公开课教案教学设计课件鲁教初中语文七上《下棋》课件-(三)

下棋梁实秋

本文是梁实秋散文中较有代表性的一篇，其显著特点之一，就是细致入微地写出了下棋、观棋和悟棋的独到而深刻的感受。教学这篇文章重要的是让学生在生活中学习观察，留心对弈者的表情和举止，从中感悟生活，享受生活的乐趣，同时还要指导学生细致品味本文诙谐而生动的语言。教材分析教学目标1、学习对弈者的表情和举止的描写。2、揣摩本文诙谐生动的语言。3、感知课文内容，理解作者对人生境界的品味和反思。介绍作者

梁实秋(1903-1987)，散文家、文学评论家、翻译家。浙江杭县人，生于北京。学名梁治华，字实秋，1915年秋考入清华学校。1923年留学美国。回国后，曾先后任教于东南大学、暨南大学、青岛大学、北京大学等。创作以散文小品著称，风格朴实隽永，有幽默感，以《雅舍小品》为代表作。1949年后任台湾省立师范大学文学院院长。著作有文学评论集《浪漫的与古典的》《文学的纪律》《密室杂文》，译著有《莎士比亚全集》等，主编《远东英汉大辞典》。读一读

1、朗读课文（要求：准确,声音洪亮,感情充沛）注意下列词语博弈诮骂排闼阒不见人剑拔弩张中肯嗤之以鼻嗜此不疲枰寮

2、文章列举了哪些棋人棋事？

自主学习﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒品一品合作学习跳读课文

找出你认为文中写得最精彩的地方？并说明理由。（要求：从用词、修辞、描写方法等角度谈。四人一组，讨论交流。）赏析示例：

1、当你给对方一个威胁的时候-------或红头涨脸如关公，种种现象，不一而足。（这组句子用了排比、比喻的修辞，语言很生动也很幽默、诙谐）

2、我想猎人追逐一只野兔的时候，其愉快大概略相仿佛。（本句是一个比喻句，它准确、贴切而真实地写出了优胜者洋洋自得的神态，令文章诙谐，妙趣横生。）

3、所以有人于挨了一个耳光之后还要抚着热辣辣的嘴巴大呼：“要抽车！要抽车！”（观棋不语的确是一种痛苦，挨了打都忍不住要说，他的动作、语言更是精练、传神、幽默。）

4、有下象棋者，久而无声响，排闼视之，阒不见人，原来他们是在门后角里扭作一团，一个人骑在另一个人身上，在他的口里挖车呢。被挖者不敢出声，出声则口张，口张则车被挖回，挖回则必悔棋，悔棋则不能取胜，这张认真的态度憨得可爱。（刻画入木三分，特别是扭、骑、挖张等动词的使用，准确传神，风趣幽默。）议一议合作学习

跳读课文，你能从全文内容中领悟出作者怎样的人生态度？你又悟出了怎样的生活哲理？明确：作者欣赏的是处于完全超脱与不够超脱之间的中正平和的对弈风度，进一步说是一种处世风范，既不能太张扬，亦不可太低调，干什么事情都要把握一个度，这种不即不离的人生态度也是梁实秋的理想追求。走出文本——拓展提高

运用本文的写作方法，写一则你观察到的并有所感悟的活动片段。提示：街头下棋、打扑克、赛场角逐、孩童游戏等

下棋梁实秋下棋的愉快—观棋的无奈—棋中的道理

（窘态）（痛苦）（发泄、争逐）卖油翁下课了，回顾学习一个小故事吧！学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，4、人应有一技之长，5