江西省景德镇市黄坛中学高二语文上学期期末试题含解析

江西省景德镇市黄坛中学高二语文上学期期末试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的文字，完成下列小题。音乐会天黑时，工地西北角的小房子亮起了灯。黄亮的一个小窗户，在大片的黑里，突兀、孤单。月亮照下来，风很静。吱扭一声，黑里切下方的一块亮，一个人影嵌在亮里，也不关门，就从亮里一跌一跌地到黑里去了。为啥不能？他也不给你工资。女人硬邦邦的话棍子般追了过来。人家叫我看守，我倒倒卖钢筋？手里晃着个手电筒，夜的空中划出来几道白线，纷纷乱。建了半截的楼房，突然叫停了。工头照顾他，叫他留下看守工地，说是工钱按小工的算。他没说话。说什么呢？拉着一条坏腿，出了这个工地，是连一份小工的钱也挣不来。中/华-资*源%库媳妇为了照顾他，扯着孩子扛着锅碗也来了。可是，媳妇在城里找不下活。也不是没有，都不合适。家里有他和孩子啊。媳妇就推个车子收破烂捡破烂，说还是收破烂自由些。他知道，是他拖累了媳妇。只是媳妇一天下来也挣不了几个钱。黑里，他听见媳妇又嘀咕，要不，把孩子送村里幼儿园，钱少。明明的，不舍得跟孩子分开，还这样说。他没吭气，跌着脚，绕着工地看。工地上一团白亮的光也踉踉跄跄的。倏地，黑里响起了敲击声。先是轻一下重一下，好像是，调试乐器。然后，钢钢的声音有节奏地响了起来，《月儿光光照四方》的调子。接着，歌声响了。宽厚的男中音，温润，柔曼，很抒情了。接着是《我有一头小毛驴》。调子一下明亮了起来，也欢喜，也顽皮，兴奋奋的模样。小屋门口的那片黄亮里，孩子也唱，拍着手，跺着脚，“我有一头小毛驴，我从来也不骑…”孩子叫妈妈也唱，妈妈不唱。妈妈说，唱，唱，就知道唱，能唱出钱啊唱。分明的，他听见了女人的抱怨，咔嚓，歌声齐刷刷地断了，如正在生长的庄稼，露出了白生生的断口，心，莫名地就慌了。钢钢的敲击声就低沉了下去，小心，沉重，又不甘心，钢钢钢钢……别敲了，想想明天咋办吧。一时半刻的，那钢钢声默了。一会儿，从黑里闪出一柱亮光，天上地下地乱照，笔般嗖嗖地划下一道道纷乱乱的线。要我说，卖上几根钢筋，收破烂的老王说给高价。黑里，钢钢钢的敲打声叉高了，凌厉，倔强，又恼火。那咋办？孩子上幼儿园要好几千。钢钢的声音还在响，分明的，又衰弱了下去。突然，黑里亮起了一声歌：我要飞得更高……以前，他是工地上的“歌王”。手里的活儿一旦松下，嘴里就唱开了。有时，手上的瓦刀青砖玩具般翩飞着，也唱。站在高高的架子上，《春天里》《飞得更高》《今天是个好日子》……一首接一首地唱。架上的地上的人们，听着他唱，也跟着唱。工地上尘灰飞舞，机器轰鸣，歌声却掩不住，活泼泼地四处飞溅。有时，也累，不想唱，但他仍撇撇嘴，咬咬牙，要把乏累、烦恼咬碎嚼烂吞下般，旋即，瓦刀咣咣地敲到砖上瓦上钢管上，歌声跟着就飞了起来。工友们说他的歌声就是兴奋剂，说，一听到你的歌，就不乏了，就觉得这日子还挺有意思。黑里，哑哑地笑了，手电光在空中倏地劈下白亮的一道，钢钢的声音又在工地上响了起来：“可当初的我是那么快乐，虽然只有一把破木吉他，在街上在桥下在田野中，唱着那无人问津的歌谣……”黑里，竞有人跟着他一起唱。而且，不是一个人的声音。他敲击着两小段钢筋棍子，向门口走去。手电筒在胸前呼嗵呼嗵地乱跳，工地上这儿那儿划下一道道花的光影。门口围拢了好多人。一一问，是附近工地的。他们敲着门的铁栏杆，咣咣咣，钢钢钢，山呼海啸般地吼：“如果有一天，我老无所依，请把我留在，留在那时光里……”晦明里，门里门外的人们，唱完一首，就要哈哈大笑一阵。门外的人说，看咱这音乐会，高级。凉气下了，门外的人才踩着满地的月花，说笑着回工地睡觉去了。走了没几步，又回头喊，明晚，唱不？他把手电筒在空中嗖嗖地划着，吼了声，唱！回头，媳妇站在月下，脸上湿亮，不说话。他一下软了，跌过去，拥着媳妇，低低地说，是那些人叫唤，才唱的。中/华-资*源%库媳妇不理他的话，只问，明天咋办？送孩子上幼儿园。钱呢？一时就静默了。照我说，卖上几根钢筋，也不妨事，反正，他们也欠着咱工钱，再说，这么大个工地，也没数。穷疯了啊你。摔下媳妇，他顾自把一束光在黑里划着，看媳妇不吭声，又说，我想法子，你，别急。声音软软的，举着个手电筒，又去巡视工地了。工地上，亮起了一片一片的光，跌跌撞撞地乱跳。（选自《梅州日报》，有删减）4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是A.小说开头的环境描写和简单的人物对话，交代了“他”的身份和家庭生活状况，也照应结尾，凸显人物品质。B.媳妇为了“他”也来到城市，来到工地，找不到合适的进钱门路，就捡起了破烂，为此，她常常抱怨“他”无能。C.“他”和工友们今晚唱完，还相约第二晚再唱，但当回头发现媳妇脸上湿亮时，“他”心怀愧疚，说是别人要他唱的。D.对比是本文主要的表现手法，以媳妇迫于生活压力让丈夫监守自盗与丈夫的断然拒绝为对比．突出了丈夫的品质。5.小说中的“他”具有哪些形象特点？请简要分析。6.小说以“音乐会”为题有什么作用？请结合全文，谈谈你的看法。参考答案：4.B

