公开课教案教学设计课件人教初中语文八上《背影》课件-(七)

朱自清背影小故事：《缝在针线里的“爱”》一、整体感知，梳理文意1.字词梳理（检验课前预习）乱七八糟的样子——凄惨暗淡，不景气——因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子

——衰颓败落——看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤

——狼藉惨淡蹒跚颓唐触目伤怀2.作者简介朱自清（1898——1948），原名自华，字佩弦，号秋实，江苏扬州人。现代著名的散文家、诗人、学者、民主战士。他的散文代表作为《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》、《春》、《背影》等。3.自由朗读课文（1）概说文章大意；（2）勾画出文章中出现的“背影”，并思考每次“背影”出现时，“我”的内心感受。明确：主要记叙了“我”与父亲浦口分别，父亲给“我”买橘子，在父亲买橘子的过程中，他的背影感动了“我”。思念感激怅惘辛酸二、结合背景，探究心路历程1.仔细阅读第一段和第七段，从字里行间中发现我与父亲之间情感关系的变化。（批注式阅读）【背景资料】

父亲到车站送儿子的事情发生在1917年，文章写于1925年，八年间发生了很多事情：（1）这年冬天（1917年），因祖母逝世，回扬州奔丧。父亲时任徐州榷运局长，因家庭琐事，终至上司撤了父亲的差。为处理家中琐事，父亲花了许多钱，以至亏空五百元让家里变卖首饰，才算补上窟窿，祖母不堪承受此变故而辞世。（2）朱自清上北大的第二年（1917年），父亲的差事交卸了，一家大小断了经济来源。1920年，他从北大毕业，他要负担家庭的经济，但是承担多少，承担有没有限度，在这些问题上他和父亲发生了一次一次口角。1922年暑假，他想主动缓解和父亲的矛盾，但父亲先是不准他进家门，后则不予理睬。以后父子之间的裂痕越来越深，1923年暑假虽又回家一次，但与父亲的关系仍未好转。以上是说我与父亲之间存在矛盾和隔阂，文中哪些地方还可以看出我和父亲有矛盾？这些矛盾和隔阂有没有缓和？从哪些地方可以看出来？心路历程那时那景，慢慢品读……卖油翁下课了，回顾学习一个小故事吧！学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，4、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，