2025届山东省肥城市第六高级中学高二生物第一学期期末学业质量监测试题含解析

2025届山东省肥城市第六高级中学高二生物第一学期期末学业质量监测试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列关于细胞分化和衰老的叙述，正确的是（）A.端粒学说认为衰老细胞的端粒DNA序列逐渐加长B.肌细胞内与肌动蛋白合成相关的基因不表达C.呼吸速率减慢，细胞核体积缩小是衰老细胞的特征D.正常分化的细胞，其遗传物质没有发生改变2．食物链彼此相互交错形成食物网。以下有关食物网的说法正确的是（）A.每种动物可以吃多种植物 B.每种生物都被多种生物捕食C.每种生物都只位于一条食物链上 D.一种生物可能属于不同的营养级3．溶血性链球菌侵入机体后，机体内产生的抗体在攻击病菌的同时，也会攻击心肌细胞，从而引发心肌炎。下列有关叙述正确的是（）A.心肌细胞上的某些成分可能与病菌成分相似B.心肌炎是由HIV病毒引起的疾病C.免疫接种疫苗可以有效预防心肌炎的发生D.注射细胞因子降低免疫力能有效治疗该病4．下列有关人体细胞生命历程的叙述，不正确的是（）A.细胞分化形成不同功能的细胞，但这些细胞也有相同的蛋白质B.衰老的细胞内多种酶活性降低，但有的基因还在表达C.癌细胞不能进行正常地分化，机体清除癌细胞与细胞凋亡有关D.细胞的分裂、分化、衰老和坏死对生物体均有积极的意义5．下列关于植物生长素科学发现史的叙述，错误的是（）A.温特的实验证明胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质——吲哚乙酸引起的B.达尔文的实验提出胚芽鞘尖端受单侧光刺激后向下面的伸长区传递某种“影响”，造成伸长区背光面比向光面生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲C.拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的D.詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部6．如下图表示免疫反应的部分过程，其中①～⑥表示相关物质或细胞，不正确的叙述是（）A.①和⑤都属于免疫活性物质B.图中有2种细胞有增殖分化能力C.二次免疫时，③主要由④增殖分化而来，也可以由②增殖分化而来D.⑤有可能与机体自身物质结合，引起免疫失调7．用纯种高茎豌豆与矮茎豌豆作杂交实验时，需要（）A.以高茎作母本，矮茎作父本B.以矮茎作母本，高茎作父本C.对母本去雄，授以父本花粉D.对父本去雄，授以母本花粉8．（10分）下列关于遗传学概念的叙述，正确的是（）A.正常情况下，杂合子自交后代出现的显性和的隐性B.多对等位基因遗传时，等位基因先分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合后进行C.孟德尔的一对和两对相对性状的豌豆杂交实验都运用了“假说演绎法”D.通常体细胞中基因成对存在，配子中只含有一个基因二、非选择题9．（10分）下面图甲是反射弧的结构模式图，a、b、d、e、f是反射弧的组成部分，图乙是甲图中某一结构的亚显微结构模式图。请据图回答：（1）神经调节的基本方式是________，其结构基础是反射弧。图甲中的f表示的结构是________。（2）当神经纤维受到刺激时，膜外电位为________。当人体发生反射时，兴奋从A到B传递的信号物质是________，它是由A细胞合成，经过________包装加工，形成突触小泡，突触小泡再与________融合，通过A细胞的________作用进入突触间隙。突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，使突触后膜的电位________（填“改变”或“不改变”）。（3）图乙中兴奋在A和B之间的传递是________的，其原因是_______________________。10．（14分）夏季的草原绿草如茵，牛、马、羊漫游在草原上，风吹草动，形成一幅如诗如画的景象，正如北朝民歌天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊！如图为某草原生态系统能量流动的示意图，回答下列问题：（1）生态系统的能量流动是指__。有同学认为图中的生产者是绿色植物，你是否赞同他的观点，并请说明理由：_________（2）图中Z、Y1、Y2、Y3表示的能量是_______；第二营养级到第三营养级的能量传递效率可表示为____________×100%．