5.①热爱家庭，敢于担当。对妻子的付出、因缺钱的抱怨，心中充满愧疚，说孩子上幼儿园的学费他自己项办法。②勤苦坚韧，苦中作乐。腿不方便，认真对待看守工地的工作；他会唱歌，爱唱歌，在工地上唱歌鼓舞自己和工友们，并以唱歌的方式排解自己生活中的烦恼。③沉稳踏实、有原则。每天巡视工地，虽然缺钱也不听妻子的偷卖钢筋的建议。

6.①“音乐会”揭示了这一群体形象的生活精神状态。工地上的“音乐会”是民工自娱自乐的活动，虽没有奢华的场地布置，但在工友眼里却很“高级”，体现了他们虽身处底层但积极乐观的精神状态。②“音乐会”的音乐内容丰富，唱出了“他们”心中的酸甜苦辣，也鼓舞着这一群体。③以“音乐会”为题，点明可能不只是有“他”，还有和“他”一样的民工群体。④“音乐会”的敲击声和歌声贯穿全文，内含人物的心情和想法，推动情节的发展。4.试题分析：题干问的是“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项”，这属于综合题，既考查小说中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情节、主旨和环境。B项，“找不到合适的进钱门路”错；文中说的是“媳妇在城里找不下活。也不是没有，都不合适。家里有他和孩子啊。媳妇就推个车子收破烂捡破烂，说还是收破烂自由些”。5.试题分析：题干问的是“小说中的‘他’具有哪些形象特点？请简要分析”，首先给人物定位，从文中来看，“他”是一个农民工，“他”具有的那些特点，必须回到文本中结合其言行来进行概括，小说中他对妻子的付出、因缺钱的抱怨，心中充满愧疚，说明他热爱家庭，敢于担当。因为腿不方便，认真对待看守工地的工作，爱唱歌看出他的勤苦坚韧。他每天巡视工地，也不因缺钱偷卖钢筋看出他的沉稳踏实、有原则。点睛：首先，可以从作者对人物的肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写等方面入手，了解人物的语言、外貌、行动、心理等。每一神态、动作或语言的描写要与所表现出的优秀的品质一一对应，不能张冠李戴。其次，揣摩人物形象，分析人物描写中揭示的内涵，即个性特征及形象的意义。再次，体悟作者的创作意图，从作者所揭示的作品主题和情感倾向中去分析人物。从具体的做法来看，首先要从小说中圈出关于这个人物言行的相关语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对该人物的评价的语句，比如本文中对于“他”的言行举止的描写，主要包括肖像、动作、心理、语言、细节等正面描写和侧面衬托，在此基础上进行归类概括；最后选择恰当的词句表述出来。6.试题分析：题干要求“小说以‘音乐会’为题有什么作用？请结合全文，谈谈你的看法”。本题考查标题的作用，可以从人物形象、故事情节、文章主旨等几个角度分析。答题的模式：标题的含义：表层含义+深层含义+作者意图。标题的作用：观点+实例分析+作用。本篇小说标题结构一是线索，二人物形象刻画上生动形象；三在主题上形成对比，四内容上。点睛：这类探究题时答题思路是，标题的含义。在理解标题本义的基础上，首先要注意它在文中是否有指代意义或比喻义、象征义,其次要注意它在表面含义之外是否有双关义或文章主旨意义。标题的作用。①以时间、地点、环境为题，可能具有“点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围，隐含比喻、象征意义”的作用。②以物件（物象）为题，可能具有“作为结构线索贯穿全文，概括故事情节，寄托作者情感，揭示文章主题，隐含比喻、象征意义”的作用。③以形象特征为题，可能具有“铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果”的作用。④以问题为题，可能具有“设置悬念，激发阅读兴趣，引人思考”的作用。2.阅读下面的文字，完成6－8题。①如何看待网络语言，是近些年争论不休的话题。近日，国家新闻出版广电总局发布《关于广播电视节目和广告中规范使用国家通用语言文字的通知》，再次引起了不小的震动，也引发了诸多不同意见。②网络语言如井喷般出现，已是不争的事实。