专题4 第1节 第2课时 酚2023-2024学年新教材高二化学选择性必修3同步课堂高效讲义配套教学设计（苏教版2019）

专题4第1节第2课时酚2023-2024学年新教材高二化学选择性必修3同步课堂高效讲义配套教学设计（苏教版2019）学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自苏教版2019年新教材高二化学选择性必修3的专题4第1节第2课时，主要涉及酚的性质。内容包括：

1.酚的定义及结构特点

2.酚的酸性及其与碳酸的反应

3.酚与醇的异同点

4.酚的取代反应

5.酚在生活中的应用核心素养目标本节课旨在培养学生的化学核心素养，主要包括：

1.提高学生的科学探究能力，通过实验观察和数据分析，让学生掌握酚的性质和反应特点。

2.培养学生的科学思维，使学生能够运用结构决定性质的观念，分析酚的化学性质。

3.提升学生的科学素养，通过学习酚在生活中的应用，增强学生对化学与生活联系的认识。

4.培养学生的社会责任，引导学生关注化学知识在环境保护、医药等领域的作用，激发学生为社会发展做贡献的意识。教学难点与重点1.教学重点：

-酚的定义及结构特点：掌握酚羟基的邻、对位氢原子的活性差异，以及酚的分子结构。

-酚的酸性及其与碳酸的反应：理解酚的酸性来源，以及酚与碳酸反应的化学方程式。

-酚与醇的异同点：区分酚和醇的分子结构、性质以及反应特点。

-酚的取代反应：掌握酚羟基的取代反应机理，以及典型的取代反应例子。

-酚在生活中的应用：了解酚在医药、农药、染料等领域的应用。

2.教学难点：

-酚羟基的活性差异：解释酚羟基为何只有邻、对位氢原子活泼，以及这种活性差异的原因。

-酚的酸性来源：阐述酚羟基产生酸性的电子效应和共振效应，以及与碳酸反应的化学平衡。

-酚的取代反应机理：详细说明酚羟基取代反应的过程，包括亲电取代和自由基取代机制。

-酚的应用实例：通过实际案例分析，让学生理解酚在现实生活中的重要作用。教学方法与手段1.教学方法：

-问题驱动法：通过提出问题，引发学生思考，激发学生探索酚性质的兴趣。

-案例分析法：结合实际案例，让学生了解酚在生活中的应用，提高学生的学习积极性。

-小组讨论法：分组讨论实验现象和问题，培养学生的团队合作能力和口头表达能力。

2.教学手段：

-多媒体演示：利用PPT、视频等展示酚的性质实验和结构模型，增强学生的直观感受。

-网络资源：引入相关网络资源，如化学实验视频、科普文章等，丰富教学内容和形式。

-虚拟实验室：运用虚拟实验室软件，让学生模拟实验操作，提高学生的实验技能。教学过程1.导入新课

同学们，大家好！我们今天要学习的是专题4的第1节第2课时，主要内容是酚的性质。在开始新课之前，请同学们回顾一下上一课时我们学习的酚的定义和结构特点，大家准备好了吗？好的，那我们现在开始本节课的学习。

2.探究酚的酸性

首先，我们来探究酚的酸性。请同学们翻到教材的第76页，我们来看一下这个实验。实验中，我们将酚与碳酸反应，观察产生的现象。根据实验结果，我们可以得出酚的酸性大于碳酸的结论。这是因为酚羟基的邻、对位氢原子活泼，容易发生电离，产生氢离子，从而表现出酸性。

3.酚与醇的异同点

接下来，我们来讨论一下酚与醇的异同点。酚和醇都含有羟基，但它们的分子结构不同。酚的羟基连接在苯环上，而醇的羟基连接在脂肪烃基上。因此，酚和醇的性质也有所不同。酚具有酸性，而醇不具备；酚的取代反应活性较高，醇的取代反应活性较低。

4.酚的取代反应

现在，我们来学习酚的取代反应。请同学们看教材的第78页，我们来分析这个实验。实验中，酚羟基被溴取代，生成溴代酚。这个反应是一个亲电取代反应，其中，溴作为亲电体，攻击酚羟基的邻、对位氢原子，生成溴代酚。此外，酚羟基还可以发生自由基取代反应。

