2022-2023学年九年级期中模拟卷a

20222023学年九年级期中模拟卷A一．选择题（共20小题）1．在反应2A+B2═2C中，21gA和足量B2在一定条件下充分反应生成33gC，已知B的相对原子质量为16，则A的相对分子质量是（）A．26 B．28 C．30 D．322．大多数动植物呼吸作用时发生反应：X+6O26CO2+6H2O，动植物利用该反应释放的能量维持生命活动。X的化学式为（）A．C6H12 B．C6H12O C．C6H12O6 D．C6H12O83．如图所示，将两枚光亮的铁钉分别用细线吊置于甲、乙中，并使部分铁钉露出液面。放置一段时间，出现了锈蚀。下列说法不正确的是（）A．甲、乙中，气体含氧气的体积分数不相等 B．甲中，铁钉在植物油内的部分没有锈蚀 C．乙中，铁钉在水面下的部分锈蚀最严重 D．丙中，导管内上升一段水柱4．下列物质可通过金属与稀盐酸反应直接得到的是（）A．CuCl2 B．AgCl C．ZnCl2 D．FeCl35．下列反应的化学方程式正确的是（）A．实验室用H2O2溶液制氧气：H2O2H2↑+O2↑ B．用小苏打治疗胃酸过多：NaHCO3+HCl═Na2CO3+NaCl+H2O C．工业炼铁：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 D．红磷在空气中燃烧：2P+5O2P2O56．把一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得各物质的质量如下表所示，下列说法正确的是（）物质甲乙丙丁反应前的质量/g7102837反应后的质量/g141033xA．x的值是25 B．乙一定是催化剂 C．甲和丁都是反应物 D．反应中，甲与丙发生改变的质量比是14：337．实验探究是获取证据的重要途径。“扬帆”学习小组阅读资料获知氢氧化钡〔Ba（OH）2〕与氢氧化钙的化学性质相似，为了验证氢氧化钡的某些化学性质，他们设计如图所示实验。其中不能达到实验目的的是（）A．实验①验证氢氧化钡溶液显碱性 B．实验②验证氢氧化钡能与酸反应 C．实验③验证氢氧化钡能与某些盐反应 D．实验④验证氢氧化钡能与某些非金属氧化物反应8．下列图示是几种常见物质溶于水后发生解离的微观示意图，其中能使紫色石蕊试液变红的是（）A．B．C．D．9．现有X、Y、Z三种金属，将X和Y分别放入盐酸中，X溶解并产生H2，Y不反应，将Y和Z分别放入AgNO3溶液中，一段时间后，在Y表面有Ag析出，而Z没有变化。X、Y和Z的金属活动性顺序正确的是（）A．X＞Y＞Z B．X＞Z＞Y C．Y＞X＞Z D．Z＞Y＞X10．下列图示分别为二氧化碳的实验室制取、干燥、收集、验满的操作，其中正确的是（）A．制取B．干燥 C．收集D．验满11．生活中做好垃圾分类，可以为绿色发展做贡献。下列可回收的垃圾中，其主要成分为有机合成材料的是（）A．旧纸壳箱 B．玻璃瓶 C．铝制易拉罐 D．塑料瓶12．一定条件下，下列物质在密闭容器内充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示。下列说法不正确的是（）纯净物C2H5OHO2CO2H2OX反应前质量/g4.62.4000反应后质量/g002.22.7待测A．反应后X的质量为2.1g B．X中一定含有碳元素和氧元素 C．X中一定含有碳元素和氢元素 D．X中两种元素的质量比是6：113．天然气的主要成分是甲烷（CH4）。当氧气不足时，甲烷燃烧会生成CO2、CO和H2O，若16g甲烷燃烧生成CO2和CO的质量比为11：7，则参加反应的O2的质量为（）A．48g B．56g C．64g D．72g14．向盛有氢氧化钡和氢氧化钠混合溶液的烧杯中先滴加一定质量的硫酸铜溶液，充分反应后再逐滴加入稀硫酸，其中加入稀硫酸的质量与烧杯中沉淀的质量关系如图所示，下列说法正确的是（）A．a点对应溶液的溶质中含有硫酸钠 B．b点对应溶液的pH等于7 C．原混合溶液中氢氧化钡的质量为15.4g D．cd段发生反应的化学方程式为H2SO4+Cu（OH）2═CuSO4+2H2O15．向一定质量的CuSO4和H2SO4的混合溶液中滴入Ba（OH）2溶液，生成沉淀的质量与加入的Ba（OH）2溶液的质量关系如图所示。下列有关说法正确的是（）A．a点所得溶液中的溶质只有H2SO4 B．a→b段反应只生成一种沉淀 C．b点时烧杯中只有三种物质 D．原混合溶液中CuSO4的质量小于H2SO4的质量16．向某无色溶液中加入NaOH后能产生沉淀，则该溶液可能是（）A．