体育4年级 小篮球 18考核 大单元课时教案

体育4年级小篮球18考核大单元课时教案主备人备课成员设计思路本节课以四年级学生身心发展特点为依据，结合人教版体育教材，以小篮球技能训练为核心，通过18个考核大单元的课时设计，使学生掌握篮球运动的基本技巧，提高团队协作能力和竞技水平。课程设计注重理论与实践相结合，以学生为主体，教师为主导，通过趣味性、互动性的教学方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的体育素养。教学内容与课本紧密关联，确保教学目标明确、实施可行，符合四年级学生的知识深度和接受能力。核心素养目标分析本节课围绕运动能力、健康行为、体育品德三个核心素养目标进行设计。旨在培养学生的运动技能，提高小篮球运动的实践能力，增强学生的体质健康；同时，通过团队协作与竞技对抗，培养学生良好的合作精神、公平竞争意识和自我调控能力，使学生在体育活动中形成积极向上的生活态度和价值观。教学内容与核心素养目标紧密结合，确保学生在实践中提升综合素质。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习了一些基础的篮球知识，如篮球的基本规则、简单的运球和投篮动作，以及基本的团队配合概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生通常对体育活动充满兴趣，特别是团队运动，他们喜欢在游戏中学习。学生的运动能力参差不齐，有的学生可能已经具备一定的篮球技能，而有的学生则刚开始接触。在学习风格上，他们更倾向于通过实践操作和互动游戏来掌握技能，对于重复练习可能感到枯燥。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会在控球、投篮的准确性以及团队合作等方面遇到困难。对于初学者来说，掌握正确的动作技巧和规则理解可能是一大挑战。此外，部分学生可能因为身体协调性或自信心不足而在学习过程中感到挫折。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略本节课采用讲授与示范相结合的教学方法，以小组合作和竞技比赛为主要形式，激发学生的学习兴趣。通过设置不同难度的技能挑战，让学生在实践中提升篮球技能。运用游戏化教学，如“三角传球”、“定点投篮”等，增强课堂趣味性和互动性。同时，利用视频、图片等多媒体资源辅助教学，直观展示动作技巧，帮助学生更好地理解和掌握。教学过程设计一、导入环节（用时5分钟）

1.教师通过播放一段精彩的小篮球比赛视频，激发学生的兴趣。

2.视频结束后，教师提出问题：“你们在视频中看到了哪些篮球技巧？这些技巧在比赛中有什么作用？”

3.学生分享自己的观察和想法，教师总结并引入本节课的教学内容。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.教师讲解小篮球的基本规则和技巧，包括运球、传球、投篮等。

-示范动作要领，强调动作的准确性和连贯性。

-分步骤讲解，确保学生理解每个动作的关键点。

2.教师组织学生进行小组讨论，分享自己在学习过程中遇到的问题和解决方法。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.学生分成小组，进行三角传球练习。

-教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

-鼓励学生相互评价，提高自我调整能力。

2.学生进行定点投篮练习。

-教师观察学生的投篮动作，给予个性化指导。

-学生自我记录投篮命中率，总结提高方法。

四、课堂互动环节（用时10分钟）

1.教师组织学生进行小篮球比赛，让学生在实践中运用所学技巧。

-学生分为两队，进行攻防对抗。

-教师担任裁判，及时纠正违规行为，指导学生遵守规则。

2.比赛结束后，教师组织学生进行反思和总结。

-学生分享自己在比赛中的表现和收获。

-教师点评学生的表现，强调团队合作和公平竞争的重要性。

五、课堂提问与核心素养能力拓展（用时5分钟）

1.教师提问：“通过本节课的学习，你们认为自己哪方面的能力得到了提升？”

-学生回答，教师总结。

2.教师引导学生思考：“在篮球比赛中，如何通过团队合作来取得胜利？”