这些新造语词不仅充斥网络，而且还影响到传统媒体和书刊，甚至成为许多年青一代的交往用语。③其实，五花八门的网络语言，向来就分几种。其中一种早已有之，有的原意照搬，有的仅仅调换了某个字，有的不过是增添了新的义项罢了，由于在网络中被高频率运用，所以才增加了知名度。这类词汇，没有病症，一看便明白，即使与原意有所不同，但稍加解释就能一清二楚。“给力”，就不是一个新词；而“高大上”这样的说法，与已经使用了30多年的“高大全”也有鲜明的关联；“失联”，严格意义上还不能算是网络的发明，并且看了就懂；“拍砖”，在我小的时候，孩子们就常用；而“雷人”“吐槽”等，不但源自方言，且理解起来也挺容易；“山寨”的新含义虽说很新，但一说“山寨版”，大多都能猜个八九不离十；“正能量”是个物理名词，最初来自翻译，不但被网络，实际也被所有人使用。至于“断舍离”“打酱油”“土豪”等等，也大体如此。④另外还有一种，也就是广电总局在通知中所说，是随意篡改、乱用成语，是仿照成语而生造词语。这类网络语词，如“晋善晋美”“十动然拒”“人艰不拆”“累觉不爱”“喜大普奔”等，不但毫无语言文化的延续性可言，而且表意含混，无一不是硬性缩略、强行拼装的结果。有人说这些词汇网民都能看得懂，只有不上网的人才难以理解。事实上，什么才是网民并无严格的说法。我相信，那些经常上网看新闻、查资料、读文章、发邮件的人也未必明白。有人认为对这些新造词不能一棍子打死，但诸如此类的生造词，恐怕都是病词，可取之处实在不多。⑤语言不断在发展，总是在演变，每个时代都有每个时代的词汇，这虽然是语言文化的历史，但所有发展和演变都有其内在的延续性，也都是大众生活的需要。最终替代文言文的白话文，并非凭空想象，也非生造而成，而是以早已普及的汉语口语为其基础。白话文所体现的历史延续性，最重要的就是保留了成语。成语是汉语的一大特色，显示了汉语的文化传统和历史渊源，肢解、伤害成语是对汉语的严重破坏。能够加入汉语传统，是我们的本事，而破坏则不能不说就是败家子了。⑥网络用语是语言文化在网络时代的发展结果，也是一种必然产物，但井喷很容易鱼龙混杂，有可能会损伤语言美的主干，尤其像“十动然拒”“人艰不拆”等等的出现，就是网络造词缺乏底线的反映，是一种滥造；而那些“我不能同意你更多”之类的话，根本就是对语言和译文的不负责任，叫“有话不好好说”才更贴切。这些生造词，既不是社会生活的需要，也无益于人际交流，最容易产生网络对文化的负面效应，所以，必要的规范和禁止无可非议。⑦语言是我们民族文化生存的基石，也是民族审美意识最鲜明的体现，爱惜我们的语言就是爱惜我们的文化。（选自2014年12月4日《人民日报》）6．下列对本文主旨的概括，正确的一项是A．语言总是在不断地发展、演变，每个时代都有每个时代的词汇。B．网络用语是语言文化在网络时代的发展结果，也是一种必然产物。C．对网络语言中流行的一些新造词语，应该加以规范和禁止。D．语言是民族文化生存的基石，爱惜语言就是爱惜自己民族的文化。7．对“网络语言”理解不正确的一项是A．网络语言都是新造语词，这些词语鱼龙混杂，对传统媒体、书刊乃至人们的交往用语产生了很大的负面影响。B．部分网络语言是照搬原意或增添新义项而产生的，这类词汇，没有病症，只要明白易懂就可以使用。C．有些网络语言属于篡改乱用成语或生造词语，这类词汇缺乏语言文化的延续性，表意含混，应该规范和禁止。D．网络语言是时代发展的产物，必须符合语言发展、演变的内在延续性，适应大众生活的需求。8．下列表述，不符合原文内容的一项是A．如何看待网络语言，是近些年争论不休的话题，这种争论并没有随着《通知》的下发而终止。B．网络语言的发展能满足社会生活的需要，有益于人际交流，但不能超出文化发展的底线而生编滥造。C．第⑤段中，作者以白话文替代文言文为例，阐明了语言的发展和演变必须遵循其内在的延续性。D．五花八门的网络语言是一种客观存在，如何对待这些网络语言，作者认为有待进一步研究和讨论。参考答案：6．C（AB两项意在说明网络用语产生的必然性，引出对网络用语需要规范的论证。D是对主题的深化，不是本文论述的中心）7．A（以偏概全，只是部分新造词语有负面影响。）8．D（作者的观点很明确，对一些网络语言要规范和禁止。）3.

