关于大学生职业规划三篇

关于大学生职业规划三篇

关于高校生职业规划三篇东消逝水，叶落纷纷，荏苒的时间就这样静静地，渐渐地消逝了，你是否对将来感到迷茫呢？让我们做好职业规划，在今后的工作中奋勇争先吧。那么一份好的职业规划是怎么样的呢？下面是我细心整理的高校生职业规划3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

高校生职业规划篇1

一、前言：

高校生职业生涯规划，就是在高校生明确自己爱好、爱好的前提下，在仔细分析个人性格特征的基础上，结合自己专业特长和学问结构，对将来从事工作所做的方向性的方案。高校生在走向社会前，将现实环境和长远规划相结合，给自己的职业生涯一个清楚的定位，是求职就业乃至将来职业升级的关键一环。职业生涯规划的意义在于查找适合自身进展需要的职业，实现个体与职业的匹配，体现个体价值的最大化。为此必需明确职业生涯规划的任务，做到有的放矢。

二、调查目的：

随着高校生就业压力的加大，各种为高校生“量身打造”的“方法”、“方案”层出不穷。“职业生涯规划”被证明是一种关心高校生熟悉自我、明确目标、制定方案，以达到抱负的职业生涯，实现自身人生价值的有效方法。

在严酷的就业环境下，“职业生涯规划”热了起来。很多高校、社会机构纷纷向高校生们推出了报告、讲座。但毕竟有多少高校生真正了解自己，真正知道自己想干什么；

又有多少高校生了解“职业生涯规划”，知道它的真确步骤，能根具自身与环境状况为自己打造一份合理而又远大的蓝图。

为了探究这些问题，我打算就当前高校生对自身的了解程度，对职业生涯规划的熟悉程度等中心进行调查，一探“职业生涯规划热”的虚实。

三、问卷调查基本状况：

本次调查通过网络进行，为期为五天，共六十五人参加了答题本次试卷分为三大部分：

（1）答题者基本状况；

（2）答题者对自身状况的熟悉程度；

（3）答题者对“职业生涯规划”的了解程度。

其中答题者的学历及专业背景为：理科29.2%，工科35.4%，文科29.2%，其他6.2%；

大一14人占21.5%，大二26人占40%，大三23人占35.4%，大四2人占3.1%。从专业背景可以看出，忽视“其它”类不计，文理工三科的成分基本全都，表示无论文理工都对“职业生涯规划”或自己的人生目标、走向比较关注；

从班级可以看出，对“职业生涯规划”最感爱好的班级，为大二与大三，处于这两个班级的同学正处于个人抱负与人生事业目标，所盼望从事的职业的慢慢确立时期，也有同学面对这类问题仍在探究，或直接沉醉在迷茫之中。

四、问题分析

（1）设置三、四、五题的目的在于，调查答题者对自身的性格，优势与劣势，力量是否清晰。由于熟悉自我的共性特征是对自己进行职业生涯规划的重要基础。性格是人对现实的态度和行为方式中表现出来的稳定的心理特征的总和。职业心理学的讨论表明，不同的职业有不同的性格要求。可以依据自己的性格来看出一个职业是否适合自己，这与自身的才能在日后职业生涯的发挥程度，进展的顺当程度亲密相关。三四五题的结果如下：

第3题您对自己的性格

第4题您对自己的优势与劣势

第5题您对自己的力量

上述三题中选择“比较了解”的答题者均占大多数，而“特别了解”的也有不少，“完全不了解”者几乎没有。这说明目前高校生对自身的了解程度比较好。结果较乐观，大部分人有为自己做好规划的基础。

（2）第七题调查同学们是通过什么渠道来了解自己的，了解自己的渠道的多样性与正确性有助于对自己做出客观公正的评价。本题中大多数人选择了“自己体会”（66.2%），而“他人评价”仅有23.1%，没有人通过“测试”手段了解自己。这说明目前同学了解自己的手段太单一，也间接说明白自身与他人在这方面沟通太少，大多数人不愿去做测试或询问。只通过“自己体会”难免太主观，不易发觉自己的隐蔽的优缺点，很难做出客观公正的评价。

（3）六、八、九题主要通过同学对自己本专业，以及对准备从事的职业，行业的确定程度调查同学职业爱好及职业定位（九题）是否明确。爱好是人们乐观地接触、熟悉和讨论某种事物的心理倾向。求职者是否具有与所求职位相匹配的爱好，是持续完成工作的重要动力之一。