MgCl2溶液 B．Ba（NO3）2溶液 C．K2CO3溶液 D．CuSO4溶液17．为验证锌，铁、铜三种金属的活动性顺序，小红设计了如图所示的四个实验，下列说法中正确的是（）A．通过实验①②③能验证锌的金属活动性比铁的强 B．实验③中溶液的质量变大 C．X可能为锌，Y可能为硫酸亚铁 D．只做实验③和④，一定不能验证锌、铁、铜的金属活动性顺序18．兴趣小组对实验室制取二氧化碳的废液进行了探究，最终确认废液中的溶质为CaCl2和HCl。已知CaCl2溶液呈中性。某同学取了一定质量的该废液于烧杯中，并向其中逐滴加入Na2CO3溶液，以下坐标图是他对烧杯中物质变化情况的分析图，其中明显不合理的是（）A． B． C． D．19．利用如图装置设计实验，证明碱式碳酸铜[Cu2（OH）2CO3]受热分解有新物质生成。已知：碱式碳酸铜是绿色固体，白色无水硫酸铜粉末遇水变为蓝色。下列说法不正确的是（）A．加热过程中，固体由绿色逐渐变为黑色，证明有新物质生成 B．无水硫酸铜变为蓝色，证明有水生成；澄清石灰水变浑浊，证明有二氧化碳生成 C．碱式碳酸铜受热分解化学方程式为Cu2（OH）2CO32CuO+H2O+CO2↑D．上述装置从左到右的连接顺序是②①③20．往硫酸和硫酸铜的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液，生成沉淀质量与滴加氢氧化钠溶液质量的关系如图所示，下列说法正确的是（）①a点溶液中含有两种溶质②c点发生反应的化学方程式为：CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4③d点溶液的pH＝7④c点溶液中只有一种溶质⑤滴加NaOH溶液的过程中，SO42﹣的质量分数一直在减少A．①②③ B．②③④ C．②③⑤ D．①④⑤二．填空题（共8小题）21．创建美好襄阳，人人有责。（1）加强生态文明建设，保护好绿水青山。下列做法不会造成水体污染的是（填序号）。A.工业污水直接排入汉江B.大量使用农药化肥C.生活污水处理后再排放（2）提供优质牛奶和果蔬，保障市民身体健康。蔬菜水果是人体获取的主要来源（填一种基本营养素）。加钙牛奶中的“钙”是指（填“元素”或“分子”）。22．向一定质量的CaCl2和HCl的混合溶液中逐滴加入Na2CO3溶液，并振荡。如图表示反应过程中溶液质量随加入Na2CO3溶液质量的变化情况。图线AB段对应的实验现象是，在C点时溶液中的溶质是。23．硫酸是重要的化工原料，用途非常广泛。请完成下列问题：（1）用稀硫酸和锌反应制取氢气，写出反应的化学方程式。（2）铁锈（主要成分Fe2O3）溶解在稀硫酸后溶液的颜色是。（3）将盛有浓硫酸的试剂瓶敞口放置一段时间后，溶质质量分数将（填写“变大”“不变”或“变小”）。24．物质结构决定性质，物质性质决定用途，反应本质决定变化现象。如图是小科构建的氢氧化钙部分知识网络，其中“—”表示相连物质能发生化学反应，X与图中所给物质的类别不同。请回答：（1）酚酞试液在Ca（OH）2溶液中显红色，能使酚酞试液变红的离子是；（2）列举熟石灰[Ca（OH）2]在工农业上的一种用途；（3）X溶液能与Ca（OH）2溶液反应并产生蓝色絮状沉淀，写出产生该实验现象的一个化学方程式。25．“复兴号”化学动车组五节车厢A﹣E分别代表初中化学教材中五种常见物质，如图所示“→”表示相邻车厢的物质间转化关系（所涉及反应均为初中常见的化学反应）。其中A是用于医疗急救的气体，B是黑色固体，D、E是显碱性的不同类别物质，且D广泛用于玻璃和洗涤剂生产。（1）A的化学式为；（2）D→E反应的化学方程式为；（3）图中转化关系中一定没有涉及的基本反应类型是；（4）只有能与门两边的“车厢”都反应的“旅客”才可从此门上车，则“旅客”盐酸可以从顺利上车（填序号）。①门1②门2③门3④门426．欲通过实验证明CO2能与KOH发生反应，某兴趣小组利用如图所示装置进行探究实验（实验装置中的夹持仪器已略去）。先挤压胶头滴管，将KOH溶液滴入到充满CO2的试管中，再打开止水夹，可观察到烧杯中的水发生倒吸。（1）甲同学得出二者能发生反应的结论，但乙同学认为上述实验不足以证明CO2与KOH发生了反应，理由是。（2）已知K2CO3溶液呈碱性。为进一步证明CO2与KOH发生了反应，下列实验设计可行的是（填数字序号）。①利用原装置，将KOH溶液换成水做对比实验，观察现象②在原实验后的试管中继续滴加CaCl2溶液，观察现象③在原实验后的试管中继续滴加酚酞溶液，观察现象27．质量守恒定律是自然科学的基本定律之一。