5.酚在生活中的应用

最后，我们来了解一下酚在生活中的应用。酚在医药领域有广泛的应用，例如，阿司匹林就是一种酚类药物。在农药领域，酚类化合物也被用作杀虫剂和杀菌剂。此外，酚在染料、香料等领域也有重要应用。

6.课堂小结

同学们，本节课我们学习了酚的性质，包括酚的定义、结构特点、酸性、与醇的异同点以及取代反应。希望大家能够通过本节课的学习，对酚的性质有更深入的了解。

7.课后作业

请同学们课后完成教材第79页的练习题，巩固本节课所学内容。同时，大家也可以结合生活实际，思考一下酚在其他领域的应用，下节课我们来分享。学生学习效果1.知识掌握：学生能够准确地描述酚的定义和结构特点，理解酚的酸性来源及其与碳酸的反应，掌握酚与醇的异同点，以及酚的取代反应机理。

2.实验技能：学生能够通过实验观察和数据分析，理解酚的性质和反应特点，并能够运用实验结果解释酚的酸性及应用。

3.科学思维：学生能够运用结构决定性质的观念，分析酚的化学性质，并能够将所学知识应用到实际问题中，如酚在医药、农药、染料等领域的应用。

4.科学探究：学生能够通过实验和文献资料，探究酚的取代反应机理，培养学生的实验操作能力和科学探究能力。

5.知识运用：学生能够将所学知识运用到实际问题中，如分析生活中的酚类化合物，理解化学知识在环境保护、医药等领域的作用。

6.团队合作：学生在小组讨论中能够积极发表自己的观点，与组员进行有效的沟通交流，培养团队合作能力和口头表达能力。

7.自主学习：学生能够通过自主学习和复习，掌握酚的性质和反应特点，培养自主学习能力和学习策略。板书设计①酚的定义：含有羟基的苯环化合物

②酚的酸性：酚羟基的邻、对位氢原子活泼，产生氢离子，表现出酸性

③酚的取代反应：酚羟基的邻、对位氢原子被其他原子或基团取代

2.酚与醇的异同点

①结构差异：酚的羟基连接在苯环上，醇的羟基连接在脂肪烃基上

②性质差异：酚具有酸性，醇不具备；酚的取代反应活性较高，醇的取代反应活性较低

3.酚的取代反应机理

①亲电取代反应：溴作为亲电体，攻击酚羟基的邻、对位氢原子，生成溴代酚

②自由基取代反应：酚羟基的邻、对位氢原子被自由基取代

4.酚的应用

①医药领域：阿司匹林是一种酚类药物

②农药领域：酚类化合物用作杀虫剂和杀菌剂

③染料、香料等领域：酚在染料、香料等领域有重要应用

板书设计要求简洁明了，重点突出，可以通过图示、结构式、流程图等形式，将酚的性质、反应机理和应用直观地展示给学生，帮助学生理解和记忆。同时，可以运用艺术性和趣味性，如使用颜色、符号等，增加板书的吸引力和生动性，激发学生的学习兴趣和主动性。典型例题讲解1.例题一：判断下列化合物中属于酚类的是哪一个？

