第7课散文诗二首（分层作业）

第7课《散文诗二首》分层作业一、积累与运用1.用联想法积累字词、文化常识。【甲】半夜里听见fán杂的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些fán闷。【乙】徘徊了一会子,窗外雷声作了,大雨接着就来,愈下愈大。【丙】一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢地倾侧了来,正覆盖在红莲上面……(1)【同音】根据相同的拼音写汉字。fán杂fán闷

(2)【同形】“徘徊”一词中两个字偏旁相同,由此联想到几个类似的词,也是由两个相同偏旁的字组成。请根据拼音写出汉字。(qiáocuì):形容人面色差。

(yīnbì):(枝叶)遮蔽;隐蔽。

(mùyù):洗澡;借指受润泽;比喻沉浸在某种环境中。

(3)【文化常识】同一事物有不同的称呼与叫法,如由语段中的“红莲”联想到莲花的别称“菡萏”;又如发表意见,自谦时叫作“”,尊称时叫作“”。(A.高见B.愚见)(填序号)

【答案】(1)繁烦(2)憔悴荫蔽沐浴(3)BA2.将下列词语填入语段中横线处，最恰当的一项是（）对屋里母亲唤着，我走过去，坐在母亲旁边——一回头看见红莲旁边的一个大荷叶，地倾侧了来，正覆盖在红莲上面……我的心绪散尽了！A.连忙突然缓缓不宁B.连忙忽然慢慢不宁C.急忙忽然缓缓不安D.急忙突然慢慢不安【答案】B【解析】可以从词语搭配的角度入手，先根据“心绪”确定“不宁”，再根据“一回头”“看见”确定“忽然”，从而确定选B。3.给下列语段横线处填入语句,衔接最恰当的一项是()冰心受泰戈尔影响,作品风格与泰戈尔有相似之处。比如,他们的作品都简洁、清新、细腻,善于，，，。

①捕捉刹那间的灵感②蕴含着深深的哲思③抒发内心丰富的情感④从日常生活中撷取细小的物象A.②①③④B.④①③②C.④③①②D.②③①④【答案】B【解析】该语段写的是冰心作品的风格。一般来讲,散文诗注重联想,通过具体生动的形象来抒情或蕴含哲理,给人以感染或启发。通常是“从日常生活中撷取细小的物象”,然后“捕捉刹那间的灵感”,再运用联想和想象,由“物”生“情”再到入“理”。故本题选B。4．下面文段的①②③④语句中，有语病的一项是（）①今天的家庭教育学，提倡父母与子女做朋友，彼此平等相待，这是很有道理的。②家庭中的成员，尽管有辈分、年龄之别，而且人格是一样的，平等相待正是对人格的尊重。③在曾国藩生活的时代，当然没有这个道理，有的只是“父为子纲，夫为妻纲”的“圣教”。④曾国藩在儿子面前说自己的不足，便将“板起面孔训人”的生硬态度，化为“推心置腹交谈”的友好气氛。A．① B．② C．③ D．④【答案】B【解析】②句关联词语使用不当，应把“而且”改为“但”。5．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《金色花》的作者泰戈尔，印度作家、诗人。主要作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等。获1913年诺贝尔文学奖。B.《荷叶·母亲》的作者是冰心，原名谢婉莹，作家、诗人。著有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等。C.散文诗有诗的情绪与想象，像诗一样精粹、凝练，但不像诗歌那样分行与押韵，而是以散文形式呈现。D.冰心的创作不曾受到泰戈尔的影响，因而其作品风格与泰戈尔毫无相似之处。【答案】D【解析】冰心的创作曾受泰戈尔影响，其作品风格与泰戈尔有相似之处。二、巩固与发展(一)读了《金色花》《荷叶·母亲》之后,陈婷婷同学沉浸在“母爱”之中,于是提笔写了一首《妈妈,您把一切都给了我》的小诗,请你再补写两小节。妈妈的头发白了,把满头的黑发给了我。