阅读下面的文字，完成7—9题。农业补贴是当今世界许多国家与地区，尤其是发达国家和地区普遍采用的一项重要的宏观政策，其目的在于保护与促进本国农业发展，维护与保障本国粮食安全。从内涵上讲，作为一种国民收入的再分配行为，农业补贴是指政府通过财政手段向农产品的生产、流通、贸易活动或者向某些特定消费者提供的转移支付。进入21世纪以来，为适应WTO农业谈判的需要，美国农业补贴政策呈现出相对明晰的发展趋向：从补贴程度的角度来看，美国国内农业补贴政策上一直在强化其补贴总量和规模；从补贴方式的角度来看，逐步由价格支持为主转向收入支持为主；从补贴环节的角度来看，逐步削减农业流通补贴额度，减少中间环节补贴，在此基础上增加农业综合开发与农民收入的政策支持力度。美国农业补贴的政策工具主要有：1、贷款差额补贴。其实质是政府为农产品提供的保护价格，1996年以后这种政策工具被“直接支付”所取代。2、直接收入补贴。这是一种与农产品的生产、价格不挂钩的固定补贴，是政府从价格补贴转向收入补贴的主要标志。3、反周期补贴。实际上是贷款差额补贴与直接补贴的相互混合的产物。4、资源保育补贴。主要包括土地休耕计划、农田水土保持、实地保护、草地保育。5、农产品贸易补贴。美国政府的出口补贴以出口信贷和鼓励市场进入为重点。借鉴美国成功的先进经验，结合中国特殊的国情，中国农业补贴政策的未来走向应主要涵盖以下几个方面的内容。在补贴对象上实现从全面补贴向重点选择的转变。限于中国特殊的国情国力，在中国现阶段期望大幅度增加农业补贴进而实行全面补贴是不现实的，理性合理的选择是突出重点，把有限的财政资金补贴到关键区域和重点品种上。在补贴环节上实现由流通领域向生产领域的转变。按照WTO农业规则的要求，政府提供的价格支持主要应针对农产品生产者，而不是农产品的流通部门。因此未来中国在农业补贴目标上应逐步减少对流通环节的补贴，把补贴的中心和重点转向农业生产者。在补贴方式上实现从价格支持向收入支持的转变。中国原来的农业补贴政策以价格支持为主，而实施价格支持的中介主体是政府控制的农产品流通部门，这种具有隐蔽性的补贴在实际效果上是不经济的。从2004年开始，我国已经开始实施直接面向生产者的收入补贴，这是一个良好的开端。7．下列各项，对“农业补贴”论述正确的一项是（

）A.农业补贴是当今世界所有国家与地区，尤其是发达国家和地区普遍采用的一项重要的宏观政策。B.农业补贴是一种国民收入的再分配行为，其目的在于保护与促进世界农业发展，维护与保障世界粮食安全。C.农业补贴是指政府通过财政手段向农产品生产者，即农民或农场主提供的转移支付。D.农业补贴包括补贴程度、补贴对象、补贴方式、补贴环节和补贴工具等诸方面内容。8．下列各项，对现阶段美国农业补贴与中国农业补贴对比论述正确的一项是（

