2024-2025学年高中语文阶段检测一含解析新人教版中国现代诗歌散文欣赏

PAGE10-阶段检测一(诗歌部分一、二单元)(时间:120分钟满分:120分)一、基础学问(15分,每小题3分)1.下列词语中加点的字,每对的读音都不相同的一项是()A.揣度/以己度人拾级/拾人牙慧复辟/另辟蹊径B.速率/率性而为 识见/博闻强识降格/降龙伏虎C.拙劣/盛气凌人 对峙/恃才傲物浩然/皓月当空D.间或/喁喁私语 妩媚/骁勇善战旖旎/倚马可待解析:A项,duó,shè/shí,bì/pì;B项,lǜ/shuài,shí/zhì,jiàng/xiáng;C项,zhuō/duō,zhì/shì,hào;D项,ǒu/yú,ráo/xiāo,yǐ。答案:B2.下列各组词语中,没有错别字的一项是()A.终归拘泥两全其美良莠不齐B.满意广袤成群结对仗义疏财C.寥落滂沱改弦更张黄梁一梦D.就犯招揽徇情枉法擢发难数解析:B项,“对”应为“队”。C项,“梁”应为“粱”。D项,“犯”应为“范”。答案:A3.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一项是()(1)今日下午,他在一场新闻发布会上表示,《中国足球改革发展总体方案》的出台,是中国足球的福音,中国足球工作者要有的志气,转思路,换脑筋。

(2)本月上旬,尼日利亚极端组织“博科圣地”在该国东北部发动恐怖攻击,造成大量平民伤亡,还杀害了一名正在分娩的女性。这可能是该组织成立6年来发动的最的攻击。

(3)北京故宫博物院院长谈及他与台北“故宫”院长再次见面的情形,说:“我们很快就进入实质性的沟通,少了一些寒暄,多了一些。”

A.破釜沉舟惨绝人寰心照不宣B.孤注一掷惨无人道心照不宣C.破釜沉舟惨无人道心照不宣D.孤注一掷惨绝人寰心照不宣解析:“破釜沉舟”与“孤注一掷”均有“最终一搏力图成功”之意。前者含褒义,指富有志气,不留退路,决心与敌人一决输赢;后者含贬义,指的是竭尽本钱赌一把。“惨无人道”与“惨绝人寰”都有“凄惨”之意。前者形容某人或某些人的卑劣行径,不讲人道;后者形容某件事特殊凄惨,其凄惨程度人间少有。“心照不宣”与“心照不宣”均有“心里领悟,不必体现于语言”之意。前者一般指双方或多方;后者一般指一方。答案:C4.下列各句中,没有语病的一项是()A.我国首座自主建立、设计、开发的第六代深水半潜式钻井平台,在我国南海海疆正式开钻,标记着我国海洋石油工业深水战略迈出了实质性步伐。B.近年来世界艺术品拍卖价格屡创新高,很多有眼光的国际大商人纷纷购买、保藏有价值的艺术品,希望以这种投资方式实现资产保值和增值。C.我国目前的法定规划程序大多以制订大型的综合性规划为主,这种规划费时费劲,且审批周期长,往往规划刚刚编制完就过时了。D.今年5月在北京实行的高校生文艺会演,呈现了新时代高校生的多才多艺与创建活力,具有民族特色的各类歌舞表现了民族团结和热忱奔放。解析:A项,语序不当,应为“设计、建立、开发”;C项,句式杂糅,“大多制定大型的综合性规划”和“以制定大型的综合性规划为主”杂糅在一起,两者保留一个;D项,成分残缺,结尾应为“表现了民族团结的主题”或“表现了各民族热忱奔放的特点”。答案:B5.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是()随着雾霾频发,油品质量对环境的影响引起了人们越来越多的关注。有测试表明,一些城市空气中PM2.5的20%左右来自机动车尾气,而只要运用符合新标准的汽油和柴油,。有鉴于此,我国将加快推动成品油质量升级国家专项行动。

