教学设计初中体育篮球技能的教学设计

教学设计初中体育篮球技能的教学设计主备人备课成员教学内容人教版《体育与健康》七年级全一册，第五章第三节“篮球技能”，主要内容为篮球的基本运球技巧，包括原地运球、行进间运球等。课程旨在让学生掌握篮球运球的基本方法，提高学生的运动技能和团队协作能力。核心素养目标分析本节课以提升学生的体育品德为核心素养目标，具体包括：

1.运动能力：通过学习篮球的基本运球技巧，如原地运球、行进间运球等，提高学生的运动技能和团队协作能力，使其能够在比赛中熟练运用。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，使其能够合理安排时间和精力，形成健康的生活方式。

3.体育品德：培养学生遵守比赛规则，尊重对手，团结协作，勇敢顽强，积极进取的体育精神，使其在比赛中能够正确对待胜负，树立正确的价值观。

4.社会适应：通过篮球比赛，培养学生团队协作、沟通交往的能力，使其能够在集体中发挥积极作用，提高社会适应能力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的体育课程中可能已经接触过一些篮球基本概念，如篮球场地的布局、篮球的基本传球和投篮技巧。此外，学生可能还有一定的团队协作经验，能够理解团队合作的重要性。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：针对七年级的学生，他们对新鲜事物充满好奇，学习篮球技能可能表现出较高的兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的运动能力，能够快速掌握基本的篮球运球技巧。在学习风格上，部分学生可能喜欢通过观察和模仿来学习，而另一些学生可能更倾向于通过实践和反馈来提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习篮球基本运球技巧时，学生可能遇到以下困难和挑战：①对篮球运球技巧的理解和掌握程度不同，部分学生可能难以准确掌握动作要领；②学生的运动能力参差不齐，部分学生可能跟不上课堂节奏；③团队合作意识的培养和运用，学生可能在实际比赛中难以做到默契配合。

针对以上分析，教师应关注学生的个体差异，因材施教，通过示范、分组练习等教学方法，帮助学生更好地掌握篮球基本运球技巧，提高团队协作能力。同时，注重激发学生的学习兴趣，创设有趣的练习情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习篮球技能。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：篮球场、篮球、障碍物、标志物、计时器、音响设备。

2.课程平台：学校体育课程管理系统、篮球教学视频资源库。

3.信息化资源：篮球教学课件、教学视频、篮球比赛实时数据统计软件。

4.教学手段：讲解法、示范法、分组练习法、比赛法、录像回放法。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解篮球基本运球技巧的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习篮球基本运球技巧内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确篮球基本运球技巧教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保篮球基本运球技巧教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习篮球基本运球技巧的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入篮球基本运球技巧学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的篮球基本概念和运球技巧，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为篮球基本运球技巧新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解篮球基本运球技巧的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕篮球基本运球技巧问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验篮球基本运球技巧的应用，提高实践能力。

在篮球基本运球技巧新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对篮球基本运球技巧知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决篮球基本运球技巧问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与篮球基本运球技巧相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合篮球基本运球技巧内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习篮球基本运球技巧的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的篮球基本运球技巧内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的篮球基本运球技巧内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.篮球基本运球技巧的拓展阅读材料：

-《篮球运动教程》：详细介绍了篮球基本运球技巧的训练方法和实践应用。

-《篮球技巧提升指南》：提供了篮球运球技巧的进阶训练和提升策略。

-《篮球运动员训练手册》：涵盖了篮球运动员在运球技巧方面的训练计划和动作要领。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-要求学生利用课后时间阅读拓展阅读材料，深入了解篮球基本运球技巧的训练方法和应用。

-鼓励学生通过互联网观看篮球基本运球技巧的教学视频，学习专业运动员的运球技巧。

-引导学生参加校内外篮球培训班或俱乐部，与他人交流篮球运球技巧，提高自己的技能水平。

-鼓励学生参加篮球比赛，将所学的运球技巧应用于实战中，积累比赛经验和提高竞技水平。

-引导学生进行篮球运球技巧的自主训练，制定个人训练计划，定期评估自己的进步情况。

-鼓励学生与他人进行篮球运球技巧的对抗练习，互相学习、互相提高。

-引导学生关注篮球运动的发展动态，了解最新的篮球运球技巧和战术理念。板书设计1.目的明确，紧扣教学内容：板书设计应明确突出篮球基本运球技巧的教学内容，包括原地运球、行进间运球等动作要领和训练方法。

2.结构清晰，条理分明：板书应按照篮球基本运球技巧的教学顺序进行组织，从原地运球到行进间运球，逐一展示每个动作的关键要点。

3.简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强：板书应简洁明了，用简洁的文字和图形概括篮球基本运球技巧的核心要点，突出重点，便于学生理解和记忆。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，可以通过活泼的图形、颜色和字体设计，激发学生的学习兴趣和主动性。

示例板书设计：

原地运球：

-站立姿势：双脚与肩同宽，膝盖微弯，身体重心低

-手臂动作：手腕灵活，手指用力，球控制在小臂上方

-目视前方：保持专注，眼睛看准移动方向

行进间运球：

-步幅均匀：步伐稳定，步幅均匀，保持身体平衡

-手臂协调：运球手臂与步伐协调，避免晃动

-变换节奏：根据速度和需要，灵活变换运球节奏教学反思与总结今天的篮球基本运球技巧教学课顺利完成了，学生在课堂上的表现让我有了很多的思考。从教学方法、策略和管理方面来看，我觉得自己在以下几个方面做得还不错：

首先，我在课前准备方面做得比较充分。提前发放了预习材料，让学生能够提前了解篮球基本运球技巧的学习内容。同时，我也设计了预习问题，激发学生的思考，为课堂学习做好了准备。

其次，我在课堂导入部分做得也比较成功。通过提出问题或设置悬念，我成功地吸引了学生的注意力，引发了他们的好奇心和求知欲，帮助他们很快地进入了学习状态。

在知识讲解和互动探究环节，我尽可能地让学生参与到教学中来。我清晰、准确地讲解了篮球基本运球技巧的知识点，并通过小组讨论等方式，让学生能够在实践中体验和应用所学的知识。

然而，我也发现了自己在教学过程中存在的一些问题。比如，在技能训练环节，我发现部分学生的运动能力跟不上课堂的节