公开课教案教学设计课件鲁教初中语文八上《绝唱》课件

卖油翁下课了，听个小故事吧！学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸1、课文主要写了

和

两个场面。3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是

，

，表现了他对陈尧咨的射技的

的态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是

，

这句话所包含的道理是

。2、陈尧咨看待自己射技的句子是

、

、

这些句子表现了陈尧咨

的态度。4、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理，这让你想起哪些相关的名言警句？课堂练习：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎尔安敢轻吾射

自矜（或骄傲）睨之但微颔之轻视（或轻蔑）无他但手熟尔熟能生巧人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，4、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；10、智者超然物外课前展示

有关描写声音的语段，你准备好了吗？学习目标：1、理解“通感”这种修辞方法2、学习描写声音的技巧读“声音”

根据王小玉演唱时声音的高低缓急，演唱过程可分为哪五个阶段？初不甚大越唱越高陡然一落忽又扬起人弦俱寂(

)

()()读“声音”

根据王小玉演唱时声音的高低缓急，演唱过程可分为哪五个阶段？画“声音”

你能用一条线来画出白妞演唱时声音的具体变化吗？拔尖翻高陡落回环并发初唱忽扬画“声音”霍然一声，人弦俱寂！学技巧

请找出运用比喻描写白妞声音的句子，并说说你从中体会到了白妞声音的什么特点。声音像熨斗熨过五脏六腑有何不同？声音像吃了人参果声音像一线钢丝抛入天际声音如由傲来峰攀登泰山声音如一条飞蛇在黄山声音像放那东洋烟火湖面像镜子一样清澈透明听觉、触觉听觉、味觉听觉、视觉听觉、视觉听觉、视觉听觉、视觉视觉、视觉学技巧将人物的各种感觉沟通起来，用视觉写听觉、用味觉写听觉、用视觉写嗅觉……在修辞中就叫做通感。学技巧

微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。朱自清《荷塘月色》

“颜色似乎会有温度；声音似乎会有形象；冷暖似乎会有重量；气味似乎会有锋芒。”

——钱钟书

学技巧描绘声音可以：化听觉为视觉

化听觉为味觉

化听觉为嗅觉化听觉为触觉

想像和联想欣赏“声音”

那声音，浑厚、柔和，就像春风带着田野的花香扑鼻而来，让人为之陶醉。三四分钟后，声音又慢慢变高，恍若进入了桃花林，桃花灼灼，散发出阵阵的清香，使人神清气爽……

《献给爱丽丝》这首美妙动听的钢琴曲已经响起。起初，那声音仿佛是母亲的手抚摸着你，柔柔的，暖暖的。忽然，声音拔了一个尖儿，音域变得宽广，我仿佛置身于一望无垠的海边，海水涌向岸边，我的全身被海水打湿了，凉爽的海风吹来，我全身的每一个细胞都被深深地滋润了，好清爽！描绘声音

重听《保卫黄河》写一段欣赏文字。

要求：展开联想与想象，适当运用通感描写声音。