A.即使现有汽车不做任何改造,其尾气中相关污染物的排放也能削减10%B.汽车尾气中相关污染物的排放就可削减10%,现有汽车的改造并不是必需的C.再加上对现有汽车进行改造,其尾气中相关污染物的排放就将削减10%以上D.不管是否改造现有汽车,其尾气中的相关污染物排放都将削减10%解析:本题考查语言表达得体连贯的实力。解题时要依据语境要求识别选项,全句意在强调“油品质量对环境的影响”,“只要运用符合新标准的汽油和柴油”,那么“即使现有汽车不做任何改造,其尾气中相关污染物的排放也能削减10%”,这种逻辑关系最为合理。答案:A二、阅读鉴赏(33分)(一)阅读下面这首诗,完成第6~8题。(12分,每小题4分)呵,母亲 舒婷你苍白的指尖理着我的双鬓我禁不住像儿时一样紧紧拉住你的衣襟呵,母亲为了留住你慢慢隐去的身影虽然晨曦已把梦剪成烟缕我还是久久不敢睁开眼睛我照旧珍藏着那鲜红的围巾生怕浣洗会使它失去你特有的温馨呵,母亲岁月的流水不也同样无情生怕记忆也一样褪色呵我怎敢轻易打开它的画屏为了一根刺我曾向你哭喊如今戴着荆冠,我不敢一声也不敢呻吟呵,母亲我常悲伤地仰视你的照片纵然呼喊能够穿透黄土我怎敢惊动你的安眠我还不敢这样陈设爱的祭品虽然我写了很多支歌给花、给海、给黎明呵,母亲我的甜柔深谧的怀念不是激流,不是瀑布是花木掩映中唱不出歌声的枯井6.这首诗的第一节写了什么内容?具有怎样的作用?解析:第一节诗共七行,前三行和后三行叙事,从中可以看出诗歌所写的内容。第一节诗的作用是为全诗定下抒情基调。参考答案:第一节诗描写了梦境中母亲给“我”理鬓发、“我”紧牵母亲衣襟的情景,表达了母亲对“我”的爱和“我”对母亲的依恋之情,定下了全诗的感情基调。7.诗人为什么说原来“为了一根刺我曾向你哭喊”,现在“戴着荆冠”却“不敢呻吟”?解析:此题可以从原来有母亲的庇护和现在失去母亲后“我”孤寂无依的角度思索。参考答案:因为“我”现在失去了母亲的庇护,孤寂无依,没有人疼爱“我”,怜悯“我”,爱护“我”,所以“不敢呻吟”。8.诗人为什么用“花木掩映中唱不出歌声的枯井”比方自己对母亲的怀念?这样写有什么深意?解析:“花木掩映中唱不出歌声的枯井”是一个形象的喻体,可以结合“我的甜柔深谧的怀念”这个本体来思索。参考答案:诗人对母亲的怀念是“甜柔深谧”的,是长久而永恒的,这种爱和怀念难以用语言来表达。而每当想起母亲时,诗人心中就会有一种难言的尊敬、依恋和惋伤之情。(二)阅读下面这首诗,完成第9~11题。(11分)色彩 闻一多生命是张没有价值的白纸,自从绿给了我发展,红给了我情热,黄教我以忠义,蓝教我以高洁,粉红赐我以希望,灰白赠我以悲伤,再完成这帧彩图,黑还要加我以死。从今以后,我便溺爱于我的生命,因为我爱他的色调。9.“生命是张没有价值的白纸”的意思是什么?(4分)参考答案:生命是一个抽象的词语,犹如一张“没有价值的白纸”;只有同详细的生命个体联系起来时,这张“白纸”才能有赤橙黄绿等色调,五彩缤纷。10.详细说说下列“色调”的含义。(3分)(1)绿:

(2)红:

(3)黑:

参考答案:(1)绿(发展),是小草发芽的颜色。(2)红(热忱),是太阳的颜色,是火的颜色,是心脏的颜色,它象征着生命的热忱、执着、暖和。(3)黑(死亡),是灰烬、煤炭的色泽,它肃穆、庄重,通常象征死亡和结束。11.该诗表达了诗人怎样的思想感情?(4分)参考答案:这是一首富有哲理的小诗。诗人通过大胆的想象,给予颜色以各种象征意义,从而提示色调的价值,说明生命便是色调的结合,表达了对七彩生命的酷爱之情。全诗的感情基调是热情、奔放的。(三)阅读下面这首诗,完成第12~13题。(10分,每小题5分)雪花的欢乐① 徐志摩假如我是一朵雪花,翩翩地在半空里潇洒,我肯定认清我的方向——飞扬,飞扬,飞扬——这地面上有我的方向。不去那冷寞的幽谷,不去那凄清的山麓,也不上荒街去惆怅——飞扬,飞扬,飞扬——你看,我有我的方向!在半空里娟娟的飘舞,认明白那清幽的住处,等着她来花园里探望——飞扬,飞扬,飞扬——啊,她身上有朱砂梅的芳香!那时我凭借我的身轻,盈盈的,沾住了她的衣襟,贴近她柔波似的心胸——消溶,消溶,消溶——溶入了她柔波似的心胸!注①此诗写于1924年12月30日,发表于1925年1月17日《现代评论》第一卷第6期。12.诗的第一节中,诗人从什么角度来写雪花?这里的雪花具有怎样的含义?解析:答此题假如抓住了诗中的关键句,如“假如我是一朵雪花”“我肯定认清我的方向——”“飞扬,飞扬,飞扬——”等就能得出答案。参考答案:诗人没有干脆写自然的雪花,而是异想天开,用拟物的方法,把自己想象成天空中飞扬的一朵雪花。这里的雪花是诗人精神性格的体现,是志向、自然的象征。13.概括诗歌其次、三节的内容,并分析一下诗人在这两节诗中的构思方式。参考答案:写出了追求这个“方向”的执着精神。这两节诗中,诗人实行一抑一扬、抑扬结合的方式构思诗歌。三、语言运用(12分,每小题4分)14.下面是“城乡居民社会养老保险制度全覆盖”的纪念邮票,请写出主体图形的构图要素,并说明其寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过80字。(注:主体图形为红色)答案:示例该图以剪纸的形式构成红灯笼图案,灯笼的主体由伞、老人、城乡房屋组成,一把大伞罩住了老人。整体图形寓意着城乡居民保险制度惠及全部老人;以剪纸、红灯笼形式,突出中国特色,洋溢喜庆气氛。15.仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求内容贴切,句式与示例相同。示例:种子假如胆怯 埋没,那它恒久不能发芽;雏鹰假如胆怯 折翅,那它恒久不能高飞;钻石假如胆怯 琢磨,那它恒久不能生辉。解析:仿写要从形式和内容两方面入手,既要在形式上与例句一样,又要在内涵上相近。留意运用排比、比方、拟人的修辞手法,还要有肯定的哲理性。答案:示例蜡烛假如胆怯 燃烧,那它恒久不会发光;鲜花假如胆怯 凋谢,那它恒久不会绚丽;骏马假如胆怯 失足,那它恒久不会奔驰。16.《中国汉字听写大会》和《汉字英雄》两档电视节目大获成功,某班同学对此绽开了探讨。下面是对话片段,请补写出其中的空缺部分。要求:符合情境,简明得体,精确显明,每空不超过30字。甲:这样的节目太好了,有利于提示人们重视汉字文化传承,提示人们关注汉字书写方面存在的某些问题。乙:语文老师也激励我们看这两档节目,他说:“①。”

