做更好的自己课件

第二课

正确认识自己第二节

做更好的自己学习目标1通过合作交流，深刻理解正确认识自己的意义；2学会通过多种途径学会做更好的自己，培养积极乐观的心态和全面、发展、辩证地看问题的思维；培育健全人格、道德修养和责任担当等核心素养。3学习目标学习重点：如何做更好的自己学习难点：如何做更好的自己学习方法：情境体验、案例分析、讨论交流等世间很多优秀的名人，因为相信独一无二的自己，才取得了巨大的成就。哲学家苏格拉底曾被人贬为“让青年堕落的腐败者”。

贝多芬学拉小提琴时，技术并不高明，他宁可拉他自己作的曲子，也不肯做技巧上的改善，他的老师说他绝不是个当作曲家的料。达尔文当年决定放弃行医时，遭到父亲的斥责：“你放着正经事不干，整天只管打猎、捉狗捉耗子的。”另外，达尔文在自传上透露：“小时候，所有的老师和长辈都认为我资质平庸，我与聪明是沾不上边的。”爱因斯坦4岁才会说话，7岁才会认字。老师给他的评语是：“反应迟钝，不合群，满脑袋不切实际的幻想。”他曾遭到退学的命运。牛顿在小学的成绩一团糟，曾被老师和同学称为“呆子”。罗丹的父亲曾怨叹自己有个白狮儿子，在众人眼中，他曾是个前途无“亮”的学生，艺术学院考了三次还考不进去。他的权叔曾绝望地说：子不可教也。《战争与和平》的作者托尔斯泰读大学时因成绩太差而被劝退。老师认为他：“既没读书的头脑，又缺乏学习的兴趣。”这些名人为什么能够取得成就？讨论交流：请大家阅读P12“生活观察”栏目讨论交流：现在来看，小蓉会在短时间内有大成就吗？为什么？你能告诉她以后该怎样做吗？我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要，不断发展自己，做更好的自己。探究交流：我们怎样做更好的自己呢？1．欣赏自己。思考：怎样去欣赏自己？1．欣赏自己。欣赏自己，欣赏自己的长处和优势。激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。2．接纳自己。

思考：为什么要接纳自己？2．接纳自己的原因。随着自我认识的不断深入，一个越来越清晰的自我形象展现在我们面前。怎样对待丰富多样、复杂多变的自己，是我们每个人的选择。自我否定会让我们对自己失去信心，怨天尤人会让我们逃避成长的责任，而积极接纳自我则是理性和智慧的选择。怎样做到接纳自我？接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳缺点，既接纳自己的现在又接纳自己的过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。

3．完善自己。思考：怎样完善自己呢？

（1）

我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。（扬长补短）

（2）我们还要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。（善于学习）3．完善自己的方法：阅读课文P14的方法与技能：①通过自我反思和他人的评价及时发现自己的缺点；②具体描述自己的缺点；③从最容易改正的缺点开始；④及时肯定或奖励自己为改正缺点所作的努力；⑤请一个自己信任的人来协助；⑥在公开场合作出改正缺点的承诺；⑦运用自己以前改正缺点的成功经验。改掉缺点的方法有哪些？4．发掘自己的潜能。4．发掘自己的潜能。思考并回答：(1)什么是潜能？(2)怎样认识人的潜能？(3)你的潜能是什么？怎样发掘自己的潜能？(1)潜能是指一个人身体、心理素质等方面存在的发展可能性。(2)人的潜能是多方面的，根据遗传基因和个人发展的差异，每个人都可能具有不同的潜能。(3)我们可以通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域；通过参加多种活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间；通过与与他人合作，不断提升自己的能力。做更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。做更好的自己，不仅是初中阶段的成长要求，而且是值得我们用一生去探寻的人生课题。总结升华知识树做更好的自己欣赏自己发掘潜能长处优势满意的部分和不满意的部分优点和缺点现在和过去激励自