妈妈的容颜老了,把美丽的青春给了我。

【答案】(示例)妈妈的腰弯了,/把挺直的脊梁给了我。妈妈的眼睛昏花了,/把明亮的双眸给了我。【解析】仿写时,要紧扣“母爱”主题,仿照题中已给出的诗节的句式,做到话题一致,并符合语境。（二）阅读下面的文章，完成1—4题。荷叶·母亲①父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。②八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。③九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说是应了花瑞。”④半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。⑤仍是不适意！——徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右攲斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。⑥对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！⑦雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。⑧我心中深深地受了感动——⑨母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？1922年7月21日1.文中写了“我”三次看红莲，请仿照示例概括后两次看红莲的情况。[示例]一看红莲：雨繁杂，天浓阴，“我”心烦闷，红莲亭亭花开满。再看红莲：雷声作，雨点忙，___________，红莲攲斜无依靠。三看红莲：雨肆意，打荷叶，___________，叶下红莲不动摇。【答案】“我”心不适“我”心安宁【解析】根据题中的提示，从文中摘取词句概括作答。2.联系上下文，说说为什么“我不敢下阶去”。【答案】雨太大，在无遮蔽的天空之下，“我”怕被那密密的雨点打坏。【解析】回归原文第⑤段，根据上下文找到答案所在的句子，分析作答。3.赏析下列句中加点的词语。雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。【答案】用“勇敢慈怜”形容“荷叶”，而又用荷叶象征母亲，表明一切艰难险阻只不过是脆弱的小水珠而已，赞扬了母爱的圣洁、勇敢、慈怜、伟大。【解析】明确“勇敢慈怜”本用于人，此处用于“荷叶”，意在象征母爱，这是解题的关键。4.结合全文，理解最后一段中画线句的含意。【答案】“心中的雨点”是指生活中遇到的各种挫折和磨难，“无遮拦天空下的荫蔽”是指无处不在、无时不在的母爱，这句话表达了作者对母亲炽烈的感激、爱恋和赞美之情。【解析】雨天里荷叶荫蔽红莲，作者由此联想到母亲对子女的呵护与关爱。“心中的雨点”是指生活中的各种不幸，“无遮拦天空下的荫蔽”是指母亲对儿女无微不至的关怀，此句表现了母爱的深沉伟大，亦揭示了文章的中心。三、拓展与提升[佛山期中改编]阅读下面的散文诗,探究亲人之间真实、动人的情感。(15分)云与波泰戈尔妈妈,住在云端的人对我唤道——“我们从醒的时候游戏到白日终止;我们与黄金色的曙光游戏,我们与银白色的月亮游戏。”我问道:“但是,我怎么能够上你那里去呢?”他们答道:“你到地球的边上来,举手向天,就可以被接到云端里来了。”“我妈妈在家里等我呢,”我说,“我怎么能离开她而来呢?”于是他们微笑着浮游而去。但是我知道一个比这更好的游戏,妈妈。我做云,你做月亮。我用两只手遮盖你,我们的屋顶就是青碧的天空。住在波浪上的人对我唤道——“我们从早晨唱歌到晚上;我们前进又前进地旅行,也不知我们所经过的是什么地方。”我问道:“但是,我怎么能加入你们队伍里去呢?”他们告诉我说:“来到岸旁,站在那里,紧闭你的两眼,你就被带到波浪上来了。”我说:“傍晚的时候,我妈妈常要我在家里——我怎么能离开她而去呢!”于是他们微笑着,跳着舞奔流过去。但是我知道一个比这更好的游戏。我是波浪,你是陌生的岸。我奔流而进,进,进,笑哈哈地撞碎在你的膝上。世界上就没有一个人会知道我们俩在什么地方。(选自《生如夏花》,有删改)1.阅读全文,补充诗歌中所涉及的两个场景内容。(4分)(1)云端有人在

(2)有人在旅行

【答案】游戏波浪上(每空2分)【解析】本题考查对内容的理解和概括。从“妈妈,住在云端的人对我唤道——‘我们从醒的时候游戏到白日终止;我们与黄金色的曙光游戏,我们与银白色的月亮游戏’”可概括出:云端上有人在游戏;从“住在波浪上的人对我唤道——‘我们从早晨唱歌到晚上;我们前进又前进地旅行,也不知我们所经过的是什么地方’”可概括出:波浪上有人在旅行。据此填空即可。2.“我”出于什么原因向往云端和波浪?结果怎样?(3分)【答案】好奇心令“我”向往云端和波浪。(1分)新奇的诱惑最终被对妈妈的无限依恋战胜。(2分)【解析】本题考查对诗歌内容的理解。本首诗中作者巧妙地创设了一个充满爱和神秘的童话世界,在这里,孩子对云端和波浪充满了无限的向往,但是,孩子对妈妈说他不去游戏了,只想跟妈妈待在一起,可见孩子对妈妈有无限的依恋。据此作答即可。3.为了进一步理解此诗,小明将它与《金色花》作了对比,发现这两首诗都运用了以下手法。请帮他任选一种手法,结合内容写出对比结果。(4分)A.想象B.比喻C.衬托【答案】示例1:A.想象。《金色花》中作者通过想象自己变成金色花来观察母亲,悄悄陪伴母亲,依恋母亲的情景,表达了爱母之情和儿童的天真;《云与波》通过想象有人在云端做游戏和有人在波浪上旅行,但“我”都没有去,表达对母亲的依恋之情。示例2:B.比喻。《金色花》中作者把自己比作金色花,象征孩子的天真以及母爱的圣洁。《云与波》中作者把自己比作云和波浪,把母亲比作月和岸,写出孩子与母亲关系的亲密和不可分割。示例3:C.衬托。《金色花》极力写母亲对孩子的担心、关心和疼爱,衬托孩子变成金色花后,悄悄陪伴母亲的童真和对母亲的依恋;《云与波》极力写云端上游戏的好玩以及波浪上旅行的有趣,但孩子却选择与母亲玩更好的游戏,衬托孩子对母亲的依恋之深。(4分,任选一种手法,结合内容对比分析即可)【解析】本题考查鉴赏写作手法。题干中已经给出了三种手法,任选一