浙江省湖州市9+1高中联盟长兴中学2025届生物高二上期末学业质量监测模拟试题含解析

浙江省湖州市9+1高中联盟长兴中学2025届生物高二上期末学业质量监测模拟试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下图甲、乙表示水稻两个品种，A、a和B、b两对基因独立遗传，①~⑦表示培育水稻新品种的过程。有关叙述正确的是（）A.④⑤过程表示诱变育种，不能避免育种的盲目性B.②③④过程的原理依次是基因重组、染色体变异、基因突变C.①→②过程简便，可以明显缩短育种年限D.⑥过程与⑦过程的原理相同，都用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗2．多基因遗传病是一类在人群中发病率较高的遗传病。以下疾病属于多基因遗传病的是①哮喘病②21三体综合征③抗维生素D佝偻病④青少年型糖尿病A.①② B.①④ C.②③ D.③④3．图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况(弯曲角度用A表示)；图二是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图，由此可以判断下列说法错误的是（）A.从b至c点，随生长素浓度的增加A逐渐变大至90度B.琼脂块中生长素浓度在b点时A具有最大值C.只有生长素浓度高于c点浓度时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长D.由图二可知生长素对胚芽鞘生长作用具有两重性4．如图是反射弧模式图，下列有关叙述正确的是()A.若切断②处，刺激④处，⑤处仍能出现反射活动B.兴奋传导方向是⑤→④→③→②→①C.在反射弧中,兴奋在神经纤维上的传导方向是单向的D.③具有语言、学习、思维、记忆等方面的功能5．下列有关稳态的叙述中，错误的是（）A.运动时，人的内环境稳态会遭到破坏B.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件C.当稳态遭到破坏时，可能导致疾病发生D.内环境稳态是神经-体液-免疫共同调节的结果6．《归园田居》中“种豆南山下，草盛豆苗稀”的诗句描述的群落内的种间关系是（）A.捕食 B.竞争 C.寄生 D.共生7．细颗粒物（PM2.5）粒径小，相对面积大，易附带有毒、有害物质，且在大气中的停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的影响更大。下表是长期吸入高浓度PM2.5的研究结果及其推论，其中正确的是（）选项对长期吸入高浓度PM2.5的研究结果推论A损伤呼吸道黏膜不影响免疫功能B损伤巨噬细胞不影响非特异性免疫C损伤骨髓造血微环境影响非特异性免疫D导致唾液中溶菌酶减少影响第二道防线A.A B.B C.C D.D8．（10分）手足口病是由肠道病毒感染引起的传染病，多发生于春夏季节。该病毒感染人体后，机体可以对靶细胞产生免疫反应，其中正确的是（）A.浆细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病毒被抗体消灭B.浆细胞产生抗体，抗体接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病毒被消灭C.细胞毒性T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，病原体失去寄生场所进而被吞噬、消灭D.细胞毒性T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病毒被细胞因子消灭二、非选择题9．（10分）写出下列各项的育种方法：用X射线、紫外线照射以及综合处理青霉菌，培育出了青霉菌产量很高的菌株，属于_____________育种；花药离体培育成新品种系属___________育种；用高杆抗锈病的小麦与矮杆易染锈病的小麦杂交，育成矮杆抗锈病的小麦品种，属于___________育种；三倍体无籽西瓜的培育属于_____________育种。