通常情况下，位于第三营养级的生物个体数量一般远远少于第二营养级的，其主要原因是___。（3）草原上的牧民会定期对草原进行除虫和灭鼠，这样做的目的是___（4）下表为该生态系统中五个种群（存在着营养关系）的能量调查。请画出它们之间的营养关系：种群甲乙丙丁戊能量/(107kJ.m-2)2．8013.2012.900．28200.00_________________11．（14分）图1为某草原生态系统的部分碳循环示意图，甲～丁为生态系统的组成成分；图2为该生态系统的部分能量流动示意图（不考虑未利用的能量）。据图分析回答：（1）图1中，碳元素进入无机环境的途径是_____（填序号），能量进入群落的主要途径是______________（填序号）。（2）图2中B表示_____。（3）狼能够依据鼠留下的气味去捕食，鼠同样也能够依据狼的气味或行为躲避猎捕，狼和鼠种群数量保持相对稳定的调节机制属于______________调节，这也体现出信息传递能够调节生物的_________________，以维持生态系统的稳定。12．多效唑（РP333）和缩节胺（DPC）是一种效果明显的生长抑制剂，使用后可使植株外观矮壮多蘖，花朵颜色鲜艳，叶片肥厚，植物体根系发育旺盛。如图为研究小组对不同浓度PP333、DPC处理下秋丽、小美女的株高（cm）所做的研究中的部分数据。回答下列问题：药剂PP333DPC品种秋丽小美女秋丽小美女浓度（mg/L）09．593．8210．083．78406．793．236．213．14606．543．116．303．16805．872．945．523．161005．542．855．592．791205．312．735．422．65（1）植物生长调节剂是由_____的，对植物的生长、发育有_____作用的化学物质。具有_____、_____、效果稳定等优点。植物生长调节剂往往都具有长效性，原因可能是_____。（2）本实验中自变量为_____，除自变量外其他条件应保持一致，体现了实验设计的_____原则。（3）由表分析可知，随着生长调节剂PP333，DPC浓度的升高，秋丽和小美女的株高将_____。调节剂PP333，DPC在调节_____的株高上效果更佳。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】细胞分化形成了形态、结构和功能不同的细胞，分化的实质是基因的选择性表达；细胞衰老的特征包括：水分减少，酶活性降低，细胞呼吸速率降低；染色质固缩，染色加深，细胞核体积增大；细胞膜透性改变，物质运输功能降低。【详解】A、端粒学说认为衰老细胞的端粒DNA序列逐渐缩短，A错误；B、肌细胞内含有肌动蛋白，与肌动蛋白合成相关的基因表达，B错误；C、衰老细胞的细胞核体积增大，C错误；D、正常分化的细胞，其遗传物质没有发生改变，只是基因的选择性表达，D正确。故选D。2、D【解析】在生态系统中，食物链是指生产者与消费者之间吃与被吃的关系。多条食物链相互交错构成了食物网，一种生物可能捕食多种生物，也可能被多种生物所捕食。【详解】A、动物可能是初级消费者、次级消费者、三级消费者，也可能是分解者，A错误；B、食物链中顶级消费者没有捕食者，B错误；C、一种生物可能捕食多种生物，也可能被多种生物所捕食，可能位于多条食物链上，C错误；D、一种动物由于食性不同，可以捕食不同的生物，因此不一定属于一个特定营养级，D正确。故选D。3、A【解析】免疫失调引起的疾病：1、过敏反应：指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应。引起过敏反应的物质叫做过敏原．如花粉、油漆、鱼虾等海鲜、青霉素、磺胺类药物等（因人而异）；2、自身免疫病：是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病。举例：风湿性心脏病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等；3、免疫缺陷病是指由于机体免疫功能不足或缺乏而引起疾病。一类是由于遗传而使机体生来就有的先天性免疫缺陷病；一类是由于疾病和其他因素引起的获得性免疫缺陷病，如艾滋病。【详解】A、由题干信息“溶血性链球菌侵入机体后，机体内产生抗体在攻击病菌的同时，也会攻击心肌细胞”可知，心肌细胞上的某些成分可能与病菌成分相似，所以会被抗体错误的攻击，A正确；B、HIV病毒引起的疾病是免疫缺陷病，本题的心肌炎是自身免疫病，B错误；C、免疫接种可以有效预防传染病的发生，而心肌炎不是传染病，因此免疫接种无法预防心肌炎的发生，C错误；D、自身免疫病是免疫系统反应过强引起的，因此注射细胞因子增强免疫力可能对自身免疫病有加重的作用，D错误；故选A。