心理教学设计提高学生的学习自觉和自律意识

心理教学设计提高学生的学习自觉和自律意识主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：心理健康教育

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课本章节：第八章第二节《培养良好的学习习惯》

2.教学目标：通过本节课的学习，使学生了解和认识到良好的学习习惯对学习的重要影响，提高学生的学习自觉和自律意识。

三、教学过程

1.导入：通过一个发生在学生身边的案例，引发学生对学习习惯的重视。

2.新课导入：介绍本节课的主题，讲解良好的学习习惯对学习的重要影响。

3.小组讨论：让学生分成小组，讨论并分享自己认为的好习惯和需要改进的习惯。

4.总结提升：对学生的讨论进行总结，强调良好学习习惯的重要性，并给出培养良好学习习惯的建议。

5.课堂练习：让学生根据自己的实际情况，制定一个可行的学习计划，提高自己的学习自觉和自律意识。

6.课堂小结：对课堂内容进行总结，强调学生要养成良好的学习习惯，提高学习效率。

四、教学评价

1.课后作业：让学生根据本节课的内容，写一篇关于如何培养良好学习习惯的短文。

2.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度和表现，了解学生的学习状态。

3.学习计划：检查学生制定的学习计划执行情况，了解学生的学习自觉和自律意识。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括自主学习、批判性思维和自我管理三个方面。

1.自主学习：通过案例导入和小组讨论，引导学生主动参与课堂，独立思考，发现问题和解决问题，提高学生的自主学习能力。

2.批判性思维：在小组讨论环节，鼓励学生发表自己的观点，对不同的意见进行分析和评价，培养学生的批判性思维能力。

3.自我管理：在课堂练习环节，让学生制定学习计划，并监督执行，培养学生自我管理的能力，提高学习自觉和自律意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了关于学习方法、时间管理等方面的知识，对学习习惯的重要性有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的观察和了解，大部分学生对提高学习效率的方法和学习技巧比较感兴趣，他们善于通过讨论和合作来学习新知识。同时，学生的分析问题和解决问题的能力有待提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在培养良好学习习惯的过程中，学生可能会遇到坚持不了、容易受外界干扰等问题。此外，部分学生可能对如何制定学习计划、如何执行计划等环节感到困惑。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：教室、电脑、投影仪、白板、笔记本、文具等。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，如学习任务、讨论区等。

3.信息化资源：与本节课主题相关的教学PPT、视频、案例等。

4.教学手段：讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演、互动式教学等。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《培养良好的学习习惯》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在学习过程中是否遇到过学习效率不高、学习效果不佳的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何提高学习效率、培养良好的学习习惯。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解良好学习习惯的基本概念。良好学习习惯是指在学习过程中形成的一种自觉、有序、有效的学习行为。它对学习效果有着重要影响。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了良好学习习惯在实际中的应用，以及它如何帮助我们提高学习效果。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调学习计划和时间管理这两个重点。对于如何制定学习计划、如何进行时间管理这部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与良好学习习惯相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示良好学习习惯的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何培养良好的学习习惯”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了良好学习习惯的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对良好学习习惯的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课的主要内容是《培养良好的学习习惯》，以下是本节课需要掌握的知识点：

1.良好学习习惯的定义：良好学习习惯是指在学习过程中形成的一种自觉、有序、有效的学习行为。

2.良好学习习惯的重要性：良好的学习习惯对学习效果有着重要影响，能够提高学习效率、帮助学生更好地掌握知识。

3.学习计划的制定：制定学习计划是培养良好学习习惯的重要一步。学生应根据自己的学习目标和实际情况，合理安排学习时间，确保学习任务的完成。

4.时间管理：学会合理安排时间，合理分配学习、休息和娱乐的时间，提高学习效率。

5.自我监控：培养自我监控的能力，及时发现并纠正自己的不良学习习惯，保持学习的持续性和稳定性。

6.学习环境的营造：创造一个良好的学习环境，远离干扰因素，有助于提高学习效率。

7.学习方法的选用：根据自己的学习特点和学科特点，选择适合自己的学习方法，提高学习效果。

8.学习计划的调整：在实施学习计划的过程中，要学会根据实际情况进行调整，保持学习计划的灵活性。

9.学习成果的评估：定期对学习成果进行评估，了解自己的学习进度和效果，激发学习动力。

10.良好学习习惯的养成：通过不断实践和努力，逐步养成良好学习习惯，提高学习自觉和自律意识。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的参与程度和表现是评价其学习态度和效果的重要指标。对于积极发言、认真听讲、主动提问的学生，教师应给予肯定和鼓励，以提高其学习积极性。

