川教版（2019）七年级上册 信息技术 2.4 表达与交流 教案

川教版（2019）七年级上册信息技术2.4表达与交流教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：川教版（2019）七年级上册信息技术2.4表达与交流

2.教学年级和班级：四川省成都市锦江区第七中学七年级一班

3.授课时间：2023年3月29日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.信息意识：培养学生对信息技术的敏感度和好奇心，使学生能够主动关注和探索信息技术的发展和应用。

2.计算思维：通过分析、综合和解决问题的过程，培养学生运用信息技术方法和手段解决问题的能力。

3.创新能力：鼓励学生发挥想象，勇于尝试，培养学生在信息技术应用方面的创新意识和创新能力。

4.沟通与合作：培养学生运用信息技术进行有效沟通和合作的能力，使学生能够在团队中发挥自己的优势，共同完成任务。教学难点与重点1.教学重点

-表达与交流的基本概念：理解表达与交流在信息技术中的应用，以及其重要性。

-信息技术的有效应用：掌握如何在日常生活中利用信息技术进行有效沟通和信息共享。

-网络安全与道德：了解网络安全的基本知识，遵守网络道德规范。

2.教学难点

-信息技术的实际操作：如何正确使用各种信息技术工具和软件，例如电子邮件、即时通讯等。

-网络安全意识：如何识别网络安全风险，保护个人隐私和数据安全。

-网络道德规范：如何在网络环境中展现出良好的道德行为，避免网络欺凌等不良行为。教学方法与手段1.教学方法

-互动讲授：通过提问、讨论等方式，激发学生的兴趣，加深对知识点的理解。

-分组合作：将学生分成小组，进行讨论和实践，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

-案例分析：通过分析具体的案例，让学生了解理论知识在实际中的应用。

2.教学手段

-多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

-在线平台：利用学校提供的在线教学平台，发布教学资源，方便学生随时查阅和学习。

-实践操作：让学生通过实际操作，掌握信息技术的使用方法，提高学生的实践能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“表达与交流”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是有效的表达与交流吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于有效表达与交流的图片或视频片段，让学生初步感受其重要性。

简短介绍有效表达与交流的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.表达与交流基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解有效表达与交流的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解有效表达与交流的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍有效表达与交流的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解有效表达与交流的实际应用或作用。

3.表达与交流案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解有效表达与交流的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的表达与交流案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解有效表达与交流的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用有效表达与交流解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与有效表达与交流相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对有效表达与交流的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调有效表达与交流的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括有效表达与交流的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调有效表达与交流在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用有效表达与交流。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于有效表达与交流的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

-图书资源：推荐学生阅读关于有效表达与交流的图书，如《有效沟通的艺术》、《演讲与口才》等，以加深对知识点的理解。

-网络资源：推荐学生浏览一些与有效表达与交流相关的网站和博客，如“沟通技巧网”、“口才培训网”等，以获取更多的学习资料和案例分析。

-视频资源：推荐学生观看一些与有效表达与交流相关的视频教程，如YouTube上的“沟通技巧教学视频”、“演讲技巧教程”等，以通过视觉方式更好地理解知识点。

-实践活动：推荐学生参加学校或社区组织的与表达与交流相关的讲座、工作坊或比赛，以获得实践经验和提升技能。

2.拓展建议

-深入阅读：鼓励学生选择一本关于有效表达与交流的图书进行深入阅读，并撰写读后感或读书笔记，以提高批判性和分析性思维能力。

-实践练习：鼓励学生在日常生活中主动运用所学的表达与交流技巧，如在与同学、家人或朋友的交流中注意倾听、明确表达自己的观点等，以增强实践能力。

-参与在线论坛：建议学生参与在线论坛或社交媒体上的相关讨论，与他人交流意见和想法，以提高网络沟通能力和信息素养。

-观摩优秀演讲：鼓励学生观看一些优秀的演讲视频，如TED演讲、国家级演讲比赛等，以学习优秀的表达与交流技巧，激发创新思维。典型例题讲解1.例题一：电子邮件礼仪

题目：请根据以下情境，撰写一封得体的电子邮件。

情境：你是某公司的实习生，你的主管让你帮忙预订一个会议室。

解答：

subject:会议室预订请求

尊敬的XX先生/女士，

我是XX公司的实习生，主管让我帮忙预订一个会议室，用于下周三下午的团队会议。我们需要一个容纳大约10人的会议室，并且希望有投影仪和白板。请问您能否帮忙预订一下？如果有任何疑问，请随时与我联系。

谢谢您的帮助！

此致，

敬礼

[你的名字]