10．（14分）果蝇（2n＝8）体内的Ⅳ号染色体多一条（三体）或少一条（单体）均可以存活并能够繁殖，没有Ⅳ号染色体的个体不能存活。果蝇正常眼（E）和无眼（e）是一对相对性状，且基因E、e位于Ⅳ号染色体上。回答下列问题：（1）若要测定果蝇的基因组，则应该测_______条染色体（2）若将基因型为EEe的Ⅳ号染色体三体的果蝇与染色体正常的无眼果蝇杂交，则理论上子代的表现型及比例为_______，子代正常眼中Ⅳ号染色体正常的果蝇占_______。（3）果蝇眼的红色（R）和白色（r）由等位基因R、r控制，现将一只染色体正常无眼雌果蝇和一只染色体正常红眼雄果蝇交配，发现F1中雌果蝇全为红眼，雄果蝇全为白眼。据此推测，雄性亲本的基因型为_______；F1雌雄果蝇交配，F2正常眼雌果蝇中纯合子所占的比例为_______。11．（14分）分泌型多囊卵巢综合征主要是由于促性腺激素释放激素（GnRH）分泌频率不协调，导致促卵泡激素（FSH）分泌量减少、黄体生成素（LH）分泌量增加引起的。低FSH使优势卵泡选择受阻，导致卵泡不能发育成熟；LH能促进排卵，但高LH刺激卵巢细胞增生，分泌大量雌激素、雄激素等。下图是针灸治疗分泌型多囊卵巢综合征的部分机制示意图。（1）雌激素、孕激素分泌通过图中的③、⑤过程的调节属于___________调节，调节的结构基础称为________________________________轴，GnRH由人体下丘脑细胞合成并分泌，运输到全身各组织器官，但仅作用于其靶细胞——_____________细胞，这是因为其他细胞上不存在GnRH的_____________。（2）针灸治疗的目的是使患者体内LH的含量_____________（上升或下降）FSH的含量__________（上升或下降）。针灸刺激产生的兴奋也可通过⑦传导到脑干，引起其内的血管运动中枢兴奋，导致_______________。（3）正常女性排卵期的雌激素会作用于下丘脑和垂体（如图中⑥），使GnRH、LH分泌量增加，从而促进排卵，此调节机制称为____________________（正反馈/负反馈）调节。根据图示，针灸治疗分泌型多囊卵巢综合征的过程说明了人体生命活动的正常进行是神经调节与激素调节共同作用的结果。12．糖尿病是一种以慢性血糖增高为特征的代谢性疾病，多数患者由于机体的胰岛素分泌量不足导致患病。下图表示胰岛素调节血糖的作用机理。（1）依据图1可知，胰岛素与靶细胞上的_____结合后，除可促进组织细胞对葡萄糖的利用与储存（如图中的①和②）外，还可经过一系列的信号传导，最终使组织细胞膜上的_____增多，促进组织细胞对葡萄糖的摄取。（2）胰岛素的分泌量受到多种因素的影响。研究发现口服葡萄糖对胰岛素分泌的促进作用明显高于静脉注射，该现象与体内肠促胰素（GLP-1）的增加密切相关，肠道中的内分泌细胞可在碳水化合物的刺激下分泌GLP-1，该物质极易降解。研究者将一定量的GLP-1注射给糖尿病患者后，测定相关指标，结果见图2。①通过分析可知，GLP-1可通过_____降低血糖。②如果患者的血糖恢复至正常范围后，仍继续注射GLP-1，发现其胰岛素水平不再增加，说明_____，使用GLP-1治疗糖尿病可以避免低血糖的发生。③若要将GLP-1应用于临床，结合其作用及特点，药物开发的思路为_____。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、A【解析】分析题图：题图是由甲、乙两个水稻品种培育水稻新品种的过程，其中①表示杂交过程；②是连续自交过程；③是花药离体培养形成单倍体的过程；⑥⑦是人工诱导染色体数目加倍的过程，常用秋水仙素处理；④⑤表示人工诱变过程。【详解】A、④⑤过程表示诱变育种，原理是基因突变，基因突变具有不定向性，不能避免育种的盲目性，A正确；B、①②表示杂交育种，原理是基因重组，②连续自交并筛选的目的是提高所需性状的纯合子概率，降低杂合子概率，③是花药离体培养形成单倍体的过程，原理是染色体变异，④表示人工诱变过程，原理是基因突变，B错误；C、①→②过程是杂交育种，③是花药离体培养形成单倍体的过程，③可以明显缩短育种年限，C错误；D、⑥⑦是人工诱导染色体数目加倍的过程，常用秋水仙素处理，但⑥只能处理幼苗，D错误。