八年级下学期开学摸底考试卷（考试版）

2024届八年级下学期开学摸底考试卷（上海专用）语文（考试时间：100分钟试卷满分：150分）考生注意：1.本场考试时间100

分钟，试卷共6页，满分150

分。

2.作答前，在答题纸指定位置填写姓名、报名号、座位号。将核对后的条形码贴在答题纸指定位置。3.所有作答务必填涂或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。在试卷上作答一律不得分。4.用2B铅笔作答选择题，用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择题。5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、古诗文（40分）默写与运用。（10分）1．（1）盈盈一水间，。（《迢迢牵牛星》）（2）日暮乡关何处是？。（《黄鹤楼》）（3），劳其筋骨……（《生于忧患，死于安乐》）（4）东风不与周郎便，。（《赤壁》）（5）范仲淹的《岳阳楼记》中所阐释的思想集儒家思想之大成，鼓舞着千千万万的后来者。新时代的中学生应志存高远，在成功与挫折面前努力保持一种“，”的心态。（二）阅读下面短文，完成下面小题（10分）阅读下面选文，完成下面小题。赤壁折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。2．《赤壁》的作者是（朝代）的（人名）。

3．诗中“销”的意思是；“将”的意思是。

4．下列对诗歌的理解有误的一项是（

）

A．作者从正面写了赤壁之战的过程及其在政治上的影响，十分风趣。B．诗歌前两句写兴感之由，后两句议论感慨C．诗歌用“二乔”的命运来暗指曹、孙双方的“势”与“运”，以小见大。D．诗歌揭示了“偶然的机遇对历史变迁会产生重大影响”这一哲理。（三）文言文阅读（20分）【甲文】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。【乙文】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。5．甲、乙两文都选⾃《》6．解释文中的划线句。（1）固国不以山溪之险。（2）人恒过，然后能改。7．甲文的中心论点是：，作者认为要统一天下，最重要的是；乙文的中心论点是：。富弼①，字彦国，少有骂者如不闻，人曰：“骂汝。”彦国曰：“恐骂他人。”又曰：“呼姓名而骂，岂骂他人？”彦国曰：“天下无同姓名者乎？”告者大惭。及为相，尝语子孙曰：“忍之一字，众妙之门。睦族处事，尤为先务。若清俭之外，更加一忍，则何事不便？”【注】①富弼（bì）：北宋名相、文学家。8．解释下列句中加点词。（1）少有骂者如不闻

