、我的三年发展目标
在语文教学方面:仔细学习,形成自己的教化教学特色。
自我成长方面:有自己风格的名师。
三、我的详细的措施
1、多读书,用先进的教化理论知道自己的工作。
要使自己的教化教学水平尽快提高,读书是一种省时高效的途径,所以我要坚持读有关教化的书籍。同时留意多钻研,勤思索,将自己的教化教学实践与理论结合起来,并在总结和反思中形成自己的教学风格;
2、虚心请教,取人之长,补己之短。
作为一名年轻老师,我要主动向同伴学习,多走进同组老师和优秀老师的'课堂,多向大家学习。主动参与每周的教研,就当天发生的教学突发事务,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。
3、加强教化教学探讨,做创新型的老师。
老师教学生学,学生的学习爱好不高,而且不能充分培育学生的探究实力。所以在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法,来激发学生的学习爱好。在教学中对教材要仔细分析,仔细设计每一节课,并刚好对每节课进行反思,仔细分析课堂和班级管理中出现的问题,并刚好做好反思记录,争取一学期下来能有一篇质量较高的反思和教学设计。
4、教学基本功。学习基本功对于一名从事教化的老师特别重要,假如没有过硬的基本功,很难较好学生。本学期结合学校要求,努力在一般话、钢笔字、粉笔字等方面提高。
四、我须要的帮助
教学方面:请老师进行指导,多给一些观摩和参与培训的机会。
自我发面方面:多读各类书籍,在教学实践中不断反思、总结。
语文老师个人职业规划书2
姓名
XX
性别
女
年龄
24
学历
本科
专业
汉语言文学
职称
无
任职资格
高级中学
任教学科
小学语文
爱好特长
书法、朗诵
自我分析
优势:
性格上:富有爱心、童心、也具有耐性;喜爱同小挚友相处,对教化教学工作充溢热忱;与人友善,正直大方,主动乐观;勤学好问,敢于担当,不怕困难,有始有终。
工作上:高校主修汉语言文学、教化学、教化心理学,具有较好的理论基础;始终偏爱文学,喜爱阅读,能较好的理解文章,把握文章重点;对书法有很深厚的爱好与少许的相识;在书法和朗诵方面都能给学生肯定的指导。
弱势:
性格上:有时过于温柔,对待学生不够严厉。
工作上:没有工作阅历,还不能很清楚的把握不同阶段学生的特点;不太能很好把握教学重难点、考点,对课堂教学的处理存在问题;对课堂的掌控力不够。
愿景规划
一、我的人生愿景
绿盛给了我一个很好的起点,在这里压力与动力并行。带着初生牛犊不怕虎的劲儿,在将来的工作中多把握学习的机会,不断地充溢自己,在最短的时间里面成为一名合格的老师。多思、多学、多想,做一名知道如何教书以及如何育人的爱学生的好老师。能教给学生“授之以渔”的方法;能成为学生的榜样。最终希望成为学生喜爱,家长满足的好老师。
二、我的三年发展目标(20xx年――20xx年)
课堂教学:把理论融入实践当中,在实践中总结,逐步了解所教年龄段学生的身心特点,更好的限制课堂;通过不断思索、学习,努力提高课堂教学效率。
自我成长:尽快的适应绿盛的工作模式;扎实课堂教学的基本功;对教化教学工作有一些自己的理解。
三、我的详细的措施
教学方面:仔细备课、上课,虚心听取看法,多听校内优秀老师的课,学习他们的胜利阅历,不断优化教学各环节,改进教学方法。
自我发展方面:多听、多想、多看,不断学习和借鉴优秀老师的工作和管理方法;能娴熟的运用现代教化技术手段上课。
四、我须要的帮助
教学方面:须要学校多给我们刚入职的新老师,课堂教学及课堂管理上的帮助;多供应学习培训的机会,让我们更
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