4、D【解析】A、细胞分化的根本原因是基因的选择性表达，导致由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异，进而形成不同功能的细胞，但这些细胞内的蛋白质种类不完全相同，即也有相同的蛋白质，A正确；B、衰老的细胞内多种酶活性降低，但仍有蛋白质的合成，说明衰老的细胞内有的基因还在表达，B正确；C、癌细胞具有无限增殖的能力，不能进行正常地分化，癌细胞被机体免疫系统清除的过程属于细胞凋亡，C正确；D、细胞的分裂、分化、衰老是机体细胞所经历的生命历程，对生物体均有积极的意义，而细胞坏死是非正常死亡，对正常生命活动不利，D错误。故选D5、A【解析】生长素的发现：（1）达尔文的实验：实验过程：①单侧光照射，胚芽鞘弯向光源生长--向光性；②切去胚芽鞘尖端，胚芽鞘不生长；③不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘尖端，胚芽鞘直立生长；④不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘下端，胚芽鞘弯向光源生长。实验结论为：单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激，当这种刺激传递到下部的伸长区时，会造成背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲。（2）詹森的实验证明：胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂块传递给下部。（3）拜尔实验证明：胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的。（4）温特的实验：实验过程：接触胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，胚芽鞘向对侧弯曲生长；未接触胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，胚芽鞘不生长，命名为生长素。（5）郭葛的试验：分离出该促进植物生长的物质，确定是吲哚乙酸。【详解】A、温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的“刺激”确实是一种化学物质，并命名为生长素，但没有证实该物质为吲哚乙酸，A错误；B、达尔文根据实验提出，胚芽鞘尖端受单侧光刺激，就会向下面的伸长区传递某种“影响”，造成背光面比向光面生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲，B正确；C、拜尔切去胚芽鞘尖端并将尖端放回切面的一侧，在黑暗中生长一段时间，发现胚芽鞘弯向放尖端的对侧生长，是因为尖端产生的刺激在其下部分布不均造成的，C正确；D、詹森在胚芽鞘的切面上放一个琼脂片，再将切下的尖端放上，并给予单侧光照射，植物弯向光源生长，证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部，D正确。故选A。6、B【解析】题图为体液免疫和细胞免疫的部分过程，其中①表示辅助性T细胞分泌的细胞因子，②表示B细胞，③表示浆细胞，④表示记忆B细胞，⑤表示抗体，⑥表示细胞毒性T细胞。详解】A、①细胞因子和⑤抗体都属于免疫活性物质，A正确；B、图中的⑥细胞毒性T细胞、②B细胞、④记忆B细胞等都具有增殖分化能力，不止2种细胞，B错误；C、二次免疫时，③浆细胞主要由④记忆B细胞增殖分化而来，也可以由②B细胞增殖分化而来，C正确；D、⑤抗体有可能与机体自身物质结合，引起免疫失调，从而患自身免疫病，D正确。故选B。7、C【解析】人工异花授粉过程为：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）→套上纸袋→人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）→套上纸袋。【详解】A、孟德尔遗传实验中，既进行了正交实验，也进行了反交实验，因此不一定要以高茎作母本，矮茎作父本，A错误；B、孟德尔遗传实验中，既进行了正交实验，也进行了反交实验，因此不一定要以高茎作父本，矮茎作母本，B错误；C、用豌豆做杂交实验时，要对母本去雄，授予父本的花粉，C正确；D、用豌豆做杂交实验时，应该要对母本去雄，授予父本的花粉，D错误；故选C。8、C【解析】1、基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。