）A.美国农业补贴程度较高，其补贴总量和规模正在被强化，而中国农业补贴程度较低，补贴总量和规模较小。B.美国农业补贴实行全面补贴，而中国限于特殊国情则实行重点补贴。C.从补贴方式来看，中国和美国都逐步由收入支持为主转向价格支持为主。D.美国进行农业补贴的政策工具多种多样，而中国进行农业补贴的政策工具比较单一。9．下列对文章内容的理解不正确的一项是（

）A.美国逐步削减农业流通补贴额度，减少中间环节补贴，有助于提高农业补贴的实际效果。B.美国实行农业补贴时不仅考虑到农业发展和粮食安全问题，而且考虑到环境保护问题，值得学习和借鉴。C.作者认为，未来中国在农业补贴上要把有限的财政资金补贴到关键区域和重点品种上，其根本原因是中国农业整体上比较落后。D.各国在制定农业补贴政策时，既要依据本国的国情国力，又要适应WTO农业规则的相关要求。参考答案：7.D

A项原文是“许多国家和地区”，而不是“所有国家和地区”，以偏概全。B项原文是“本国”，而不是“世界”，张冠李戴。C项原文是说“向农产品的生产、流通、贸易活动或者向某些特定消费者提供的转移支付”，不仅仅是农产品的生产者。8.A

B项中国现阶段实行的是全面补贴，把未知当已知。C项现阶段中国和美国都逐步由价格支持为主转向以收入支持为主，信息前后颠倒。D中国进行农业补贴的政策工具是否单一原文中没有提及，无中生有。9.C这是由中国的国力国情决定的，主要原因是资金有限，。

二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.文言文阅读（15分）阅读下面的文言文，完成4～7题。李将军广者，陇西成纪人，家世世受射。从军击胡，用善骑射，杀首虏多；从太尉亚夫击吴楚军，取旗，显功名昌邑下，以力战为名。匈奴大入上郡，有数千骑。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。今我留，匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我。”广令诸骑曰：“前！”前未到匈奴陈二里所，止，解鞍，令军士皆纵马卧。是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。夜半时，引兵而去。广居右北平，匈奴闻之，号曰：“汉之飞将军”，避之数岁，不敢入右北平。广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。终广之身，家无余财，终不言家产事。广讷口少言，专以射为戏，竟死。广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水；士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。后从大将军青击匈奴，既出塞，出东道。军亡导，或失道，后大将军。青欲上书报天子军曲折，广曰：“诸校尉无罪，乃我自失道。”至莫府，广谓其麾下曰：“广结发与匈奴大小七十余战，今幸从大将军出接单于兵，而大将军又徙广部行回远，而又迷失道，岂非天哉！且广年六十余矣，终不能复对刀笔之吏。”遂引刀自刭。广军士大夫一军皆哭。百姓闻之，无老壮皆为垂涕。太史公曰：“《传》曰：‘其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。’其李将军之谓也？余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也？谚曰：‘桃李不言，下自成蹊。’此言虽小，可以谕大也。”

4.对下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是（

）

A．专以射为戏，竟死

竟：竟然

B．广之将兵，乏绝之处，见水

将：将领

C．青欲上书报天子军曲折

曲：弯曲

D．广结发与匈奴大小七十余战

结发：指刚成年的时候

5.下列句子分别编为四组，全都表明李广对待部下“宽缓不苛”的一组是（）

①解鞍，令士皆纵马卧②得赏赐辄分其麾下

③专以射为戏④士卒不尽食，广不尝食

⑤诸校尉无罪，乃我自失道⑥广军士大夫一军皆哭

A．①③④B．①⑤⑥C．②③⑥D．②④⑥

6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（

）

A．李广为行伍出身，家中世世传授射箭之法，因而骑射精熟，骁勇善战。曾在抗击匈奴时杀敌立功，并在平定吴楚军时，攻营拔寨，建立卓越功勋。

B．李广不仅武艺高强，而且足智多谋。他面对匈奴数千骑兵，沉着镇定，巧用疑兵之计，使敌军不敢贸然追击，而自己的小部队则安然得以保全。

C．李广不善言辞，少言寡语，而又廉洁自律，重义轻财。他屡建战功，威震匈奴，常有增加财富的机会，但却终身没有多余财物，也从不以家产为念。

D．李广作为主将部队失去向导而迷失道路，他勇于承担过错。面对处罚，他认为自己已经年老，无力再请刀笔吏为自己辩护，于是引刀自刭。7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）