正确熟悉自我的基础上，初步确定自己的职业生涯目标，明确自己的职业定位。职业生涯目标在职业生涯规划中有很重要的地位。假如目标不确定，则必定导致职业生涯之路不规章。典型的表现就是频繁跳槽，频繁更换工作，使职业生涯始终在低层次徘徊。

调查结果如下：

第6题您知道自己喜爱哪些职业吗？第8题您是否喜爱现在的专业？

第9题您对自己的将来的进展方向是否明确？

以上结果显示，大多数同学对自己的爱好，职业定位的确定性处于中游水准（不能说完全不知道）。

（4）第十题“您对自己的准备进入行业的趋势、背景是否了解？”本题限定为第六题选择“比较了解与特别了解”同学回答。对于确定了自己方向的同学，深化的了解做选择的行业与职业特别必要，这是真正的实现自己规划的第一步。本体调查结果：

从上表可以看出对此“特别了解”的相当少，“比较了解”和“不带了解”的占大多数，并基本持平，这说明同学们在这方面有大大加强。要落实职业生涯规划，实现自己的幻想这是特别重要的一步。

(5)长远目标需要个人经过长期艰苦努力、不懈奋斗才有可能实现，确立长远目标时要立足现实、慎重选择、全面考虑，使之既有现实性又有前瞻性。短期目标更详细，对人的影响也更直接，也是长远目标的组成部分。

第十二题“您在高校中的学习生活中有明确的目标吗？”本题数据：

从以上数据可以看出：大部分高校生都有清楚的目标，但是许多的都是短期目标。明确的目标和爱好一样，是努力和追求胜利的动力。有明确的目标才能够不浑浑噩噩的度日，才能合理的支配自己的时间，才能清晰自己每个阶段的任务。

（6）第十三、十四题“您知道什么是职业生涯规划吗？”“您认为职业生涯规划对高校生重要吗？”这两题主要调查“职业生涯规划”在高校生心中的重量以及了解程度。本题数据如下：

十三题十四题

从以上数据可以看出：目前高校生普遍认为“职业生涯规划”特别重要，认为其“不重要”

高校生职业规划篇2

一、高校生的社会及就业环境分析

虽然加入wto后，中国政治稳定，经济持续进展，但是高校毕业生的就业形势依旧紧急，并且在短期内，这种状况不会有太大的转变。我们高校生必需不断提高自身素养，增加竞争力量，调整择业心态，这样才能在严峻的挑战面前顺当就业。

二、专业就业前景分析

首先，英语对英语专业的同学来说有时是个限制因素。英语只能作为一种沟通工具，现在大多数的人都可以说一口流利的英语就算对英语语法学问不是很了解。而且，这些非英语专业的同学，譬如，计算机专业的同学，他们本身的计算机专业学问就是他们的一个特长。可以说他们同时把握了两门专业学问。这对我们来说是个很大的挑战。在择业时，面对的竞争也较大。

其次，英语专业面对的择业范围较为狭窄。一般只能选择与英语专业有关的职业，而与英语专业相关的职业部外乎就是翻译、新闻英语之类等。总之，相对于很多专业来说，英语专业的择业翻译还是比较狭窄的。

再次，我个人认为英语高校本科毕业后就已经拿到了专业八级证书了已经达到了比较顶尖级的水平了，假如接着考研还是考英语专业的话，那么英语对于我来说不再是一种沟通工具了，而转为讨论对象，而我对自己讨论英语这方面没有信念也没有爱好。

三、充分熟悉自己

1、我是一个较为常规的人，喜爱有秩序的，平稳的生活。惯于根据方案和指导做事，按部就班，细心有条理。没有剧烈的野心，不太喜爱冒险。

2、缺乏艺术气息。虽然平常也喜爱做一些手工活，画些画，有肯定的思维流畅和原创力量，但不太乐于制造新奇，与众不同的成果。虽然渴望表现共性，呈现自己，做事追求完善，但不擅长于用艺术形式来表现自己，喜爱用直接的方式表达自己。