-学生分享自己的想法，教师总结并强调团队协作的重要性。

六、课堂小结（用时5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调篮球技巧的掌握和团队合作的意义。

2.学生分享自己的学习心得，教师给予肯定和鼓励。

总用时：45分钟知识点梳理1.小篮球运动的基本规则

-球场尺寸、球的大小和比赛时间等基本规定。

-犯规、违例的概念及判罚规则。

-比赛中的得分方式及计时方法。

2.小篮球运动的基本技巧

-运球技巧：包括高低运球、变向运球等。

-传球技巧：包括胸前传球、击地传球等。

-投篮技巧：包括定点投篮、跳投、上篮等。

3.小篮球运动的团队配合

-基本战术：如挡拆、快攻、防守转换等。

-团队协作：如何通过传球、跑位等手段提高团队进攻效率。

-防守策略：如何进行人盯人防守、区域防守等。

4.小篮球运动的身体素质要求

-耐力：提高学生的有氧耐力和无氧耐力。

-速度：提高学生的启动速度和动作速度。

-力量：增强学生的上肢、腰腹和下肢力量。

-灵敏：提高学生的反应速度和协调能力。

5.小篮球运动的心理素质要求

-自信心：培养学生勇敢面对挑战、敢于表现自己的心态。

-团队精神：培养学生团结协作、无私奉献的精神。

-比赛心态：教会学生如何面对胜利与失败，保持平常心。

6.小篮球运动的安全注意事项

-热身运动：预防运动损伤，提高运动效果。

-技术动作规范：避免因动作不规范导致的伤害。

-比赛规则遵守：遵守比赛规则，确保比赛公平、安全。

7.小篮球运动的训练方法

-基础训练：提高学生的基本技能和身体素质。

-技巧训练：针对特定技巧进行反复练习。

-战术训练：通过模拟比赛场景，提高学生的战术意识。

8.小篮球运动的比赛策略

-分析对手：了解对手的strengths和weaknesses，制定相应策略。

-调整阵容：根据比赛情况，适时调整阵容和战术。

-比赛心态：保持冷静，应对比赛中的各种突发情况。

9.小篮球运动的历史与发展

-小篮球运动的起源和发展历程。

-我国小篮球运动的发展现状和趋势。

-小篮球运动在国际上的地位和影响力。

10.小篮球运动的社会价值

-培养学生的团队精神、竞争意识和社会责任感。

-丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。

-促进学校体育教育事业的发展，提高国民体质。反思改进措施（一）教学特色创新

1.教学过程中融入了游戏化元素，通过设计富有趣味性的篮球游戏，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.引入了小篮球比赛，让学生在实践中学习篮球技巧，增强了学生的实战能力和团队协作精神。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，对于学生的个性化需求关注不够，未能充分调动每个学生的学习积极性。

2.教学组织上，课堂纪律管理有待加强，部分学生在课堂活动中注意力分散，影响了教学效果。

3.教学评价方面，评价体系较为单一，未能充分反映学生的全面发展和进步。

（三）改进措施

1.针对学生的个性化需求，我将更加关注每个学生的学习进度和兴趣点，通过个性化指导，激发他们的学习动力。

2.为了提高课堂纪律，我会制定更加明确的课堂规则，并在教学过程中加强监督和引导，确保每个学生都能专注于学习。

3.在教学评价方面，我将引入多元化的评价方式，不仅关注学生的技能掌握，也重视他们的学习态度和团队协作能力，以全面评价学生的成长。

在今后的教学中，我会继续探索更加有效的教学方法，比如利用信息技术手段辅助教学，增加课堂教学的互动性。同时，我也会更加注重与学生的沟通，了解他们的想法和建议，不断调整教学策略，以提高教学质量。此外，我还计划与家长和社区合作，共同推动小篮球运动的发展，让学生在更广泛的社会环境中得到锻炼和提升。通过这些改进措施，我相信能够更好地促进学生的全面发展，实现教学目标。课堂1.课堂评价：

-在教学过程中，我会通过提问的方式检验学生对篮球知识和技巧的理解程度，根据学生的回答，及时调整教学进度和深度。

-通过观察学生在练习和比赛中的表现，评估他们的技能掌握情况和团队协作能力，针对表现不佳的学生提供个别指导。

-定期进行技能测试，通过设定小篮球技能挑战，评估学生的进步和需要改进的地方。

-鼓励学生自我评价和同伴评价，让学生在互评中学会欣赏他人的优点，发现自己的不足。

2.作业评价：

-对学生的作业，如篮球技巧练习记录、比赛分析报告等，我会认真批改，并提供针对性的点评，指出学生的进步和需要改进的地方。

-通过作业反馈，我会鼓励学生持续努力，特别是对于那些进步明显的学生，我会给予额外的肯定和激励。

-对于作业中普遍存在的问题，我会及时调整教学方法，确保学生能够理解和掌握重点知识。

3.过程性评价：

-我会在教学过程中持续关注学生的学习态度、参与度和进步情况，通过课堂记录和学生的日常表现，进行过程性评价。

-对于积极参与、表现出色的学生，我会给予口头表扬或小奖励，以此激励其他学生效仿。

4.总结性评价：

-在课程结束时，我会进行一次全面的总结性评价，通过学生的技能展示、理论知识测试和综合表现，评估学生的学习成果。

-根据总结性评价的结果，我会给予学生综合评定，并为学生提供个性化的学习建议，帮助他们制定未来的学习计划。课后拓展1.拓展内容：

-推荐学生阅读《小篮球技巧与实践》一书，书中详细介绍了篮球的基本技巧和训练方法，以及如何通过篮球运动提高身体素质。

-观看教学视频《小篮球基础教学》，视频中专业教练分步骤讲解篮球技巧，学生可以跟随视频进行练习。

-阅读关于篮球明星的成长故事，如《迈克尔·乔丹传》，了解篮球运动员的奋斗历程和成功经验。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间观看视频和阅读推荐材料，加深对篮球运动的理解和热爱。

-要求学生记录下自己在阅读和观看过程中的收获和疑问，下节课时与老师和同学分享。

-教师在课后提供必要的指导和帮助，如解答学生的疑问，提供额外的学习材料等。

-鼓励学生进行篮球技能的自主练习，可以是个人练习，也可以是小组合作练习，培养学生的自学能力和团队协作精神。

-学生可以尝试自己设计篮球训练计划，教师会提供反馈和建议，帮助学生改进训练方法，提高训练效果。

-定期组织小篮球比赛，让学生将所学技能应用于实战，