⑴其李将军之谓也？（3分）

⑵及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。（3分）

参考答案：略5.阅读文言文，完成4-7题。

别弟文

（清）施补华光绪八年十月，施子之弟自喀什噶尔还湖州，施子饮之以酒，告之曰：吾家故寒敝也，今之所有已为异数矣。夫巨富中落，而余千金之产，愀然不可为生；贫人得十金以为资本，则左宜右有[1]，所处之势异，所操之术殊也。此行归资之外，赢数百金，岂非贫人之雄乎？以此坐市上权量百货，贱入贵出，逐什一之利，终岁之所获，足以赡妻子。营心与力，非所耻也，贤于为官者夺民以肥己。吾忆道光二十又九年，吾父弃养，吾年十五岁，尔年九岁。家无一笥衣、一贯泉[2]，租屋而居，月偿其值。岁又大凶，米价十倍。吾母晨起坐络丝，率至夜半，得泉一百，籴米作粥，杂以菜根豆屑，母子乃得半饱。一日不络丝，即忍饥清坐，人有问之，则曰：“已食毕矣。”吾痛母氏之勤，涕泣自奋，读书不熟，至啮其指，血斑斑洒书本。尔亦拾薪担水，任炊爨，暇坐母侧，亦学络丝。姻连族党，恐其开口假贷，不敢至吾门，母氏亦戒勿往来，虑为所厌。甚者议先大夫好施与，勿为子孙计，至有今日。尤笑吾读书，谓渠谋食不暇，尚想作秀才，取饿之道也。其后门户稍立，咸丰十年，寇乱又作。吾随赵忠节公守城，之同治元年，城中粮尽，全家啖马肉，并煮牛羊之革左之。五月城破，吾负母而逃，择野菜充饥，母子十月身亡寸棉。尔为贼掠几死，脱去至家，形色非人，疾病疮痏，相替而作。其饥寒视道光之末，而颇危忧困过之。管仲告齐桓公曰：“愿君勿忘在莒[3]，臣亦念堂阜之囚[4]。”故而与他人校，则诚不足；以一身先后自校，尔亦苦尽之甘，否极之泰矣。老氏有言：“知足不辱。”以今日为过望则乐，犹有奢望，则辱在其后。吾在军中，不无多费，然每对盛馔，念先人未及食也；每御华服，念先人未及衣也。甘在口，适在体，而痛在心。禄养既不逮，得立功名天壤间，使姓氏不朽，先人而有知，含笑地下矣。蹉跎中岁，此志不衰。至于富贵之乐，不能享，亦不忍享也。

(原文有删节)注释：[1]左宜右有：干什么都得心应手，顺利，犹言“左右逢源”。[2]泉：钱。[3]莒（jǔ）：西周时诸侯国之一，其地在今山东莒县。[4]堂阜：齐国地名，其地在今山东蒙阴县西北。4、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

(

)A．赢数百金

赢：背着。B．岁又大凶

凶：谷物不收，年成坏C．禄养既不逮

逮：及D．适在体

适：舒适5、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

(

)A．母子乃得半饱

今其智乃反不能及B．恐其开口假贷

臣从其计，大王亦幸赦臣C．以今日为过望则乐

慎勿为妇死D．则左宜右有

向吾不为斯役，则久已病矣6、下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是

(

)A．作者主张弟弟“贱入贵出，逐什一之利”来养活自己和妻儿，觉得这样比做剥削百姓的官员要强。B．作者认为自己之所以家道中落，是因为他的先辈不为子孙考虑计划，他们“好施与，勿为子孙计”。C．作者举管仲跟齐桓公说的话“愿君勿忘在莒，臣亦念堂阜之囚”是为了告诫弟弟：不要忘记过去的困苦生活，要知道满足。D．文末作者满怀深情地写到父亲，想到父亲“未及食”、“未及衣”，没来得及孝顺父亲，便立志建立功名，光宗耀祖。7、把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（4分，每小题2分）①吾痛母氏之勤，涕泣自奋，读书不熟，至啮其指，血斑斑洒书本。