3、乐于实践。喜爱动手性质的工作，动手力量比较强，奇怪   心强，通常喜爱亲自体验或实践理论。

4、是一个较为社会型的人。乐于助人，较为喜爱从事公益方面的服务工作。可以说我是一个有社会责任心的人。热忱，擅长合作，和善，急躁，重视社会义务和社会道德。

5、不擅长管理。虽然有肯定的沟通力量，但是不擅长于劝说别人，比较缺乏自信。比较安于现状。

６、基本上算是一个讨论型的人。喜爱讨论自己感爱好的问题，在专业领域的创新和应用上较为缺乏；

喜爱探究未知领域，擅长使用规律分析和推理解决难题。

7、规律思维较强。喜爱用规律思索，平常也爱玩一些规律类的小嬉戏，做一些熬炼规律思维的题。

通过上述分析，结合自己的专业前景，个人认为自己比较适合做一些翻译或者教育类的工作。一下是我对自己将来职业的一个规划：

高校本科三班级开头着手预备考研的事情。考验的方面主要是语言类学校的对外汉语，连续深造我的英语。由于英语专业高校四年都不学数学，所以目前还不准备跨专业考研。至于出国深造学习，由于经济条件的约束也被排解在外。

我的职业目标是做一名对外汉语老师。但我知道要做一名合格的对外汉语老师特别的不简单。对教员各项素养要求都特别高。

首先，对外汉语专业要求学习3方面的学问：文学、文化和语言。文学包括中国文学和外国文学，文化包括中国文化和外国文化，语言包括汉语、英语，还有语言学各分支学科的学问。这样，就要求老师把握汉语言文学学科的基本理论和基本学问，对有关的社会科学、人文科学与自然科学有肯定的了解。

其次，对外汉语专业也很接近教育学和心理学，它在汉语、外语之外，还要关注教学法、汉语教材等“教”的内容；

另一方面，也要关注外国同学学习语言的过程、学习语言中遇到的问题、学习语言的规律和方法等“学”的内容。要求教员把握对外汉语教学的基本理论与方法，能进行课堂与教学；

具有相应的社会调查讨论力量、肯定的制造性思维力量和初步从事科学讨论的力量；

有较全面的英语听、说、读、写、译力量；

了解对外交往的有关方针、政策和法规，具有肯定的外事活动力量；

了解本学科的理论前沿、应用前景与进展动态。

以上就是一个优秀的对外汉语教员该具备的基本技能，为了达到这一目标，提高自身各个方面素养。前面就曾说过，高校三班级开头预备考研，更深化的学习英语，以上都有所涉及，这里就不再重复。在自身个方面素养都有了更高的提升之后，才能更加胜任这份工作。向优秀对外汉语教员迈进！

高校生职业规划篇3

姓名。王加名

时间十年

年龄跨度20岁到30岁

阶段目标顺当毕业，学会自己敢爱好的和必需学会的学问，成为一个有肯定阅历的外贸人才总体目标成为一个茶叶有限公司的总裁社会环境分析：中国正处在经济和文化高速进展的时代，在2201年加入WTO以来，我们中国与世界各国的的关系日益亲密，交往越来越多，不管是在经济上还是文化上。我们现在面临一个特别好的宏观环境，社会安定，政治稳定，法制建设不断完善，文化富强自由，尖端技术、高新技术突飞猛进。社会布满着机会和挑战而世界也已经进入学问经济时代，以高科技信息为主导的`新型产业的崛起，带来了经济领域的一场空前革命。学问不但在这场革命中成为经济的直接驱动力，而且掀开了新时代的篇章。

职业分析：现在社会的进展将对外贸产生巨大的影响。社会对外贸人才的需要将越来越大。外贸人才必定成为市场上的抢手货。随着我国与世界各国经济上的交往越来越多，外贸公司的数量也会增多，从而社会对外贸人才的需要会增加。外贸将成为社会上一个新崛起的行业，将吸引许多的年轻人加入这个行业。个人分析：我是一个乐观向上的男生，从小在农村长大，自小就帮家里干点活，时间久了，养成了喜爱劳动的好习惯。我始终认为每个人都有存在的价值，劳动是体现价值的方法。我还是比较好相处的，人比较友善，易于沟通。和别人沟通或许是我的一个优点，我能说会道，总能用自己特有的方式给别人带来欢乐。和人沟通这应当算我的一个优势吧。我真诚的待人，真诚和敬重是为人处世必需的两个要求，当然我还是有很多的不足，我对这个社会的进展方向把握的不到位，我在理论学问把握的还不是很坚固，最重要的我还不能把自己学的学问和这个社会