某同学按如图装置加入稀硫酸和Na2CO3粉末，称得其总质量为m克，引发反应后可观察到的现象是，反应结束后称得其总质量小于m克。该同学认为此反应不符合质量守恒定律，你认为该同学的结论（填“正确”或“错误”）。28．现有氧气、氢气、铁、稀硫酸、水、氧化铜、碳酸钠溶液七种物质，请从中选择恰当的物质按要求书写化学方程式（各种物质不能重复使用）。（1）化合反应；（2）分解反应；（3）置换反应；（4）复分解反应。三．实验题（共5小题）29．某校初三化学兴趣小组的同学为验证氢氧化钠的化学性质做了如下实验探究。请你根据实验回答有关问题。（1）实验1的试管中可观察到的实验现象是。（2）甲同学观察到实验2无明显现象，他得出结论：氢氧化钠与盐酸不发生反应。乙同学认为甲同学的结论不正确，他改进了该实验方案：先向氢氧化钠溶液中滴入几滴并振荡，再逐滴滴入稀盐酸，观察到溶液由红色变无色，由此可知氢氧化钠与稀盐酸（填“发生”或“不发生”）化学反应。（3）小亮同学由实验2联想到在氢氧化钠溶液中通入二氧化碳也没有明显现象，那么二氧化碳与氢氧化钠是否发生了化学反应呢？（本实验中忽略CO2溶于水）Ⅰ.王敏同学从实验3得到的溶液中取出少量，加入试管中，滴入溶液，观察到有白色沉淀生成，其反应的化学方程式为，证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应。Ⅱ.为了验证CO2和NaOH溶液发生了化学反应，晓霞同学设计了实验4图示实验方案，当观察到现象时，证明二氧化碳与氢氧化钠溶液发生了化学反应。Ⅲ.通过对氢氧化钠化学性质的探究，同学们得出保存氢氧化钠固体的方法是。30．如图，研究金属的活动性顺序实验。（1）实验a观察到的现象是。（2）要验证铜、铝、银的活动性顺序，不必做的实验是。（填实验序号）31．利用加热高锰酸钾的方法，验证化学反应中质量守恒定律。如图，小科将适量高锰酸钾装入试管，塞入一团棉花并测出试管、棉花与药品的总质量为m1．加热使之充分反应后，测得量筒中气体体积为V，再次测得反应装置与物质总质量为m2，已知常温常压下氧气密度为ρ．据此请回答：（1）实验中用量筒收集气体的好处是。（2）实验中，试管口内壁附着紫红色小液滴，请解释产生该现象的原因。（3）根据实验数据计算发现：m1﹣m2≠ρV，与质量守恒定律不符。造成这一实验结果的原因分析正确的是。A．试管中高锰酸钾没有完全分解B．导管口连续均匀冒气泡时才收集气体C．未调节量筒内外液面相平就读数D．停止加热时，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯32．通过如下实验对稀硫酸部分化学性质进行验证，回答下列问题：实验一：Mg和稀硫酸实验二：MgO和稀硫酸实验三：Ba（NO3）2溶液和稀硫酸实验四：KOH溶液和稀硫酸（1）实验三中发生反应的化学方程式为。（2）实验四无明显现象，再将打磨过的铁丝浸入该实验后的溶液中，仍无明显现象，据此（选填“能”或“不能”）验证KOH溶液和H2SO4发生反应；（3）将上述所有实验后的溶液混合，并进行如下实验：①写出滤液a中所含溶质的所有可能情况；②分析上述实验，下列说法正确的是。A．用白色沉淀A一定能除去MgCl2溶液中的少量盐酸B．用白色沉淀B能检验CaCl2溶液中是否含有盐酸C．用滤液b与适量的K2SO4溶液混合，过滤，制备KNO3溶液D．向溶液c中加入过量的NaOH溶液或过量的Na2CO3溶液都有明显的现象33．有一包白色粉末，可能含有硫酸铜、氯化钠、氯化钡、硫酸钠中的一种或几种物质，实验小组设计如下实验方案，探究白色粉末的成分请回答：（1）操作a的名称：白色沉淀A的化学式．（2）由步骤1的现象判断，原白色粉末一定不含．（3）无色溶液b中溶质的成分是．（4）由以上实验可知，原白色粉末一定含有．四．解答题（共4小题）34．某维生素C泡腾片的主要成分如图甲所示。（1）维生素C由种元素组成。（2）按照如图乙的物质分类方法，该泡腾片属于。（3）该泡腾片放入水中，会立刻产生大量的气泡，其原因是：柠檬酸是一种酸，它和碳酸氢钠在水中会发生反应，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。35．如图是“盐的化学性质”思维导图，如表是部分物质的溶解性表（室温）。利用图表中提供的信息回答下列问题。阴离子阳离子OH﹣Cl﹣CO32﹣H+溶、挥溶、挥Na+溶溶溶Cu2+不溶—Ca2+微溶溶不（1）如果反应①中金属为铝，选用的盐是（填化学式）。（2）若反应②、③发生复分解反应，发生反应的实质是。（3）写出一个符合反应④的化