②故而与他人校，则诚不足；以一身先后自校，尔亦苦尽之甘，否极之泰矣。

参考答案：4、A（“赢”意为“剩余”）5、D（A才/竟然，却

B我们/他的

C视为/为了

D那么，就；表结果）6、B（B项是别人的议论闲话）7、①我心疼母亲的勤苦，流泪督促自己发愤学习，读书不熟练（的话），甚至咬破手指，血迹斑斑洒在书本上。②所以，你与别人比较，就真的不够富足；比较自身的今昔生活，也算是苦尽甘来、否极泰来了。6.阅读下面的文言文，完成9～12题。王珪，字叔玠，太原祁人也。季叔颇，当时通儒，有人伦之鉴，尝谓所亲曰：“门户所寄，唯在此儿耳。”开皇末，为奉礼郎。及颇坐汉王谅反事被诛，珪当从坐，遂亡命于南山，积十余岁。高祖入关，除太子中舍人，寻转中允，甚为太子所礼。后以连其阴谋事，流于巂州。建成诛后，太宗素知其才，召拜谏议大夫。贞观二年，代高士廉为侍中。太宗尝闲居，与珪宴语，时有美人侍侧，本庐江王瑗之姬，瑗败籍没入宫，太宗指示之曰：“庐江不道，贼杀其夫而纳其室。暴虐之甚，何有不亡者乎！”珪避席曰：“陛下以庐江取此妇人为是耶，为非耶？”太宗曰：“杀人而取其妻，卿乃问朕是非，何也？”对曰：“臣闻于管子曰：‘齐桓公之郭，问其父老曰：‘郭何故亡？’父老曰：‘以其善善而恶恶也。’桓公曰：‘若子之言，乃贤君也，何至于亡？’父老曰：‘不然，郭君善善而不能用，恶恶而不能去，所以亡也。’今此妇人尚在左右，窃以圣心为是之，陛下若以为非，此谓知恶而不去也。”太宗虽不出此美人，而甚重其言。时太常少卿祖孝孙以教宫人声乐不称旨，为太宗所让。珪及温彦博谏曰：“孝孙妙解音律，非不用心，但恐陛下顾问不得其人，以惑陛下视听。且孝孙雅士，陛下忽为教女乐而怪之，臣恐天下怪愕。”太宗怒曰：“卿皆我之腹心，当进忠献直，何乃附下罔上，反为孝孙言也！”彦博拜谢，珪独不拜。曰：“臣本事前宫，罪已当死。陛下矜恕性命，不以不肖，置之枢近，责以忠直。今臣所言，岂是为私？不意陛下忽以疑事诮臣，是陛下负臣，臣不负陛下。”帝默然而罢。翌日，帝谓房玄龄曰：“自古帝王，能纳谏者固难矣。昔周武王尚不用伯夷、叔齐，（周）宣王贤主，杜伯犹以无罪见杀，吾夙夜庶几前圣，恨不能仰及古人。昨责彦博、王珪，朕甚悔之。公等勿以此而不进直言也。”十三年，遇疾，寻卒，年六十九。9．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（

）A．太宗指示之曰 指示：指给……看B．但恐陛下顾问不得其人 顾问：回头问C．不以不肖 不肖：没有才能D．臣本事前宫 本事：本侍奉10．以下六句话，分别编为四组，全部表现王珪“直言进谏”的一组是（

）①陛下以庐江取此妇人为是耶，为非耶②陛下若以为非，此谓知恶而不去也③太宗虽不出此美人，而甚重其言。④但恐陛下顾问不得其人⑤陛下忽为教女乐而怪之⑥是陛下负臣，臣不负陛下A．①②⑤ B．①③④ C．②③⑥ D．②④⑤11．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（

）A．王珪的叔叔王颇是当时大儒，认为王珪很有能力，但王珪却因罪躲在南山中十多年，未能施展才能。B．王珪曾侍奉东宫太子――李建成，很得太子信任。不久，建成被杀，王珪既而侍奉唐太宗，依然继续为官，但很多时候，太宗对他还是心存戒备的。C．王珪借古事劝谏君主，唐太宗虽不采纳，但是认为他说的有道理。D．本文一方面塑造了敢于劝谏君主的“谏臣”王珪的形象，另一方面也塑造了一个善于反思、勇于自责的唐太宗的形象。12．用现代汉语翻译下面的句子。（9分）①高祖入关，除太子中舍人，寻转中允，甚为太子所礼答：_________________________________________________________②郭君善善而不能用，恶恶而不能去，所以亡也。答：________________________________________________________________③昔周武王尚不用伯夷、叔齐，（周）宣王贤主，杜伯犹以无罪见杀。答：________________________________________________________________