丙:但是我看到有些同学会写“魑魅魍魉”,却不会写“三聚氰胺”这样日常生活中常用的词,这不有些可悲吗?丁:是啊,②。

戊:更令我惊异的是“图们江”这个词,现场成人听写团的精确率是0%,这反映了现实中普遍存在提笔忘字的现象,汉字离我们越来越远了,汉字面临新的危机。己:我认为汉字的演化体现着当下的社会变迁,我们不必庸人自扰,只要③。

解析:解答时,肯定要先通读整个对话内容,把握对话的情境,然后依据回答来推想画线处的内容,最终选取恰当的表达方式来组织答案。比如,对于乙句应当关注“也”和甲句中的“这样的节目太好了”的关系,丁句和丙句中“日常生活中常用的词”的关系,己句和戊句的两种不同的观点。参考答案:①看这两个节目,可以增加汉字积累,增加规范书写意识②多数同学只会死记硬背而不关注现实,这个节目正是应试教化的翻版③顺应形势合理引导,发展中的问题便会迎刃而解四、作文(60分)17.阅读下面的文字,按要求作文。闻一多在《色调》中吟道:“生命是张没有价值的白纸,自从绿给了我发展,红给了我情热,黄教我以忠义,蓝教我以高洁,粉红赐我以希望,灰白赠我以悲伤……从今以后,我便溺爱于我的生命,因为我爱他的色调。”人生的色调无不从一张白纸起先,要专心中七彩的笔,描绘出属于自己的色调。请以《为生命着色》为题,写一篇文章。自选角度,文体不限,不少于800字。写作指导这里的“色”即“颜色”。颜色是丰富多彩的,颜色是有其象征意义的。色调的象征意义,有热忱的,有欢乐的,有青春的,有理智的,有名贵的……生命里可以有一种颜色,也可以有多种颜色。有的人生命里缺少色泽,一生毫无朝气和美感可言;有的人生命里色调单一,或平淡,或单纯;有的人生命里五彩缤纷,有红,有蓝,有绿……为生命着色,就是让生命丰富多彩,就是渴望对生命有特性化的感悟……例文为生命着色生命是自己的画板,为什么要依靠别人着色?——题记人一诞生,犹如白纸,但朝气盎然,充溢着无限的潜力。随着岁月消逝,光阴轮转,白纸上会留下点点痕迹,红的、黄的、蓝的、白的,抑或是春的万紫千红、夏的浓荫绿树、秋的金黄世界、冬的雪白剔透……人生,恰似一幅画,画的色调全由你自己驾驭,如白色淡泊,如灰色沉郁,也如红色明艳。白,如东坡,把盏临风,牵黄擎苍叹英雄,一蓑烟雨任平生,踏雪飞鸿。东坡的一生极为坎坷,仕途不顺,四处辗转奔波。多少次,他的心里冲突重重:放弃仕途,就无法报效祖国;放弃文学,就无法跻身文坛。然而,最终他将功名利禄换了竹杖芒鞋,再不为“蝇头微利,蜗角虚名”所触动……东坡从政治的窄门中走出,为自己的生命涂上一抹纯净的白色:纯美、高洁……灰,如中国历代才华横溢的文人。他们以不羁的笔墨、内敛的性情构建起生命中灰色的空间。如明珠暗投的陈子昂,如报国无门的陆放翁,又如借酒浇愁的李太白。他们用那一抹浓重的灰色,让历史为之叹息,让文化在后人的眼里变得厚重起来。他们,在灰色的空间里成为风中飘摇的朵朵青莲!红,如与癌症抗争的陆幼青,每当看到他强忍着生理和心理的苦痛写下的文字时,每当看到他那如一株笑靥为面的向日葵的面孔时,我都会有一种欲哭无泪的酸楚。在生命的最终一刻,他选择了一种落叶的方式——用拼尽全力的翩舞托起了生命的辉煌,像流星一般在最终一瞬划出一道最亮丽的光弧,他的生命因此而绚丽!人生的境界在于将自己的潜能发挥到极致!生命的画板,应由我们自