探索初中生社交技能培养

探索初中生社交技能培养科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）探索初中生社交技能培养教学内容分析本节课的主要教学内容源自人教版初中《社会》八年级下册第六单元《我们受法律特殊保护》，重点讲解未成年人受法律特殊保护的相关知识。具体内容包括未成年人保护法律体系的构成、未成年人权益的受法律保护情况，以及未成年人如何依法维护自身的合法权益等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在先前的学习中已经了解了法律的基本概念和作用，本节课将在此基础上，引导学生深入理解法律对未成年人特殊保护的意义，并将所学知识与实际生活相结合，提高学生在社交场合中维护自身权益的能力。通过对本节课的学习，学生将能够更好地理解并运用法律知识，增强自我保护意识，提升社交技能。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕法律意识、自我保护意识及社交技能的培养展开。在法律意识方面，通过讲解未成年人受法律特殊保护的相关知识，使学生能够理解并认识到法律对未成年人保护的重要性，增强学生的法律意识。在自我保护意识方面，通过案例分析、小组讨论等形式，让学生学会在日常生活中如何识别并防范潜在风险，提高自我保护能力。在社交技能方面，通过角色扮演、小组合作等互动环节，培养学生的沟通协作能力，使学生在面对社交困境时能够更加从容应对。

此外，本节课还注重培养学生的批判性思维和问题解决能力。在教学过程中，教师会引导学生对案例进行分析，鼓励学生提出自己的观点和看法，培养学生的批判性思维。同时，通过设置小组讨论和问题解决环节，让学生在实际操作中学会运用所学知识解决实际问题，提高问题解决能力。重点难点及解决办法重点：

1.未成年人保护法律体系的构成

2.未成年人权益的受法律保护情况

3.未成年人如何依法维护自身的合法权益

难点：

1.法律条文的具体运用和理解

2.如何在实际生活中运用法律维护自身权益

3.社交场合中沟通协作技能的提升

解决办法：

1.针对法律体系的构成，通过多媒体教学，直观展示法律层级关系，配合案例分析，让学生在实际情境中理解法律体系的运作。

2.对于法律条文的运用和理解，采用翻转课堂的形式，让学生在课前预习法律条文，课上通过小组讨论、角色扮演等方式，将法律条文与生活实际相结合，提高运用能力。

3.为解决实际生活中运用法律的问题，设计模拟情境，让学生在角色扮演中学会如何用法律保护自己，增强实际操作能力。

4.在社交技能的提升方面，组织小组合作活动，通过讨论、分享、演练等方式，让学生在实践中学会有效沟通和协作。同时，鼓励学生在课堂上积极发言，培养批判性思维和问题解决能力。

5.针对重点和难点内容，教师应及时进行反馈和指导，帮助学生巩固所学知识，提高解题能力。同时，注重课后作业的设计，让学生在实践中运用所学知识，巩固课堂学习成果。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了实现本节课的核心素养目标，我将采用以下教学方法：

讲授法：在讲解法律体系、法律条文等方面，通过清晰、简洁的语言，系统地传授知识，帮助学生建立法律意识。

案例研究法：通过分析具体案例，让学生了解未成年人受法律特殊保护的实际情况，提高自我保护意识。

讨论法：组织学生就特定问题进行小组讨论，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

项目导向学习法：设计实践项目，让学生在实际操作中学会运用法律知识，提升社交技能。

2.设计具体的教学活动

①角色扮演：让学生分组扮演不同角色，如法官、律师、当事人等，模拟法庭审理过程，增强法律意识。

②小组讨论：针对案例进行分析，引导学生提出自己的观点和看法，提高批判性思维和问题解决能力。

③实践项目：设计模拟情境，如校园欺凌、网络安全等，让学生分组进行项目策划和实施，提升社交技能。

④翻转课堂：鼓励学生在课前预习法律条文，课上通过小组讨论、角色扮演等方式，将法律条文与生活实际相结合。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我将充分利用多媒体教学资源，包括：

①PPT：制作精美的课件，展示法律体系、案例分析等内容，增强课堂教学的吸引力。

②视频：选取相关法律案例视频，让学生更直观地了解法律知识的实际运用。

③在线工具：利用网络资源，为学生提供更多学习素材，拓展知识视野。

④模拟情境道具：为学生提供模拟情境所需的道具，如法庭审理道具、角色扮演服装等，增强实践体验。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供PPT、视频等预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕未成年人受法律特殊保护的知识点，设计探究性问题。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：理解法律体系和未成年人权益保护的基本概念。

-思考预习问题：针对问题进行独立思考，记录疑问。

-提交预习成果：提交预习笔记或思维导图。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享和监控预习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过案例引出未成年人受法律保护的重要性。

-讲解知识点：详细讲解法律条文和案例分析。

-组织课堂活动：设计角色扮演，模拟法庭审理，让学生体验法律运用。

-解答疑问：及时解答学生在活动中提出的问题。

学生活动：

-听讲并思考：理解法律条文和案例分析的内容。

-参与课堂活动：在角色扮演中运用法律知识，提高自我保护意识。

-提问与讨论：针对法律应用问题进行讨论，深化理解。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生理解法律知识。

-实践活动法：通过模拟法庭培养学生的实践能力。

-合作学习法：小组讨论促进学生之间的交流和合作。

作用与目的：

-帮助学生深入理解法律知识，掌握保护自身权益的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计作业，让学生运用法律知识分析实际案例。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和在线资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，提供反馈。

