2025年新高考语文备考之修辞手法总结详解

新高考语文修辞手法总结详解比喻比拟借代夸张对偶排比目录CONTENT反复设问反问提高记忆力的小技巧让大脑放松的小窍门目录CONTENT比喻01比喻的定义比喻就是用有相似点的某些事物来比方另一事物的修辞手法。比喻的作用比喻的作用在于化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。定义比喻的结构比喻一般由三个部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（做比喻的事物）和比喻词（比喻关系的标志性词语）。比喻的分类根据比喻的三个部分的异同和隐显特征，可分为三种，明喻、暗喻和借喻。结构种类暗喻暗喻是本体、喻体都出现，中间用比喻词“是、成了、变成”等联结。典型形式是：甲是乙。例如：广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山冈。借喻借喻是不出现本体和比喻词，直接用喻体代替本体。借喻的典型形式是甲代乙。例如：最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。明喻明喻是本体、喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如、宛如、像……一样、如……一般、仿佛……似的”等联结。030201比喻能够让平淡无奇的事物变得生动有趣，从而吸引读者的注意力。化平淡为生动比喻能够将深奥难懂的知识或道理变得浅显易懂，有助于读者更好地理解。化深奥为浅显比喻能够将抽象的概念或理论变得具体形象，有助于读者更好地把握。化抽象为具体比喻的作用010203比喻与拟人的区别比喻与借代的区别排比是把三个或多个结构相同或相似、语气一致、意思密切关联的句子或句子成分排列起来。排比与比喻的区别对比是把两个相反的事物放在一起，强调它们之间的差异。对比与比喻的区别夸张是故意言过其实，对客观的人、事物做扩大或缩小或超前的描述。夸张与比喻的区别比喻是明喻，拟人是暗喻，两者都需具备相似点，但本质不同。比喻是明喻，借代是暗喻，两者都需具备相似点，但表达方式不同。构成比喻必须具备的条件比拟02把物当作人写或把人当作物写，或把甲物当作乙物来写，这种修辞手法叫比拟。比拟的定义通俗地讲就是把物“人化”，或把人“物化”，或“甲物乙物化”。比拟的分类定义拟人把物当作人来写，赋予物人的动作或思想情感，例如：波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接雷声。拟物把人当作物，或把甲物当作乙物来写，例如：我到自家的房外，我的母亲早已迎了出来，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。种类比拟的作用增强生动性和形象性，引起情感共鸣，让读者更容易理解文本，并感受其中的情感和价值观。比拟的作用借代03定义借代修辞借代是一种常见的修辞手法，通过借用相关事物的名称来替代直接称呼，达到委婉、形象或强调的效果。借代定义不直说某人或某事物的名称，而是借同它密切相关的另一事物的名称去代替。种类用具体事物代替抽象事物，例如举酒欲饮无管弦。部分代整体用专名代替泛指，例如迁客骚人，多会于此。专名代泛指用事物的特征代替，例如红眼睛原知道他家里只有一个老娘。特征代整体用结果代替原因，例如专弄文墨，为壮士捧腹。结果代原因用作者、产地等代替，例如何以解忧？唯有杜康。作者产地代借代手法可以引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、生动形象的效果。借代的作用运用借代要注意选择典型特征，确保本体在文中有交代或读者已了解背景。运用借代要注意的问题借代的作用借代需抓典型特征运用借代时，必须抓住事物最典型的特征，以确保借代准确，避免歧义。本体与借代事物需交代被借代的事物（本体）应在前文有所交代，或读者已了解相关背景。运用借代要注意的问题夸张04夸张定义夸张是故意言过其实，对客观的人、事物做扩大或缩小或超前的描述，这种修辞手法叫夸张。夸张的作用定义夸张可以强调某个意思，表达某种感情，通过扩大或缩小或超前的描述，使表达更加生动形象。