2、基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。【详解】A、正常情况下，具有一对等位基因的杂合子自交后代出现3/4的显性和1/4的隐性，但具有两对或多对等位基因的杂合子自交后代出现的显隐性之比不是3：1，A错误；B、多对等位基因遗传时，等位基因的分离和非等位基因的自由组合同时进行，B错误；C、孟德尔的一对和两对相对性状的豌豆杂交实验都运用了“假说演绎法”，C正确；D、通常体细胞中基因成对存在，配子中只含有一个成对基因中的一个，而不是只含一个基因，D错误。故选C。二、非选择题9、(1).反射(2).效应器(3).负电位(4).神经递质(5).高尔基体(6).细胞膜（突触前膜）(7).胞吐(8).改变(9).单向(10).神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜【解析】根据题意和图示分析可知：图甲表示反射弧的相关结构，根据突触结构可知，a是感受器、b是传入神经（有神经节）、c是神经中枢、d表示突触、e表示传出神经、f表示效应器；乙图中A表示突触小体、B表示突触后膜，由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的。【详解】（1）神经调节的基本方式是反射，结构基础是反射弧，图甲的f表示的结构是效应器；（2）当神经纤维受到刺激后，膜外电位由正电位变为负电位，当人体发生反射时，兴奋在两个神经细胞之间传递依靠突触前膜释放的神经递质，由前一个神经细胞合成，在高尔基体包装加工，形成突触小泡，突触小泡与细胞膜结合，通过胞吐作用进入突触间隙，然后和突触后膜上的受体结合，使突触后膜上的电位改变，引起下一个神经元兴奋或抑制；（3）由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的。【点睛】本题综合考查神经调节的相关知识，要求学生理解反射弧结构、突触结构、神经细胞膜电位的变化，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。10、(1).生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程(2).不赞同，能进行光合作用的还有光合细菌，如蓝藻(3).(通过呼吸作用散失的）热能(4).X3/X2(5).营养级越高，可利用能量越少，种群数量也就越少(6).调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分(7).【解析】生态系统的能量流动是指生态系统中的能量输入、传递、转化和散失的过程。由图分析可知，X1是生产者固定的能量，X2是初级消费者同化的能量，X3是次级消费者同化的能量，Z、Y1、Y2、Y3表示的是分解者、生产者、初级消费者和次级消费者呼吸作用散失的热能。【详解】（1）生态系统的能量流动是指生态系统中的能量输入、传递、转化和散失的过程。该同学的观点不完全对，因为在草原上能固定太阳能的生产者主要是绿色植物，此外还可以包括光合细菌、蓝藻等自养生物。（2）图中Z、Y1、Y2、Y3表示的是分解者、生产者、初级消费者和次级消费者呼吸作用散失的热能。X1是生产者（第一营养级）固定的能量，X2是初级消费者（第二营养级）同化的能量，X3是次级消费者（第三营养级）同化的能量。则第二营养级到第三营养级的能量传递效率为X3/X2×100%。通常情况下，位于第三营养级的生物个体数量一般远远少于第二营养级的，其主要原因是每一营养级的生物因呼吸作用消耗相当大一部分能量，总有一部分能量未被下一营养级利用，所以流入下一营养级的能量只有该营养级能量的10%~20%，能养活的生物个体数就会减少。（3）牧民定期对草原除虫和灭鼠的目的是设法调整生态系统的能量流动关系，使能量持续高效流向对人类最有益的部分。（4）根据能量流动各营养级之间的能量传递效率约为10%~20%可知，戊的能量最多为第一营养级，乙和丙的能量差不多，都为第二营养级，甲为第三营养级，丁为第四营养级。五种生物种群的营养关系为：。【点睛】本题结合图解，考查有关生态系统的结构和功能，要求学生识记生态系统中能量流动的过程、特点及意义，掌握能量传递效率的相关计算问题，正确分析题图，规范作答。11、(1).②③④(2).①(3).用于生长、发育、繁殖等生命活动的能量(4).（负）反馈(5).种间关系【解析】图1中甲是无机环境大气中二氧化碳库、乙是生产者、丙代表消费者，丁代表分解者。①为光合作用，②③为动植物的呼吸作用，④为分解者的分解作用，⑤为生产者被分解者分解利用的部分。图2中A表示鼠同化的