参考答案：9．B（顾问：询问）

10．D

11．B12．①唐高祖入关，王珪被任命为太子中舍人，不久转任中允，太子李建成十分尊重他。②郭国君主，喜欢善良的人但是不能用，厌恶有罪恶的人但是又不能除去，这是它灭亡的原因。③从前周武王尚且不用伯夷、叔齐，周宣王是贤明的君主，杜伯还因无罪被杀。附加文言文翻译：王珪，字叔玠，太原祁县人。小叔叔王颇在当时是博学的儒士，有辨别评述人的才能，曾经告诉亲属们说：“我们家的希望，只有在这个孩子身上了。”隋文帝开皇末年，王珪出任奉礼郎。到王颇因参与汉王杨谅反判事被杀，王珪当一块治罪，于是逃亡到南山，前后达十余年之久。唐高祖入关，王珪被任命为太子中舍人，不久转任中允，太子李建成十分尊重他。后因为和皇太子阴谋事件相牵连，被流放到巂州。李建成被杀后，唐太宗平时就知道王珪的才能，召回拜为谏议大夫。贞观二年，代替高士廉任侍中。唐太宗曾避人独居和王珪宴饮谈话，当时有美人在旁边侍侯，本是庐江王李瑗之姬妾，李瑗阴谋败露死亡后没收入宫，唐太宗指着美人给王珪看时说：“庐江王无道德，贼杀了她的丈夫并把她收为姬妾。暴虐至极，能有不灭亡的吗！”王珪离开座位说：“陛下认为庐江王娶这个妇人是对呢，还是不对呢？”太宗曰：“杀人而夺取他的妻子，你竟然问我对错，这是为什么？”王珪回答说：“我从管子那里听说：‘齐桓公到郭国，问父老说：‘郭国是什么原因灭亡的？’父老说：‘因为他喜好善良而厌恶罪恶的原因。’桓公说：‘如果象您所说的话，那是贤明的君主，为什么至于灭亡？’父老说：‘不是这样，郭国君主，喜欢善良的人但是不能用，厌恶有罪恶的人但是又不能除去，这是它灭亡的原因。’今天这个妇人还在你左右，我私下认为您心里认为是对的，陛下如果认为是错，这可说是知恶而不能除去了。”太宗虽然不把这个美人赶出宫，但很重视王珪的言论。当时太常少卿祖孝孙因教宫人声乐不符合皇帝的心意，被唐太宗所责备。王珪和温彦博进谏说：“孝孙很了解音律的奥妙，又不是不用心，但恐怕陛下询问的那个人不好，因此迷惑了陛下的视听。况且孝孙是高雅人士，陛下忽然让他教女乐而且责怪他，臣恐天下人知道了都会吃惊。”太宗发怒说：“你们都是我的心腹，应当竭进忠诚献上直言，为什么要附下欺上，反而为孝孙说话！”彦博马上承认错误并道歉，王珪自己坚持说：“臣本为前东宫服务，罪责已经应当处死。陛下体恤宽恕我的性命，不认为不正派，安排在政府的中枢近地，要求以忠直为务。今天我所说的，难道是为了私事吗？不料陛下忽然用惑乱的事责备我，这是陛下辜负了我，我不辜负陛下。”唐太宗默然不语。第二天，唐太宗告诉房玄龄说：“自古以的帝王，能纳谏的人实在太难了。从前周武王尚且不用伯夷、叔齐，周宣王是贤明的君主，杜伯还因无罪被杀，吾早晚都在好好学习前圣，恨不能仰望到古人。昨天责备彦博、王珪，我十分后悔这件事。你们不要因此而不进直言了。”

贞观十三年，生病，不久去世，终年六十九岁。

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略三、语言文字运用（20分，共4题）7.随着全国主流媒体对“舌尖上的浪费”大加挞伐，一项倡导将盘中餐吃光、喝净、带走的“光盘行动”正在全国兴起，并得到社会各界的热烈响应。为大力弘扬勤俭节约的传统美德，引导全校同学养成健康文明、绿色低碳的生活习惯，树文明消费、绿色消费、低碳消费的俭约之风，学生会拟向全校同学提出“光盘行动”倡议。请以学生会的名义书写倡议书正文内容。要求：内容针对性强、语言有感染力，字数150字左右。（6分）参考答案：正文内容：有一种节约叫光盘，有一种公益叫光盘，光盘行动体现的是品质和责任。我们应从现在做起，从节约粮食做起，争做节约粮食的传播者、实践者和示范者，用实际行动参与到节约粮食的行动中来，让节约引领风尚，共同为建设文明、和谐、环保的校园环境作出应有的贡献。我们倡议：以“光盘”为荣，“剩宴”为耻。同学们，一粥一饭当思来之不易。让我们一起加入光盘族，一起对“浪费”说不!8.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）大规模的蓝藻爆发，被称为“绿潮”