教科版（2024秋）四年级下册科学1.6.果实和种子（教案）

教科版（2024秋）四年级下册科学1.6.果实和种子（教案）主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为教科版（2024秋）四年级下册科学1.6章节“果实和种子”。内容包括果实和种子的结构、功能及其在植物生命周期中的作用。通过实物观察、图像分析、实验探究等方式，让学生了解不同植物的果实和种子的特点，以及它们如何传播和繁殖。

教学内容与学生已有知识的联系：在此之前，学生已经学习了植物的基本结构、生长过程和繁殖方式。在此基础上，本节课将帮助学生深入理解果实和种子在植物繁殖过程中的重要作用，以及它们与植物生长环境之间的相互关系。通过本节课的学习，学生将巩固和拓展对植物生命周期的认识，提高科学探究能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的科学探究能力、生命观念及环保意识。通过学习果实和种子的结构与功能，使学生能够运用观察、比较、分析等方法，深入理解植物的生命周期和繁殖策略。在探究过程中，学生将发展以下核心素养：

1.培养学生对生物多样性的认识和尊重，激发对自然生命的关爱。

2.提高学生运用科学知识解释生活现象的能力，增强实践与创新意识。

3.增进学生对植物与环境相互依存关系的理解，提升环保意识和生态观念。

4.培养学生合作交流、表达分享的素养，提高团队协作能力。重点难点及解决办法重点：

1.果实和种子的结构与功能。

2.植物繁殖策略与果实、种子的传播方式。

难点：

1.理解不同植物果实和种子的特点及其适应环境的繁殖策略。

2.通过观察和分析，运用科学方法探究植物生命周期。

解决办法与突破策略：

1.利用实物、模型和多媒体教学资源，直观展示果实和种子的结构，帮助学生形象理解。

2.设计观察、实验等实践活动，让学生亲身体验植物繁殖的过程，加深对难点的理解。

3.引导学生进行小组合作，讨论分析不同植物繁殖策略的适应性，培养学生解决问题的能力。

4.教师适时提供引导性问题，激发学生思考和探究，帮助学生突破难点。

5.对学习困难的学生进行个别辅导，针对性解答疑问，确保全体学生掌握重点内容。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和形象的表达，讲解果实和种子的结构与功能，使学生在短时间内掌握基本概念和知识。

2.讨论法：针对植物繁殖策略与果实、种子的传播方式，组织学生进行小组讨论，激发学生思考，培养解决问题的能力。

3.实验法：设计观察果实和种子结构的实验，让学生亲自动手操作，培养实践操作能力和科学探究精神。

教学手段：

1.多媒体设备：运用PPT、视频等展示果实和种子的图片、动画，直观呈现植物生命周期，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用互动式教学软件，让学生在虚拟环境中观察植物的生长过程，增强体验感，提高学习效果。

3.网络资源：引导学生利用网络搜集相关资料，拓展知识面，提高信息素养。

具体实施：

1.导入新课：通过展示一组果实和种子的图片，引发学生对本节课的兴趣，为新课学习做好铺垫。

2.讲解新课：

a.运用讲授法，讲解果实和种子的基本概念、结构及功能。

b.结合实际例子，讲解不同植物繁殖策略与果实、种子的传播方式。

3.实践活动：

a.组织学生进行观察实验，让学生亲身体验果实和种子的结构特点。

b.引导学生通过小组讨论，分析植物繁殖策略的适应性。

4.总结与拓展：

a.教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固所学知识。

b.利用网络资源，拓展学生对植物繁殖策略的认识。

5.评价与反馈：

a.设计课堂练习，检验学生对知识的掌握程度。

b.鼓励学生提出问题，教师及时解答，提高教学效果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对果实和种子的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道果实和种子是什么吗？它们在我们的生活中有什么作用？”

展示一些关于果实和种子的图片或视频片段，让学生初步感受它们在植物生命周期中的重要性。

简短介绍果实和种子的基本概念和生物学意义，为接下来的学习打下基础。

2.果实和种子基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解果实和种子的基本概念、组成部分和功能。

过程：

讲解果实和种子的定义，包括它们的主要结构和功能。

详细介绍果实和种子的组成部分，使用图表或示意图帮助学生理解它们在植物繁殖中的作用。

通过实例分析，让学生更好地理解果实和种子在自然界中的传播方式。

3.果实和种子案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解果实和种子的特性和传播策略。

过程：

选择几个典型的果实和种子案例进行分析，如苍耳的带刺果实和蒲公英的伞状种子。

详细介绍每个案例的背景、特点及其适应环境的传播策略。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用这些知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论果实和种子的未来发展或进化趋势，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与果实和种子相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对果实和种子的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调果实和种子的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括果实和种子的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调果实和种子在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于果实和种子的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《植物的秘密》：本书详细介绍了植物的生长过程、繁殖策略以及果实和种子的传播方式，帮助学生更深入地了解植物的奥秘。

