人教版（2024新版）八年级上册物理第四章光现象4.1《光的直线传播》教案

第第页人教版（2024新版）八年级上册物理第四章光现象4.1《光的直线传播》教案一、教学目标1.通过聆听介绍、观看视频、分类活动等，知道光源的定义，知道光源的分类。2.通过交流、观看视频、实验等方法，知道光的作用，知道光的传播路径。3.通过交流讨论、观看视、聆听介绍等方法，知道光的传播现象和光的传播速度。二、教重难点1.通过聆听介绍、观看视频、分类活动等，知道光源的定义，知道光源的分类。2.通过交流、观看视频、实验等方法，知道光的作用，知道光的传播路径。三、教学过程（一）光源（1）认识光源这个房间伸手不见五指，你知道如何让漆黑的房间变亮吗？我们可以借助台灯或者手电筒的光照亮它，也可以通过打开窗帘让屋外的阳光照亮它。像台灯，手电筒，太阳将等能自己发光的物体叫做光源。你还知道哪些光源？手机、萤火虫、闪电、蜡烛，灯笼鱼、车灯等等。月亮是不是光源？月亮本身并不发光，它反射了太阳的光，所以它不是光源。（2）光源分类生活中的光源还有很多，那请你来给这些光源，分分类，你会怎么分？我们按照这些光源，是否是人造的，可以分为天然光源和人造光源。像灯笼鱼、萤火虫、发光水母、荧光蘑菇是生物体自身发光的叫做生物光源，除此之外，其他的光源则属于非生物光源。其实光源按照不同的分类标准，还可以有不同的分类方式。小组讨论，交流。（3）特殊的光源在生活中还有一些特殊的光源，就像是小明不小心摔了一跤，小腿又肿又痛，医生就会用到x光通过给小明拍摄x片，就能看到人体内部骨骼的情况了，接下来我们一起来了解一下x光。观看视频。除了X光，还有红外光、紫外光灯、都是我们看不见的光。这些我们肉眼看不见的光都称为为不可见光，接下来请你阅读以下资料，了解一下红外光和紫外光有什么作用吧。阅读资料。小组交流学习收获。（4）光的作用现在相信你对这些不可见光有了更多的了解，随着技术的发展，他们为我们的生活带来了很多的便利，当你看到这些信号灯时，它们告诉了你什么？红绿灯。红灯亮起，告诉我们，此时禁止通行。广告牌的霓虹灯光告诉我们，商店正在营业。安全指示灯告诉我们安全出口的方向。码头上的航标灯对夜行的船舶进行指引。这些灯光都向我们传递了各种信息，人们通过约定使用不同颜色的光，不同亮暗的光等方式来传递不同的信息，你知道光除了照明和传递信息，还有什么作用吗？地球上的自然光，主要来自太阳，地球上的能量也主要来自太阳，太阳光，使万物生机勃勃，失去了太阳光，植物将会枯萎，动物也将会死去，绿色植物利用阳光的能量进行光合作用制造养分，人类可以通过照射阳光，提升体温，并增加骨密度，促进身体健康。（二）光的传播（1）实验验证光在空气中的传播路径师：请同学们仔细观察这张光穿过树林时的图片，猜测一下，光在空气中是如何传播的？我们应该如何来证明这个假设呢？老师这里有一些实验材料，让我们一起来做一个实验验证一下吧。实验材料有三个小孔高度相同的小孔板ABC,一个小孔位置较低的小孔板D以及一个能接收光线的纸瓶E,一支激光笔，五个长尾夹。想一想，我们可以怎样验证光在空气中是沿直线传播的呢？实验时，要注意不能用激光笔直接照射人的眼睛。学生实验、交流。我们一起来看一下光能不能穿过三块高度不同的小孔板？播放视频。由此我们可以得到结论，光在空气中是沿直线传播的，我们的假设得到了验证。（2）实验验证光在其他介质的传播路径光在其他均匀介质中是如何传播的呢？让我们一起来看一下。光在水中和玻璃中是否也是沿直线传播的？从容器的一侧用激光笔朝另一侧照射，我们看到光在清水中是沿直线传播的。在清水中加入一些牛奶，搅拌均匀后观察，我们看到光在滴入牛奶搅拌均匀后的水中也沿直线传播。通过实验，我们可以发现，无论是在空气中、水中，还是在玻璃中光都是沿直线传播的。科学家通过大量的实验得出光在同种均匀介质中沿直线传播的结论。（三）在生产和生活中的应用（1）光的直线传播在生产和生活中有怎样的应用呢？我们在二年级学习过有关光的内容《影子》，现在你可以解释一下影子是怎么来的吗？光在空气中沿直线传播，当光射向物体时，如果物体是不透明的，光线不能穿透，就在物体后方留下了一片阴影，这就是我们所说的影子。播放小孔成像视频。我们一起来看一下这个实验。将蜡烛挡光板，光屏按顺序摆放在桌面，点燃蜡烛就可以看到在光屏上出现倒立的火焰的相。把挡光板靠近蜡烛，光屏上的像变大了，把挡光板远离蜡烛，光屏上的像变小了。蜡烛的光通过小孔呈现在光屏上，这是由于光在均匀介质中沿直线传播的缘故。你能用今天学到的知识解释一下吗？因为光沿直线传播，蜡烛火焰顶端的光穿过小孔到达光屏的下方位置，火焰底部的光穿过小孔到达光屏的上方位置，所以我们看到的像是倒立的光在同一均匀介质中沿直线传播。（2）光的传播速度光的传播快慢是怎么样的呢？光每秒钟传播约30万千米，太阳到地球的距离约为一亿五千万千米，阳光从太阳照射到地球上，大约要8分20秒，光的速度非常快，如果光绕着地球转，每秒能绕地球七圈半。（四）课堂总结通过本节课的学习，我们知道了能自己发光