答案：D

解析：根据酚的定义，只有含有羟基的苯环化合物才是酚类。选项D中的化合物分子结构中含有羟基，因此属于酚类。

2.例题二：下列哪个化合物具有酸性？

A.苯醇

B.苯酚

C.苯甲醇

D.苯甲酸

答案：B

解析：酚羟基的邻、对位氢原子活泼，容易发生电离，产生氢离子，从而表现出酸性。选项B中的化合物是苯酚，它具有酸性。

3.例题三：下列哪个反应是酚的取代反应？

A.苯酚与碳酸反应生成苯酚钠

B.苯醇与溴反应生成溴代苯醇

C.苯甲醇与氯反应生成氯代苯甲醇

D.苯酚与溴反应生成溴代苯酚

答案：D

解析：酚的取代反应是指酚羟基的邻、对位氢原子被其他原子或基团取代。选项D中的反应是苯酚与溴反应，生成溴代苯酚，属于酚的取代反应。

4.例题四：下列哪个化合物可以用作消毒剂？

A.苯酚

B.苯醇

C.苯甲醇

D.苯乙酸

答案：A

解析：酚类化合物在农药领域被用作杀虫剂和杀菌剂。选项A中的化合物是苯酚，可以用作消毒剂。

5.例题五：下列哪个选项描述了酚与醇的异同点？

A.酚具有酸性，醇不具备

B.酚的取代反应活性较高，醇的取代反应活性较低

C.酚的羟基连接在苯环上，醇的羟基连接在脂肪烃基上

D.以上都对

答案：D

解析：酚与醇的异同点包括：酚具有酸性，醇不具备；酚的取代反应活性较高，醇的取代反应活性较低；酚的羟基连接在苯环上，醇的羟基连接在脂肪烃基上。选项D描述了这些异同点。教学反思与总结1.教学反思

在本节课的教学过程中，我主要采用了问题驱动法、案例分析法和小组讨论法等教学方法，引导学生主动探究酚的性质和反应特点。在实验环节，学生通过观察和分析实验结果，加深了对酚的酸性和取代反应的理解。此外，我还运用多媒体演示和虚拟实验室等教学手段，提高了教学效果和效率。

但在教学过程中，我也发现了一些问题。例如，在讲解酚的酸性时，部分学生对酚羟基的活性差异理解不深，难以区分邻、对位氢原子的活性。针对这一问题，我计划在今后的教学中，通过更多实验和案例，帮助学生巩固这一知识点。另外，在课堂管理方面，部分学生在小组讨论时发言不积极，影响了课堂氛围。为此，我将加强与学生的互动，鼓励更多学生积极参与课堂讨论。

2.教学总结

总体来看，本节课的教学效果较好。学生通过本节课的学习，对酚的性质和反应特点有了更深入的了解，实验技能和科学思维也得到了锻炼。但在知识运用和团队合作方面，部分学生仍有待提高。为此，我将在今后的教学中，加强知识运用环节的设计，让学生在实际问题中运用所学知识。同时，通过团队协作活动，提高学生的团队合作能力和沟通能力。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

（1）在讲解酚的酸性时，增加实验和案例，让学生通过亲身体验和观察，加深对酚羟基活性差异的理解。

（2）在课堂管理方面，加强与学生的互动，鼓励更多学生积极参与课堂讨论，提高课堂氛围。

（3）在知识运用环节，设计实际问题，让学生在解决实际问题中运用所学知识，提高学生的知识运用能力。

（4）在团队合作方面，组织更多团队协作活动，提高学生的团队合作能力和沟通能力。课堂小结，当堂检测课堂小结

本节课我们学习了酚的性质，包括酚的定义、结构特点、酸性、与醇的异同点以及取代反应。酚的定义是含有羟基的苯环化合物，其结构特点在于酚羟基连接在苯环上。酚的酸性来源于酚羟基的邻、对位氢原子的活泼性，使其容易发生电离，产生氢离子，表现出酸性。酚与醇的异同点在于结构差异和性质差异，酚具有酸性，而醇不具备；酚的取代反应活性较高，而醇的取代反应活性较低。酚的取代反应包括亲电取代反应和自由基取代反应。亲电取代反应是酚羟基的邻、对位氢原子被其他原子或基团取代，自由基取代反应是酚羟基的邻、对位氢原子被自由基取代。酚在生活中的应用非常广泛，如医药领域的阿司匹林，农药领域的杀虫剂和杀菌剂，以及染料、香料等领域的应用。

当堂检测

1.判断下列化合物中属于酚类的是哪一个？

A.苯醇

B.苯酚

C.苯甲醇

D.苯乙酸

2.下列哪个化合物具有酸性？

A.苯醇

B.苯酚

C.苯甲醇

D.苯乙酸

3.下列哪个反应是酚的取代反应？

A.