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文档简介

目标确定的依据评价任务1.针对目标1:3.针对目标3:学生对照实际内容与自己的想象结果做比较。学习过程本单元大约需要11课时：教学资源1.教材：《语文(三年级上册)》,人民教育出版社，2018年部编版。课题课型教学准备课时安排目标确定的依据课时第1课时评价任务教学准备教学过程第一部分(第1-3自然段)分别从生长环境、开放态势、花的气味、形状、颜色等第二部分(第4-6自然段)分别从古人眼中的丁香花、作者提出的疑问以及由丁香板书设计课后作业教后反思课题课型教学准备课时安排学习目标共2课时第2课时评价任务教学过程课型教学准备课时安排目标确定的依据课时第1课时学习目标教学准备教学过程2.师板书课题3.古诗词三首孟浩然：孟浩然(689-740年),湖北襄阳人。是唐代一位不甘隐居，却以隐居终(2)刚才同学们描述的画面又给你留下的什么印象和感 板书设计课后作业教后反思课题课型教学准备课时安排课时学习目标共2课时第2课时评价任务教学过程板书设计明月惊鹊清风鸣蝉稻花香蛙声七八个星两三点雨课后作业教后反思 课型教学准备课时安排目标确定的依据2.教材分析3.学情分析课时第1课时学习目标评价任务教学准备教学过程硕大(shuò)琼浆(qióng)鸣啭(zhuǎn)婆娑(suō)冠冕(miǎn)板书设计教后反思课题课型教学准备共1课时目标确定的依据课时第1课时学习目标教学准备教学过程换成“草原”那一课的例子。(不明白什么意思?)故人庄》。(板书)板书设计作业布置教后反思课题课型教学准备课时安排课时第1课时学习目标评价任务教学准备：教学过程的“世界”1.你准备变成什么呢?为什么?(1)怎样变形，才会吸引人呢?板书设计教后反思 课题

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