0102超前夸张在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式，例如：农民们都说：“看见这样翠绿的麦田，就嗅出白面包子的香味来了。”扩大夸张故意把事物说得“大、多、高、深、强”等的夸张形式，例如：蜀道之难，难于上青天。缩小夸张故意把客观事物说得“小、少、低、浅、弱”等的夸张形式，例如：乌蒙磅礴走泥丸。种类夸张可以表达鲜明的情感和态度，突出事物的本质特征，让表达更加生动形象。夸张的作用夸张不是浮夸，必须合乎情理，不能脱离生活的基础和依据。运用夸张要注意的问题夸张的作用夸张必须合乎情理，不能脱离生活的基础和依据，否则就分不清是在说事实还是在夸张，难以达到相应的艺术效果。夸张不是浮夸夸张和真实要有一定的距离，否则就分不清是在说事实还是在夸张，难以达到相应的艺术效果。夸张和真实要有距离夸张要注意应用的场合，严肃的汇报、报告，科技说明文，说理文章等，不宜使用夸张的手法。夸张要注意场合运用夸张要注意的问题对偶05VS将结构相同或基本相同、字数相等、意义上密切相连的两个短语或句子，对称地排列，这种修辞手法叫对偶。对偶特点对偶是一种常见的修辞手法，通过将两个结构相似的短语或句子对称排列，形成一种整齐划一、富有节奏感的表达效果。对偶定义定义正对上下句意义相似、相近、相衬的对偶形式。例如：语彼武陵人，多事何须寻洞口；笑侬荆楚客，痴情只为爱桃花。反对串对（流水对）种类上下句意思相反或相对的对偶形式。例如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。上下句的意思具有承接、因果、假设、条件、转折等关系的对偶形式。例如：才饮长沙水，又食武昌鱼。对偶这种修辞手法，通过将两个结构相似的短语或句子对称排列，使得内容更加凝练概括，便于吟诵和记忆。便于吟诵和记忆对偶的修辞手法通过对称的排列方式，使得语言更具音韵美，读起来朗朗上口，富有节奏感。音韵美对偶的作用对偶是将结构相同或基本相同、字数相等、意义上密切相连的两个短语或句子，对称地排列。对偶的修辞手法运用对偶，切忌离开内容，片面追求形式上的对仗、整饬。内容空洞、徒有形式的对偶，就背离了修辞的目的。对偶的运用运用对偶要注意的问题排比06排比定义排比是由三个或多个结构相似、语气一致、意思密切关联的句子或句子成分排列起来，使内容和语势增强的修辞手法。01定义排比作用排比能够增强语势，说理更加严密透彻，抒情更加鲜明，让文章更有力量和感染力。02种类句子排比句子排比是一个复句的各个分句构成排比，例如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强。句法成分排比句法成分排比是一个句子中的一些成分组成排比，例如：延安的歌声，它是黑夜的火把，雪天里的煤炭，大旱的甘霖。排比作用排比能够增强语势，使说理更加严密透彻，抒情更加鲜明，让文章更有力量和感染力。排比修辞手法在写作中，我们可以根据需要采用排比的修辞手法，以增强文章的表现力和说服力。排比的作用反复07定义反复修辞手法强调了某个意思，表达出强烈的情感，使句子更具表现力和感染力。反复的作用为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个句子或词语。反复的定义种类连续反复连续反复是指中间无其他词语间隔，通过反复使用相同的词语或句子，强调某个意思。间隔反复间隔反复是指中间有其他词语间隔，通过反复使用相关的词语或句子，达到强调的效果。反复修辞手法的作用反复修辞手法主要用在诗文中，起到反复咏叹、表达强烈情感的作用。反复修辞手法的效果使用反复修辞手法可以使诗文的格式整齐有序、回环起伏，充满音韵美。作用设问08无疑而问设问是一种修辞手法，特点是无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题。引导思考设问的目的在于引人注意，启发思考，通过自问自答的形式，引导读者主动思考问题。定义种类设问的另一种形式是只问不答，即提出问题，但不立即给出答案，例如“问苍茫大地，谁主沉浮？”。