-《大自然的奇观》：书中包含了许多关于植物繁殖的有趣案例，如风力传播、动物传播等，让学生感受大自然的神奇。

-《身边的科学》：此书以生活中的实例为主线，讲解了果实和种子在我们生活中的应用，提高学生的科学素养。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生观察身边的植物，了解它们的果实和种子特点，以及它们是如何传播的。

-组织学生进行实地考察，如参观植物园、郊外踏青等，让学生亲身体验大自然的魅力，观察不同植物的果实和种子。

-学生可以尝试自己种植植物，观察植物的生长过程，了解果实和种子的形成。

-鼓励学生利用网络、图书馆等资源，查阅有关果实和种子的科学资料，拓展知识面。

-布置一些探究性作业，如让学生设计一种新型果实或种子传播方式，提高学生的创新能力和实践能力。

1.植物繁殖的类型：

-有性繁殖：通过花粉与卵细胞结合，形成种子，繁殖后代。

-无性繁殖：通过营养器官（如根、茎、叶）繁殖后代，无需种子。

2.果实和种子的传播方式：

-风力传播：如蒲公英、杨树等。

-动物传播：如苍耳、番茄等。

-水力传播：如水生植物的水生果实。

-自身弹射：如豆科植物的豆荚成熟后会自动弹射种子。

3.不同植物的繁殖策略：

-寄生植物：如槲寄生，依靠宿主植物生存，通过动物传播种子。

-肉质植物：如仙人掌，果实成熟后吸引动物食用，通过动物的排泄物传播种子。

-毒性植物：如夹竹桃，通过鲜艳的果实吸引动物，但果实具有毒性，避免被食用。重点题型整理1.解释果实和种子的概念，并说明它们在植物生命周期中的作用。

答案：

果实是植物的生殖器官，通常由花的子房发育而成，包含种子，其作用是保护种子并帮助种子传播。种子是植物的繁殖单位，由胚珠发育而成，包含胚和营养组织，其作用是在适宜的环境中发芽生长，延续植物的生命周期。

举例：

-苹果是一种果实，它包含了种子，通过吸引动物食用，动物在消化过程中帮助种子传播。

-沙漠中的植物，如梭梭，其种子具有耐旱的特性，可以在恶劣环境中生存，等待合适的时机发芽。

2.描述至少三种不同的果实和种子传播方式，并给出实例。

答案：

-风力传播：例如，蒲公英的种子具有伞状结构，可以随风飘散。

-动物传播：例如，苍耳的果实表面有钩刺，可以附着在动物的皮毛上传播。

-水力传播：例如，水生植物如睡莲的果实成熟后沉入水底，通过水流将种子带到其他地方。

3.分析一个特定植物的果实和种子结构，以及它们如何适应特定的传播环境。

答案：

以椰子为例，椰子的果实大型，内部含有大量的水和营养丰富的椰肉，其外壳坚硬，可以在海水中长时间漂浮。这种结构使得椰子能够通过水流传播到远处的岛屿，在那里落地生根。

4.设计一个实验，用以观察和记录某种植物的种子传播和发芽过程。

答案：

实验名称：探究豆科植物种子的传播和发芽

材料：绿豆、土壤、容器、标签、记录表

步骤：

-在容器中种植绿豆，记录种植日期。

-每天观察并记录种子的发芽情况。

-当种子发芽后，模拟不同的传播环境（如风力、水力），观察种子的传播距离和发芽情况。

-记录并分析数据，得出结论。

5.讨论果实和种子在人类生活中的应用，并举例说明。

答案：

果实和种子在人类生活中的应用广泛，例如：

-食用价值：许多果实和种子是人类重要的食物来源，如苹果、橙子、稻米、小麦等。

-药用价值：一些果实和种子具有药用作用，如银杏种子用于治疗心血管疾病。

-工业用途：种子中的油脂可以提取用于工业生产，如油菜籽可以提炼为植物油。

-环境保护：植物种子在恢复生态环境、防止水土流失等方面具有重要作用。教学反思在上完这节课后，我深刻地感受到了果实和种子在植物生命周期中的重要性。通过本节课的教学，我发现学生们对这些知识点产生了浓厚的兴趣，尤其是对各种植物的繁殖策略和种子传播方式表现出极大的好奇心。

在讲解果实和种子的基础知识时，我尽量用生动的语言和形象的比喻，帮助学生理解抽象的概念。同时，结合实物和多媒体教学手段，让学生直观地感受果实和种子的结构和功能。从学生的反馈来看，这种教学方法取得了较好的效果。

在案例分析环节，我选取了几个具有代表性的例子，让学生深入了解果实和种子的特性和传播策略。通过小组讨论，学生们积极思考，提出了许多有关植物繁殖和种子传播的创新性想法。这让我意识到，激发学生的探究欲望和创新能力是教育教学的重要任务。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。部分学生对实验操作不够熟练，对果实和种子的传播方式理解不够深入。针对这些问题，我计划在今后的教学中加强实验操作指导，让学生多动手实践，提高他们的操作能力和观察能力。