故选A。2、B【解析】人类遗传病是由遗传物质改变引起的人类疾病，主要分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病。【详解】①哮喘病是多基因遗传病，①正确；②21三体综合征是染色体异常遗传病，②错误；③抗维生素D佝偻病是单基因显性遗传病，③错误；④青少年型糖尿病是多基因遗传病，④正确。故选B。3、B【解析】图一：胚芽鞘弯曲程度越大，A越小．实验设计需遵循对照原则，欲证明生长素具有促进生长的作用，应设计空白对照组。图二：横坐标以上的部分代表促进作用，横坐标上的点代表既不促进也不抑制，而横坐标以下部分（C点以后）代表抑制作用。【详解】A、从b至c点，随生长素浓度的增加A逐渐变大至90度，A正确；B、琼脂块中生长素浓度在b点时，促进作用最大，胚芽鞘一侧生长最快，其弯曲程度最高，A具有最小值，B错误；C、横坐标以上的部分代表促进作用，横坐标上的点代表既不促进也不抑制，而横坐标以下部分（C点以后）代表抑制作用，C正确；D、由图二曲线可知，低浓度生长素促进生长，高浓度生长素抑制生长，即生长素作用具有两重性，D正确。故选B。4、C【解析】切段②传入神经，反射弧的结构被破坏，不能完成反射活动，A项错误；兴奋在反射弧上的传导方向是①感受器→②传入神经→③神经中枢→④传出神经→⑤效应器，B项错误；在反射弧中,兴奋在神经纤维上的传导方向是单向的，C项正确；③是脊髓的神经中枢，是反射活动的低级中枢，不具有语言、学习、思维、记忆等方面的功能，语言、学习、思维、记忆等方面的功能区在脑，D项错误。解答本题的关键是正确识图，认清反射弧的结构。根据②上具有神经节可推知②是传入神经则①是感受器、③是神经中枢，④是传出神经，⑤是效应器，兴奋在反射弧上的传导途径是①→②→③→④→⑤。5、A【解析】关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性和化学成分呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经-体液-免疫调节网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件。【详解】A、运动时，人的内环境稳态不会遭到破坏，A错误；B、内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，B正确；C、稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，当稳态遭到破坏时，可能导致疾病发生，C正确；D、内环境稳态是神经-体液-免疫共同调节的结果，D正确。故选A。6、B【解析】1、互利共生是指两种共居一起，彼此创造有利的生活条件，较之单独生活时更为有利，更有生活力；相互依赖，相互依存，一旦分离，双方都不能正常地生活。2、寄生指一种生物生活在另一种生物的体内或体表，并从后者摄取营养以维持生活的种间关系。3、竞争是指两种共居一起，为争夺有限的营养、空间和其他共同需要而发生斗争的种间关系。4、捕食指一种生物以另一种生物为食的种间关系。前者是捕食者，后者是被捕食者。【详解】草和豆苗相互争夺营养物质和生存空间等，因此属于竞争关系，所以“种豆南山下，草盛豆苗稀”诗句中体现出豆苗与杂草间的生物关系是竞争关系。故选B。7、C【解析】颗粒物如有硅尘入肺可能会破坏吞噬细胞的溶酶体膜，释放水解酶破坏细胞结构，过敏病人在PM2.5超标的空气中会发病，是因为该颗粒中有相关的过敏原。【详解】A、呼吸道黏膜属于人体第一道防线，属于非特异性免疫，损伤呼吸道黏膜会影响免疫功能，A正确；B、巨噬细胞既参与非特异性免疫也参与特异性免疫，B错误；C、骨髓是免疫细胞分化的场所，免疫细胞参与非特异性免疫过程，故损伤骨髓造血微会环境影响非特异性免疫，C正确；D、唾液中的溶菌酶属于第一道防线，唾液中溶菌酶减少会影响第一道防线，D错误。故选C。8、C【解析】在细胞免疫过程中，与靶细胞接触并使其裂解的是细胞毒性T细胞。