只问不答设问的一种形式是自问自答，即提出一个问题，随后给出答案，例如“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”自问自答设问特点设问的基本特点是“无疑而问”，设问的目的在于引人注意，启发思考。回答问题设问需要回答，但是不一定立即给出答案，可以根据上下文或者后续内容来回答。运用设问要注意的问题反问09反问的定义为了加强语气，用疑问的形式表示确定的意思，这种修辞手法叫反问。反问的特点强调某种情感或观点，通过疑问的形式来表达，以引发读者的思考和共鸣。定义用肯定的形式表示否定，强调某种情感或观点，例如：就说蒋筑英吧，他入党的志愿，也一定要等到死后才能由省委的追认来满足吗？肯定式反问用否定的形式表示肯定，强调某种情感或观点，例如：克服困难不是一种享受？否定式反问种类提高记忆力的小技巧10拒绝死记硬背如果没有把知识内化，所做的一切不过是徒劳而已。死记硬背可能短时间内有效，但不能达到长期记忆的效果。真正理解知识只有真正理解了的东西才能记得牢固。如果能掌握知识的内涵，就可以轻而易举地记住它们，事半功倍。拒绝死记硬背睡前复习睡觉前把要背诵的东西过一遍，第二天早晨起来的时候再回想一下。你会发现，昨晚背的东西基本上都记住了。睡眠储存记忆大脑会在睡眠时重新进行记忆储存。这样可以在潜意识中加深印象，巩固前晚所学的知识。睡前复习效果佳在这里提醒大家，睡前复习的效果更佳，不要错过这个记忆的黄金时期。睡前复习联想记忆法联系事物印象深这样一来，当新知识与想象力相结合时，大脑对这个知识的印象就会加深。联想记忆法联想是一种很好的思维形式，也是很高效的记忆方法。想要记住某一个知识，可以将它和另一个东西联系在一起。背东西时，手、脑、口、耳可以一起参与，多种感官来帮助大脑强化记忆，效果更好。多种感官参与记忆高中背题时，经常一边手抄，一边默念，比只用眼睛看记得牢固多了。视觉与听觉的结合视听结合法每天学习到后半夜的同学，即使看起来很努力，但效果可能并不理想。合理规划学习与休息时间建议大家晚上不要熬夜到太晚，良好的睡眠才会带来超群的记忆力。良好睡眠促进记忆力睡眠不足容易犯困，导致大脑无法集中精力，从而降低背诵效率。睡眠不足影响背诵效率规律作息时间重复是记忆之母记忆需要不断重复，越重复，记忆就会越深刻，温故而知新，可以为师矣。及时复习巩固知识对于刚学过的知识，应该趁热打铁，及时温习，避免遗忘。及时复习让大脑放松的小窍门11抽出10分钟午睡如果学校没有午休时间，那就抽出10分钟午睡。这样做就能使人保持至少2小时以上精神活跃。听着“白噪音”抽10分钟就够了为了完美的午睡，应该找一个黑暗、安静的场所。如果必要的话，可以使用眼罩、耳塞，或下载海浪声、风声等“白噪声”来排除干扰。0102增强记忆与免疫力大脑血流充足了，人自然感到清醒、舒适。伸懒腰还有利于增强记忆力和提高免疫力。伸懒腰的好处伸懒腰能增加对心、肺的挤压，促进心脏泵血，增加全身的供氧，还有利于全身肌肉的收缩和呼吸加深。保持身体放松伸懒腰时保持身体放松，将双手五指交叉，掌心向上置于头顶，脚尖交替伸直和上钩，四肢伸展的同时，还可以向左右转体。促进心脏泵血伸懒腰的动作可以刺激头皮的神经末梢和经穴，有效松弛头部神经的紧张状态，促进局部血液循环。认真伸一个懒腰发呆5分钟专家研究显示，发呆是最简单的减压方式，能够抑制信息超载，让注意力和意念更加集中。发呆是最简单的减压方式研究者发现，心无杂念、脑子里什么也不想的时候，大脑中的α脑电波得到加强。研究发现，每天适当发会呆能将焦虑和抑郁风险降低25%，还有利于增强记忆力和提高免疫力。α脑电波得到加强特殊的脑电波可以抑制信息超载，让注意力和意念更加集中，从而改善情绪，减轻压力，缓解焦虑不安。改善情绪与缓解压力01020403增强记忆力与提高免疫力VS简单的头部按摩自己就能做，比如梳头疗法，能够刺激头皮的神经末梢和经穴，有效松弛头部神经的紧张状态。促进血液循环头部按摩能够促进局部血液循环，对于从事脑力劳动的人，每天坚持梳头3～5分钟，能够解除疲劳和缓解大脑皮层的紧张状态。头部按摩的好处做个头部按摩在两餐之间或餐前吃点健康零食，既可以让你得到身心的放松，还有助于补充营养。零食的好处不妨在教室储备些零食，在上午10点或下午3点左右给自己来个短暂的“茶歇”，酸奶、水果、坚果等都是比较健康的零食选择。健康零食的选择吃点健康零食晒