少：（2）若清俭之外

若：9．对画线句的理解，最恰当的一项是（

）。A．试着告诉子孙说B．曾经告诉子孙说C．试着对子孙说D．曾经对子孙说10．面对他人的辱骂，富弼的表现是“”，因为他认为“”。（用原文字句回答）二、现代文（40分）（一）阅读下文，完成下面小题。（20分）阅读下面的文章，完成下面小题。父爱的速度①那年我读高二，正是需要加速的时候，却因为成绩的飞快下滑和老师的忽视而自暴自弃。②我无意中参与了一场群架，并不知道打架的目的是什么，只知道发泄似的冲上去乱打。打到别人都逃走了，我站在一个被打昏过去的男生面前竟挪不动腿，被路过的一位老师当场捉住，扭送到校长室去。而校长，只瞥了一眼我劣迹斑斑的违规记录，便摆摆手说：“你回家去吧，以后不必再来了。”③我就这样神思恍惚地收拾了书包，被老师遣送回家。走到门口的时候，看见父亲在院子里满头大汗地劈柴，我突然想要逃掉，却被父亲抬头叫住了。我木然地将一张勒令退学的通知递给他，他看了许久，才叹口气，说：“你在家先学习，晚上跟我去校长家坐一坐。”④平生从来没有求过人的父亲，将给我攒好的下学期的所有费用，都提前支出来换成酒和茶叶，然后趁着夜色，带我去校长家。这是父亲第一次给人送礼，他明显有些紧张。在一次车祸中被撞瘸的右腿，使父亲走起路来愈加艰难。⑤在昏暗的楼道里往上爬的时候，我跟在父亲的身后，看他虚胖的背影在栏杆上一一划过。偶尔我轻咳一声，会惊得他微微一怔，随即小心翼翼地四下张望一番，确定没有人看到，他才继续溜着墙根前行。⑥终于敲开校长家门的时候，父亲已是一头大汗。校长开门看到神情谦卑的父亲，先是一愣，随即瞥见低头缩在后面的我，这才明白过来。勉强让我们进去后，校长并没有因为父亲在就多么客气，他只是几句话，便将我重新回校的希望捻灭了。但父亲却是一直微笑着，点头附和校长的每一句话，又低声下气地反复说：“求您宽容一下，给孩子一个读书的机会。”一旁的我，在缭绕的烟雾里听着，突然很想冲出去，再不回头。⑦但我还是跟父亲挨到了最后一分钟。起身要走的时候，校长很坚决地让父亲把东西拿回去。父亲却在他转身去提东西的那一瞬间，拉起我冲出门去，校长也动作迅速地紧跟出来。黑漆漆的楼道里，父亲箭一般地将那些阻挡他的“荆棘”，统统地撞了开去。他那条微瘸的右腿，那一刻像是被注入了一股非凡的力量，突然间无可匹敌。⑧将校长甩得无影无踪的时候，父亲终于停住了脚，扶着我的胳膊，弯腰大口大口地喘气。片刻后，他抬起头来，无比自信又无比得意地笑道：“只要留下了东西，你回校读书的事，肯定就有希望了。”而我，却在他的这句话里，转过身去无声地哭了。⑨果真像父亲说的，几天后，我便接到了回校读书的通知。⑩父亲送我回校的时候，并没有像母亲一样喋喋不休地一路唠叨，而我也没有向父亲保证什么。但此后的我，却是在心里，将那个晚上父亲奔跑的姿势牢牢地记下，且以同样神奇的速度，紧咬了牙，一直跑到了高考结束。⑪我的录取通知书，是校长帮我取的，同时交给我的，还有一年前父亲送给他的酒和茶叶。校长捶我一拳，说：“你小子记住了，你能有今天，不是因为我给了你机会，而是你父亲拖着残疾的右腿，拼命跑出来的。我从来没有见过一个父亲，有那样让人叹服的速度……”⑫原来父爱的速度，刻骨铭心记住了的，不只是我一个人。11．结合语言环境，解释文中加点词语的含义。坐一坐：12．仔细阅读文章，梳理故事情节，完成下面的填空。开端：“我”参与打架被学校勒令退学。发展：高潮：结局：“我”接到录取通知书，校长说是父亲的功劳。13．第⑥段划线句是描写，其作用是。（二）（20分）阅读下文，完成各题母亲弯腰①我看到母亲在一里之外弯腰，她在捡拾农人秋收时遗落的麦穗;我看到母亲在十里之外弯腰，她在向上苍祈祷，可以有更多的恩赐落到我们身上;我看到母亲在千里之外弯腰，她在向岁月妥协，她在把自己交出去，她在慢慢变成句号……②母亲用弯曲的腰身，换来了我们的笔挺。③母亲弯腰的样子，像一棵被风吹拂的野草。没有什么力量，可以让她想到自己。她弯腰，为我们拾取生活中的惊喜。母亲，你看不见，就让我说你听吧。布谷鸟已经让春天撒满音符，梨花也让春天布满经文。我现在就想搬到离你最近的地方去上。④想到自己在外地工作那会儿，母亲在里总是很关注叶子，常常有意无意地唠叨，叶子又落了一地，我还没来得及扫，明天一阵风，怕是又要落下不知多少呢?你穿得衣裳是不是太薄?——这种由叶子到衣的跨越，只有母亲的思维可以做到。⑤更多的时候，我会想起她无数次爬过的山，想起她无次背回的柴禾，年轻时一次比一次多一点点，年老时一次比一次少ー点点，慢慢弯下去的腰身，便再也直不起来。⑥五岁的时候，和母亲去种土豆，把土豆放进坑里，盖土，整个过程严肃而虔诚。我问母亲，土豆是不是死了?母亲笑了笑说，死了一个，会生出更多。起土豆的时候，母亲故意给我看豆上结的一串串土豆，“看，我没说错吧。”我惊讶万分，那是多么神奇的“死而复生”。那是我和母亲一起弯腰的为数不多的画面。“种豆得豆，种瓜得瓜”的道理，即便五岁的时候我不懂，慢慢总会懂的。“面对死亡，不必恐惧”的信念，却在那个时候的心底扎了根。⑦母亲渐渐瘦弱下去，但她的爱始终是（fēngráo）的，就像我看到可以长出成串的土豆时的土地，那个时候的我就相信，土地是可以产生奇迹的。母亲也一样，对土地存有敬畏，在她眼里，自己的弯腰，与苦楚无关，那只是自己在向着大地行礼。母亲谦卑了一辈子，对人和事，从不过多索取，总是无穷尽地给予。哪怕老了，也要弯下腰去，对着深爱的土地，深深地下一躬。⑧母亲爱着一切，从无抱怨，她甚至爱上了自己的关节炎，在缓慢的疼痛里，证实着自己还活着。她说，活着就好，活着就有念想，摸摸我们的手和脸，闻闻我们的味道，都是她的幸福。所以，每当我因为生活中的不顺心之事而乱发脾气时，总是劝自己想一想母亲的宽和，在地的（fēng