2.小组讨论成果展示：学生在小组讨论中的表现和成果是评价其学习能力和合作精神的重要依据。对于能够积极参与讨论、提出有建设性意见的学生，教师应给予肯定和鼓励，以提高其学习动力。

3.随堂测试：通过随堂测试可以了解学生对课堂所学知识的掌握程度。对于测试成绩优秀的学生，教师应给予表扬和奖励，以激发其学习兴趣；对于测试成绩不佳的学生，教师应给予指导和帮助，以帮助他们提高学习效果。

4.学习计划的制定与执行：学生制定学习计划并认真执行是评价其自我管理能力的重要标准。对于能够制定合理学习计划并严格执行的学生，教师应给予肯定和鼓励，以培养其良好的学习习惯；对于不能按时完成学习计划的学生，教师应了解原因，给予指导和帮助，以提高其自我管理能力。

5.学习环境的营造：学生能够营造一个良好的学习环境是评价其学习态度和自律意识的重要依据。对于能够自觉创造良好学习环境的学生，教师应给予肯定和鼓励，以培养其良好的学习习惯；对于不能自觉创造良好学习环境的学生，教师应给予指导和帮助，以提高其学习效果。

6.学习方法的选用：学生能够根据自己的特点和学科特点选择适合自己的学习方法是评价其学习能力和策略意识的重要标准。对于能够有效运用学习方法的学生，教师应给予肯定和鼓励，以提高其学习效果；对于不能有效运用学习方法的学生，教师应给予指导和帮助，以帮助他们提高学习效果。

7.学习成果的评估：学生定期对学习成果进行评估是评价其自我反思能力和学习进步的重要依据。对于能够认真评估学习成果、发现并解决问题students应给予肯定和鼓励，以培养其良好的学习习惯；对于不能认真评估学习成果、发现并解决问题的学生，教师应给予指导和帮助，以帮助他们提高学习效果。

8.良好学习习惯的养成：学生通过不断实践和努力逐步养成良好学习习惯是评价其学习进步和成长的重要标准。对于能够自觉养成良好学习习惯的学生，教师应给予肯定和鼓励，以增强其学习自觉和自律意识；对于不能自觉养成良好学习习惯的学生，教师应给予指导和帮助，以帮助他们提高学习效果。典型例题讲解例题一：

题目：请简要说明良好学习习惯的重要性。

答案：良好学习习惯的重要性体现在以下几个方面：

1.提高学习效率：良好的学习习惯有助于学生更有效地利用时间，提高学习效率。

2.帮助学生更好地掌握知识：良好的学习习惯有助于学生更系统地学习知识，更有效地记忆和理解知识。

3.培养学生的自律意识：良好的学习习惯有助于学生培养自律意识，自觉地遵守学习纪律，保持学习的持续性和稳定性。

例题二：

题目：请列举三个有助于提高学习效率的良好学习习惯。

答案：三个有助于提高学习效率的良好学习习惯包括：

1.制定学习计划：根据学习目标和实际情况制定合理的学习计划，合理安排学习时间。

2.合理分配时间：合理安排学习、休息和娱乐的时间，保持学习的持续性和稳定性。

3.自我监控：定期评估学习成果，发现问题并及时纠正，保持学习的有效性。

例题三：

题目：请简要说明如何制定学习计划。

答案：制定学习计划的步骤包括：

1.确定学习目标：明确学习目标，包括短期目标和长期目标。

2.分析学习任务：分析学习任务，确定需要完成的学习内容和难度。

3.分配时间：根据学习任务和时间安排，合理分配学习时间。

4.制定具体行动计划：将学习任务细化为具体的行动步骤，制定出详细的学习计划。

例题四：

题目：请简要说明如何进行时间管理。

答案：进行时间管理的步骤包括：

1.确定优先级：根据学习任务的重要性和紧急程度，确定优先级。

2.合理安排时间：根据优先级安排学习时间，确保重要任务得到优先完成。

3.避免拖延：制定时间限制，避免拖延，提高学习效率。

4.定期评估时间管理效果：定期评估时间管理效果，根据实际情况进行调整。

例题五：

题目：请简要说明如何培养自律意识。

答案：培养自律意识的步骤包括：

1.明确目标：明确学习目标和计划，确保有明确的目标和方向。

2.制定行动计划：根据目标和计划，制定具体的行动计划。

3.自我监控：定期评估学习成果，发现问题并及时纠正，保持学习的有效性。

4.培养自我激励：通过奖励和激励，提高自律意识，保持学习的持续性和稳定性。板书设计①重点知识点：良好学习习惯的重要性、学习计划的制定、时间管理、自我监控、学习环境的营造、学习方法的选用、学习成果的评估、良好学习习惯的养成。

②关键词：学