学生活动：

-完成作业：运用所学知识分析案例，巩固课堂学习。

-拓展学习：查阅推荐资源，深化对法律知识的理解。

-反思总结：对学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：让学生在作业和拓展学习中自主运用法律知识。

-反思总结法：引导学生通过反思总结提升学习效果。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的法律知识和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的核心知识点包括以下几个方面：

1.未成年人受法律特殊保护的法律体系

-宪法对未成年人权益的保护

-未成年人保护法的主要内容

-教育法、婚姻法等相关法律法规中对未成年人的保护

2.未成年人权益的受法律保护情况

-生命权、健康权的保护

-受教育权的保障

-隐私权、人格尊严权的保护

-财产权的保护

3.未成年人如何依法维护自身的合法权益

-识别和防范潜在风险

-了解维权途径和程序

-学会与他人沟通和协作，提高社交技能

4.法律意识、自我保护意识及社交技能的培养

-法律意识的重要性

-如何培养自我保护意识

-社交技能的培养方法和策略

5.批判性思维和问题解决能力的培养

-批判性思维的定义和重要性

-如何培养批判性思维

-问题解决能力的培养方法和策略典型例题讲解例题1：

题目：请列举三部我国保护未成年人权益的法律法规。

答案：宪法、未成年人保护法、教育法。

解析：此题考查学生对未成年人受法律特殊保护的法律体系的掌握。宪法是我国的基本法律，其中包含了保护未成年人权益的原则；未成年人保护法专门规定了未成年人的权益保护；教育法中也包含了保护未成年人受教育权的条款。

例题2：

题目：未成年人保护法的主要内容有哪些？

答案：未成年人保护法主要包括总则、未成年人权益的保护、家庭、学校、社会、司法等方面的保护。

解析：此题考查学生对未成年人保护法的主要内容的掌握。需要学生对法律文本有一定的了解，能够概括出法律的主要内容。

例题3：

题目：在以下情境中，哪种行为是侵犯未成年人权益的？

A.家长因工作繁忙，将未成年人独自留在家中

B.学校因学生考试成绩不佳，取消其受教育的机会

C.社会团体邀请未成年人参与有益的公益活动

D.网吧允许未成年人进入并玩游戏

答案：B

解析：此题考查学生对未成年人权益的受法律保护情况的掌握。选项A可能存在安全隐患，但并未直接侵犯未成年人的权益；选项C是保护未成年人权益的行为；选项D违反了未成年人保护法中关于网吧不得允许未成年人进入的规定；选项B直接侵犯了未成年人的受教育权，是侵犯未成年人权益的行为。

例题4：

题目：未成年人如何依法维护自身的合法权益？

答案：未成年人可以通过向家长、老师、社会组织寻求帮助，或者向人民法院提起诉讼等方式，依法维护自身的合法权益。

解析：此题考查学生对未成年人如何依法维护自身合法权益的掌握。学生需要了解维权的途径和程序，能够运用法律知识保护自己。

例题5：

题目：在以下情境中，你应该怎么做？

情境：你在回家的路上，发现有人跟踪你，你感到不安全。

答案：及时向家长、老师报告，或者拨打110报警，寻求帮助。

解析：此题考查学生在生活中遇到危险时，如何运用法律知识保护自己的能力。学生需要具备基本的自我保护意识，能够及时采取措施，保护自己的安全。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课主要学习了未成年人受法律特殊保护的法律体系、未成年人权益的受法律保护情况、未成年人如何依法维护自身的合法权益、法律意识、自我保护意识及社交技能的培养、批判性思维和问题解决能力的培养等方面的知识。通过讲解和案例分析，学生对法律对未成年人保护的重要性有了更深入的理解，提高了自我保护意识，学会了在实际生活中运用法律知识保护自己。同时，通过小组讨论和角色扮演等活动，学生提升了社交技能，培养了批判性思维和问题解决能力。

当堂检测：

1.请列举三部我国保护未成年人权益的法律法规。

答案：宪法、未成年人保护法、教育法。

2.未成年人保护法的主要内容有哪些？

答案：未成年人保护法主要包括总则、未成年人权益的保护、家庭、学校、社会、司法等方面的保护。

3.在以下情境中，哪种行为是侵犯未成年人权益的？

A.家长因工作繁忙，将未成年人独自留在家中

B.学校因学生考试成绩不佳，取消其受教育的机会

C.社会团体邀请未成年人参与有益的公益活动

D.网吧允许未成年人进入并玩游戏

答案：B

4.未成年人如何依法维护自身的合法权益？

答案：未成年人可以通过向家长、老师、社会组织寻求帮助，或者向人民法院提起诉讼等方式，依法维护自身的合法权益。

5.在以下情境中，你应该怎么做？

情境：你在回家的路上，发现有人跟踪你，你感到不安全。

答案：及时向家长、老师报告，或者拨打110报警，寻求帮助。

6.请简述法律意识的重要性。

答案：法律意识是公民对法律的认识和理解，是遵守法律、维护社会秩序的基础。具备法律意识，能够更好地维护自身权益，遵守社会规则，促进社会和谐。

7.请简述如何培养自我保护意识。

答案：培养自我保护意识可以通