ráo）面前，我照见了自己的贫瘠。⑨永远忘不掉那个画面在我们又一次从她身边离开的时候，母亲执意要送我们。她的眼睛已经看不见了，但是依然倚在大门口，“目送”着我们，迟迟不肯转身，她不知道我们已经上了车，仍旧在那里执着地挥手。⑩我的泪，硕大的，为母亲而流。母亲弯腰的背影，像一个巨大的问号，镶嵌在那一日的黄昏里，再也抠不出来。14．根据拼音写汉字fēngráo（

）15．阅读全文，完成表格。弯腰情节母亲形象弯腰捡拾农人秋收遗落的麦穗，背回柴火（1）（2）热爱生活，懂得人生的哲理弯腰对土地鞠躬（3）（4）对孩子无私的爱16．从全文来看，文章第③段画线句有怎样的表达效果?请结合人称的变化进行分析布谷鸟已经让春天撒满音符，梨花也让春天布满经文。我现在就想搬到离你最近的地方。17．下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（

）A．首段从“一里之外”到“千里之外”暗示母亲一生为生活而付出，逐渐老去。B．文章第③段中“光碎成一片一片，渐渐暗淡”暗示母亲的日渐衰老，“我无法帮她把那些碎光拾捡起来”则表达作者面对母亲老去的疼惜与无奈。C．母亲因为迫切地想见到我，常常只穿着单薄的衣服，甚至不带围巾，我知道母亲匆忙间会忘记加衣，所以带了暖宝，母子彼此间的温情让人感动。D．文章以“母亲弯腰”为题，简洁朴实而富含深意，既概括了文章主要内容，也是贯穿全文的线索，同时还暗含作者对母亲深深的敬爱与感激之情。18．请赏析结尾段画线的句子综合运用（10分）19．请将下列代表昆虫的字母填入对应的横线处。

A．蝉

B．螳螂

C．切叶蜂

D．杨柳天牛①在地下“潜伏”四年，才钻出地面，在阳光下歌唱五个多星期；②像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。③能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子。④善于利用“心理战术”制服敌人；20．《昆虫记》是（国籍）昆虫学家（人名）所写，堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“”之美誉。

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