安徽省淮北市濉溪县孙疃中心学校2024-2025学年七年级上学期10月月考道德与法治试题

安徽省濉溪县孙疃中心学校2024—2025学年度第一次评估测试七年级道德与法治试卷一、选择题（本题共12小题，每小题3分，共36分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的）1．初中阶段，是人生美好的年华。有的人，梦想起于中学，激励一生去奋斗；有的人，成就始于中学，奠定事业根基；有的人，最美韵情谊留在中学，终生收获温暖幸福……可见，初中阶段A.决定着每个人未来人生的价值B．稍纵即逝，所以只需专注学习C．对我们的人生具有独特的价值D．是编织人生梦想的最重要阶段2．右图漫画《永远不要被时间拖着走》警示我们，在学习过程中要①科学安排、提高效率②制订切实可行的方案③始终保持学习的兴趣④尽量把学习时间延长A．①②B．①③C．②④D．③④3．奥运冠军全红婵的成功从一个侧面说明，在奋斗的路上，你若能看清自身的条件和特点，找到适合自己奔跑的那双鞋，也许就成功了一半。下列对此理解正确的是A.欣赏自己更要善于向他人学习B．只能通过他人评价来完善自己C．正确认识自己以促进自我发展D．正确认识自己以促进入际交往4．美颜自拍、照片修图已成为当代一些青年的兴趣爱好。借助美颜相机等软件变成俊男靓女，满足不少网友的爱美之心，但也有人认为这是自欺也是欺人。对此你的态度是A.增强自信效果好，美颜神器离不了B．扬长避短真骄傲，他人赞美心欢畅C．自身优点要欣赏，容貌缺陷靠美颜D．正确认识和悦纳，注重内在更重要5．华为创始人任正非有个“长板理论”，他认为我们应该发展自己的长板，再拼一块别人的长板，拼起来就是一个高桶，就有竞争力。人都有缺点和短板，不要强求把自己变成完美的人。“长板理论”强调我们要A.要以自我为中心来接纳自己B．发挥长处，最大限度地展现才华C．弥补不足，做更加完美的自我D．改正缺点，促进自我完善和发展6．张雨霏夺得6枚奖牌成为2024年巴黎奥运会运动员奖牌王，她曾说：“没有人可以一直站在第一的位置上，我们要接受自己是一个不完美的人，学会与自己和解。”这启示我们A.要学会接纳自己的全部B．要善于弥补自己的不足C．要重视他人的态度和评价D．要不断激发自己的潜能7．做更好的自己，需要不断发掘自己的潜能。以下同学的做法有利于激发潜能的是①小善发现自己的兴趣爱好，找到喜爱的领域②小童积极参加学校组织的校运会，锻炼自己③少参加社团的活动，认真学习科学文化知识④小荣对他人提供的意见视而不见，忽视缺点A.①②B．①③C．②④D．③④8．实现梦想，可以在工地、可以在社区、可以在抗洪救灾的一线。实现梦想，可以是少年的愿望、可以是青年的理想、可以是岗位上劳动者的高尚追求。实现梦想，可以是自己的梦想，更应该是时代的召唤、国家的需要。这表明少年的梦想A．应与时代脉搏、中国梦密不可分B．是当下与未来之间的桥梁C．应当与个人的人生目标紧密相连D．不应止于心动，更在行动9．《格言联璧》中说，“志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也；志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。”这给青少年的启示是A．努力是梦想与现实的桥梁B．树立远大志向并努力坚持C．梦想一定能成就美好未来D．早立志，立大志，常立志10．人生由两条路汇聚而成，一条用心走，叫梦想。一条用脚走，叫现实。心走得太快，现实会苍白。脚走得太慢，梦不会高飞。由此可见A．梦想与现实相互作用B．梦想与现实是平行的关系C．梦想都是未来的现实D．梦想对现实起到促进作用11．董宇辉谈到学习时说：“你在图书馆学习的每一秒，都在与整个世界发生着某种连接。你解的每一个数学题，可能就是解决实际问题的关键。你的学习和努力，就是你和世界连接的一道桥梁。”对此，你的认识是A．只要努力学习，就能拥有一切B．读书学习是成就梦想的重要路径C．面对学习压力，善于调整心态D．要重视书本的学习，实践学习以后再说12.-个同学总结自己学习经验时这样说：“努力非常重要，要努力，但是不能用蛮力、不动脑，复制别人的学习方法，不从自己的实际出发是不行的，要在努力中掺人对自己的认识。”这告诉我们要A．端正学习态度B．培养良好的学习习惯C．珍惜宝贵时间D．掌握科学的学习方法二、非选择题（本题共5小题，共64分）【筑梦于心逐梦前行】13．（10分）阅读材料，完成下列要求。梦想高于现实却源于现实，实现梦想需要我们作出正确的选择，需要在现实中努力。面对梦想，甲乙两位同学有不同的看法。请对两位同学的观点进行评析。【中学序曲独特价值】14．(12分)阅读材料，完成下列要求。材料一升入初中，就进入了人生历程中另一个承上启下的阶段，这是人生发展历程中的黄金时期，它能为我们未来的发展奠基。好好珍惜中学时代吧！(1)结合材料一，谈谈你对初中阶段是人生发展历程中的黄金时期的理解。（6分）材料二升入初中后，我站在一个新的起点上，将进入人生历程中一个多彩的季节。此时此刻，我跃跃欲试，充满了对中学时代的向往，同时，也隐隐浮起一丝隐忧，新的起点上，我会赢吗？新盼起点上，我还会和小学一样优秀吗？新的起点上，有很多挑战，不知道我能否应对。(2)面对材料二中的担忧，我们应如何对待自己的中学生活？