2.例题二：网络聊天礼仪

题目：你是某学校的学生，想在学校的社交平台上找到学习小组。请根据以下情境，撰写一段合适的评论。

情境：你在学校的社交平台上看到了一个关于学习小组的帖子。

解答：

你好，我是XX学校的学生，对学习小组非常感兴趣。我主要需要帮助的是数学和英语，如果有同学也在找学习小组，我们可以一起组队。谢谢！

3.例题三：演讲稿结构

题目：请根据以下主题，撰写一篇结构清晰的演讲稿。

主题：保护环境，从我做起

解答：

尊敬的老师和同学们，

大家好！今天我演讲的主题是“保护环境，从我做起”。

首先，我想给大家介绍环境问题的现状。我们的地球正面临着空气污染、水污染、垃圾围城等问题，这些问题不仅威胁着动植物的生存，也直接影响着我们的生活质量。

接下来，我想谈谈我们应该如何行动起来保护环境。从我做起，从小事做起，比如节约用水、减少一次性塑料使用、垃圾分类等。我们可以行动起来，为地球母亲减轻负担。

最后，我想呼吁大家加入到保护环境的行动中来，让我们的地球更加美丽、更加绿色！

谢谢大家！

4.例题四：商务会议交流

题目：你是某公司的项目经理，即将召开一个跨部门会议。请撰写一段会议通知，内容包括会议主题、时间、地点和议程。

解答：

尊敬的同事们，

大家好！我是XX公司的项目经理，请大家注意，我们将于下周二下午2点在会议室A召开一次跨部门会议，主题是“提高项目协作效率”。会议将讨论项目进度、资源分配和协作问题。请各位提前10分钟到达会议室，并准备好相关材料。

谢谢大家的配合！

5.例题五：社交媒体互动

题目：你是某品牌的市场经理，想在社交媒体上发起一个互动活动。请撰写一段吸引人的活动帖子。

解答：

亲爱的网友们，

大家好！我们是XX品牌，为了庆祝新品上市，我们将在社交媒体上发起一个有趣的活动——“晒出你的创意”。只要你晒出你用我们的产品创作的有趣照片或视频，就有机会获得我们的新品和神秘大奖！活动时间截止到下周五，快来参与吧！

活动规则：

1.关注我们的社交媒体账号。

2.发布你的创意照片或视频，并使用话题#XX品牌创意大赛。

3.点赞数最高的作品将获得新品和神秘大奖。

期待你的精彩创意！

谢谢参与！教学反思本节课的主题是“表达与交流”，旨在让学生了解有效表达与交流的重要性，掌握基本的表达与交流技巧。在教学过程中，我采用了互动讲授、案例分析和小组讨论等多种教学方法，以及多媒体教学、在线平台和实践操作等多种教学手段，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果和效率。

在导入新课时，我通过提问和展示图片或视频片段的方式，成功引起了学生对有效表达与交流的兴趣。在讲解有效表达与交流的基础知识时，我详细介绍了其定义、组成部分和原理，并通过实例或案例帮助学生更好地理解其应用。在分析表达与交流的案例时，我选择了典型的案例，让学生深入了解其特性和重要性，并通过小组讨论激发学生的思考和创造力。

然而，在教学过程中，我也遇到了一些挑战。例如，在讲解电子邮件礼仪时，我发现部分学生对如何撰写得体的电子邮件感到困惑。为了帮助学生克服这一难点，我提供了具体的写作指导和实例分析，并鼓励学生多进行实践练习。此外，在小组讨论环节，我发现部分学生不愿意积极参与，可能是因为缺乏自信或对主题不感兴趣。为了鼓励学生的参与，我提供了具体的讨论问题和指导，并强调小组讨论的重要性，以激发学生的积极性和参与度。

在教学过程中，我也注意到了一些值得改进的地方。例如，在课堂展示与点评环节，我应该更加关注学生的反馈和提问，以促进更多的互动交流。同时，在布置课后作业时，我应该更加关注学生的学习能力和兴趣，以提供更具挑战性和吸引力的作业任务。课堂在课堂评价方面，我主要通过提问、观察和测试等方式来了解学生的学习情况。在课堂提问环节，我关注学生的反应和回答，了解他们对知识点的理解和掌握程度。通过观察学生的参与度和互动情况，我可以了解他们的学习态度和兴趣。在课堂测试中，我通过设计相关的题目来检查学生对知识的掌握程度，及时发现问题并进行解决。

作业评价：

在作业评价方面，我认真批改学生的作业，并对每个学生的作业进行详细的点评。在批改作业时，我关注学生的作业质量，包括答案的正确性、表达的清晰性和逻辑的严密性。在点评时，我及时反馈学生的学习效果，指出他们的优点和不足，并提出改进的建议。同时，我鼓励学生继续努力，相信他们能够通过不断的练习和努力取得更好的成绩。板书设计-关键词：定义、表达、交流

-板书内容：表达与交流是指在特定情境下，通过语言、文字、图像等媒介，清晰、准确地传达信息和思想的过程。

2.板书设计重点②：电子邮件礼仪

-关键词：电子邮件、礼仪、撰写

-板书内容：电子邮件礼仪包括清晰的主题、简洁的内容、礼貌的语言、适当的格式和附件处理。

3.板书设计重点③：网络聊天礼仪

-关键词：网络聊天、礼仪、交流

-板书内容：网络聊天礼仪包括尊重他人、保持礼貌、避免敏感话题、注意隐私保护