靶细胞裂解后，病毒被释放出来，与浆细胞分泌的抗体结合，形成沉淀，进而被吞噬细胞吞噬消化。【详解】A、细胞毒性T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，进而使抗体与病毒结合，A错误；B、细胞毒性T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，释放病毒，抗体与病毒特异性结合后，吞噬细胞进行吞噬消化，进而消灭病毒，B错误；C、病毒寄生于细胞内，肠道病毒感染人体并侵入细胞内后，机体产生细胞免疫，细胞毒性T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解释放病毒，从而使病毒被抗体消灭，C正确；D、辅助性T细胞分泌淋巴因子，能加强相关细胞的作用来发挥免疫效应，D错误。故选C。二、非选择题9、(1).诱变(2).单倍体(3).杂交(4).多倍体【解析】常见的育种方法有杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种等。【详解】青霉素高产菌株的培育属于诱变育种，原理是基因突变；花药离体培育属于单倍体育种，原理是染色体数目变异；培育矮秆抗锈病的小麦品种属于杂交育种；培育三倍体无子西瓜属于多倍体育种。【点睛】本题需要考生熟练掌握各种育种方式对应的实例，并加以区分。10、（1）5（2）①.正常眼：无眼=5：1②.2/5（3）①.EEXRY②.1/6【解析】果蝇的性别决定为XY型，基因E、e位于Ⅳ号染色体上，遵循基因的分离定律。基因型为EEe的Ⅳ号染色体三体果蝇产生配子时配对的两条染色体正常分离，未配对的Ⅳ号染色体随机移向细胞的一极。【小问1详解】X和Y染色体上所含有的基因不同，因此测定果蝇的基因组，应该测3条常染色体和X、Y两条性染色体共5条染色体的碱基序列。【小问2详解】基因型为EEe的Ⅳ号染色体三体果蝇可产生E、EE、Ee、e4种配子，其比例为2∶1∶2∶1，与染色体正常的无眼果蝇杂交，,理论上子代的表现型及比例为正常眼：无眼=5：1，子代正常眼中Ⅳ号染色体正常的果蝇占2/5。【小问3详解】将一只染色体正常无眼雌果蝇和一只染色体正常红眼雄果蝇交配，发现F1中雌果蝇全为红眼，雄果蝇全为白眼。据此推测，眼色基因位于X染色体上，亲本的基因型为EEXRY、eeXrXr；F1雌雄果蝇基因型为EeXrY、EeXRXr，雌雄果蝇交配，F2正常眼雌果蝇中纯合子所占的比例为。【点睛】眼色基因位于X染色体上，基因E、e位于Ⅳ号染色体上，两对基因遵循基因的自由组合定律。计算最后一问时，应注意只在正常眼雌果蝇中分析纯合子比例。11、（1）①.分级②.下丘脑－垂体－性腺③.垂体④.受体（2）①.下降②.上升③.血压降低（3）正反馈【解析】分析题图：分泌型多囊卵巢综合征主要是由于促性腺激素释放激素（GnRH）分泌频率不协调，导致促卵泡激素（FSH）分泌量减少、黄体生成素（LH）分泌量增加引起的，针灸治疗分泌型多囊卵巢综合征机理是针灸通过相关神经使患者体内LH/FSH的比值下降，激发排卵。针灸剌激产生的兴奋也可通过⑦传导到脑干，引起其内的血管运动中枢兴奋，导致血压降低。【小问1详解】据图可知，雌激素、孕激素的分泌通过图中的③（低频电刺激产生的电信号传至下丘脑）、⑤（垂体释放相关激素作用于性腺）过程的调节属于分级调节；调节的结构基础称为下丘脑－垂体－性腺轴；促性腺激素释放激素（GnRH）由人体下丘脑细胞合成并分泌；仅作用于垂体细胞，是因为仅在垂体细胞中存在GnRH的受体，其他细胞上不存在GnRH的受体。【小问2详解】分泌型多囊卵巢综合征是由于促卵泡激素（FSH）分泌量减少、黄体生成素（LH）分泌量增加引起的，所以针灸该病的目的是使患者体内LH的含量下降，FSH的含量上升，LH/FSH的比值减小，激发排卵；从图中看出兴奋也可通过⑦传导到脑干的血管运动中枢，降低血压。【小问3详解】正常女性排卵期的雌激素会作用于下丘脑和垂体，使GnRH、LH分泌量增加，从而促进排卵，此调节机制称为正反馈调节。【点睛】本题考查了针灸治疗分泌型多囊卵巢综合征的部分机制，解答本题的关键是要分析出图中针灸治疗的