（6分）【初中生活合理规划】15．（12分）阅读材料，完成下列要求。材料一《时间都去哪儿了》：(1)结合《时间都去哪儿了》，比较低效学习者和高效学习者的不同。（6分）材料二初中生活是我们的新起点，我们要做好规划，把自己培养成德智体美劳全面发展的时代新人，为实现自己的梦想奠基，也为实现第、二个百年奋斗目标贡献力量。(2)初中阶段我们如何做好规划呢？（6分）【认识学习学会学习】16．（14分）阅读材料，完成下列要求。材料一2024年8月4日上午，安庆市博物馆、安庆市赵朴初故居陈列馆联合迎江区部分学校特别策划开发“寻找状元郎”暑期公益研学活动，带领学生们穿越古今，领略安庆的深厚文化底蕴。孩子们在欢乐中学习，在学习中成长，共同编织一个充满色彩与梦想的假期。有些同学认为：“研学活动就是旅游，根本不是什么学习。”(1)你认为研学是学习吗？请说明理由。（4分）材料二走近青年，“学习”二字，是习近平总书记常常提及的关键词。在总书记心中，“广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习，，既多读有字之书，也多读无字之书，注重学习人生经验和社会知识，注重在实践中加强磨练、增长本领。”……每次同青年交流，习近平总书记都注重落细落实，同青年分享加强学习能力的具体方式方法。(2)“学习”二字为什么是习近平总书记常常提及的关键词？（6分）(3)结合材料，谈谈你应该如何加强自己的学习能力，学会学习。（4分）【发现自己见证成长】17.（16分）阅读材料，完成下列要求。材料一七年级小王同学用日记记录了自己的困惑，请你来帮帮他。日记一最近几次道德与法治考试结果都很不理想，我很努力在背诵这些知识点，可是题目拿到手就是不会做……唉！我做啥都不行，就是比别人笨。日记二班主任说我聪明、勤奋，学习成绩较好。但做题粗心，字写得不好看，希望我改掉这些缺点。我心想：“道德与法治老师课堂上不是告诉我们要接纳自己的全部吗，对于班主任说的这些，我才懒得理会呢！”(1)依据两则日记，指出小王认识自己的方式。（4分）(2)请你对日记二中小王的想法进行评析。（6分）材料二这是小爱同学的自白：进入初中后，虽然我学习勤奋，做事认真，但我总觉得自己很土气；有时我会学着别人的样子讲话、做事，这又让我觉得很累；我想做更真实、更好的自己，我要去寻找答案。(3)结合小爱的自白，谈谈怎样帮助小爱走出困境。（6分）参考答案一、选择题〔共36分,12小题,每小题3分)1-6CACDBA7-12AABABD二、非选择地〔共64分,5小地)13.(10分)甲同学观点不合理,乙同学观点合理。(2分)编织人生梦想,是青少年时期的重要主题。梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气,让生活更有色彩,有梦想,就会有希望。人类需要有梦想,因为有了梦想,人类社会才能不断发展和进步。(4分)即使因为某些因素,梦想实现不了,但也有它存在的意义,至少它在某一个阶段引领了我们的人生方向,有梦想,就会有希望。(4分)14.(12分)(1)初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”,这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观,需要精心引导和栽培,(6分)(2)①我们要珍视当下,把握机遇,把准人生方向,积极追求进步,确立更高的发展目标。②我们要在担当中历练,在尽责中成长努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。(6分)15.(12分)(1)低效学习者50%一60%的时间花在紧急但不重要的事情上,而且无计划,无自律;而高效学习者50%一60%的时间花在不紧急但重要的事情上,而且有计划,有自律。(6分)(2)①确定个人发展目标。我们可以在老师和家长的带助下,结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件,设定合理的发展目标。②制订行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解,明确实施细节,列出时间表,使行动方案切实可行。(6分)16.(14分)(1)研学是一种学习。(1分)①初中阶段的学习内容非常丰富,既有知识的获取,又有能力的提升、品德的培养等。②学习并不局限在学校,我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做,都可以是学习。学习不仅表现为接受和学握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习。(3分)(2)①学习是立身做人的永恒主题,也是报国为民的重要基础。②学习可以提升我们的思想品德和精神境界,增强能力,增长智慧,使我们面前的世界更广阔、更精彩,让我们拥有实现梦想的持续力量。③学习不仅关乎个人的前途和命运,更关乎民族的未来和发展。(6分)(3)①发现并保持对学习的兴趣,更加自觉、主动地学习。②养成良好的学习习惯,学握科学的学习方法,提高学习效率。③积极参加社会实践活动,到社会大课堂去读好“无字之书”,获得更多的启迪