卖报歌教案 花城版音乐二年级上册

卖报歌教案花城版音乐二年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路本节课以《卖报歌》为主题，结合花城版音乐二年级上册教材内容，旨在通过趣味性的教学方式，让学生掌握歌曲的基本旋律和节奏，培养学生对音乐的兴趣和感知能力。课程设计以学生参与互动为主，注重培养学生的音乐素养，同时融入德育教育，引导学生树立积极向上的人生态度。通过歌曲学习，让学生了解报童的生活，感受歌曲所传达的乐观精神。二、核心素养目标1.培养学生对音乐的兴趣和热情，提升音乐审美能力。

2.锻炼学生的音乐表现力，增强音乐实践能力。

3.培养学生合作学习的意识，提高团队协作能力。

4.引导学生通过音乐体验生活，培养积极向上的情感态度。三、重点难点及解决办法重点：

1.掌握《卖报歌》的旋律和节奏。

2.理解歌曲所传达的乐观精神。

难点：

1.歌曲中的切分音节奏。

2.歌曲情感的表达。

解决办法：

1.通过示范演唱和分解教学，引导学生逐步学会歌曲旋律。

2.使用拍手、敲击等动作辅助学生感知和掌握切分音节奏。

3.创设情景，让学生模拟报童角色，体验歌曲情感，提高表达力。

4.开展小组合作练习，互帮互助，共同解决学习难点。四、教学方法与策略1.采用讲授与示范相结合的方法，讲解歌曲背景，示范演唱《卖报歌》。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演报童，体验歌曲情境。

3.利用游戏化教学，通过音乐游戏让学生在玩乐中掌握节奏和旋律。

4.使用多媒体教学，播放歌曲视频，增强学生的学习兴趣和感官体验。五、教学流程1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过播放《卖报歌》的音频或视频，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。教师以提问方式引导学生分享他们对报童的印象和对歌曲的感受，从而自然引入本节课的主题。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）教师介绍歌曲背景，讲述报童的生活状态和歌曲的创作背景，帮助学生理解歌曲的含义。

（2）教师示范演唱《卖报歌》，并逐句教唱，让学生跟唱，注意指导学生掌握切分音节奏。

（3）通过乐谱分析，讲解歌曲的旋律走向和节奏特点，让学生对音乐结构有初步的认识。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

（1）分组练习：学生分组，每组选择一种乐器（如三角铁、木鱼等），按照歌曲节奏敲击，增强对节奏的感知。

（2）角色扮演：学生扮演报童，模拟叫卖场景，边唱边演，增强对歌曲情感的理解和表达。

（3）歌曲创作：学生尝试创作简单的歌词或旋律，以此加深对音乐创作的理解。

4.学生小组讨论（5分钟）

讨论内容举例回答：

（1）讨论歌曲中的情感表达，举例：歌曲中的哪些部分让你感受到了报童的乐观和坚强？

（2）讨论如何通过音乐传达故事，举例：如果你要创作一首描述报童生活的歌曲，你会如何设计旋律和歌词？

（3）讨论音乐对生活的影响，举例：在现实生活中，你是如何通过音乐来表达自己的情感或态度的？

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结《卖报歌》的旋律和节奏特点，以及歌曲所传达的积极情感。同时，教师对学生的表现给予肯定和鼓励，对学生的疑问进行解答，确保学生对本节课内容的掌握。

整个教学流程旨在让学生在互动和实践中掌握《卖报歌》的演唱技巧，理解歌曲的情感内涵，并在音乐活动中提升自身的音乐素养和创造力。六、教学资源拓展1.拓展资源：

（1）音乐作品：《卖报歌》的其他版本，如不同演唱者的版本，以及改编版本，让学生感受不同风格的演绎。

（2）音乐背景：介绍《卖报歌》的创作背景，包括作曲家聂耳的生平和创作动机，以及歌曲在历史中的意义和影响。

（3）相关歌曲：引入其他反映社会生活、表现儿童情感的歌曲，如《我们的田野》、《小燕子》等，让学生了解音乐与生活的紧密联系。

（4）音乐知识：介绍音乐的基本元素，如旋律、节奏、和声、音色等，以及它们在《卖报歌》中的具体运用。

（5）文化知识：探讨歌曲中所体现的报童文化，以及报业发展史，帮助学生理解报童的社会角色和报业在信息传播中的重要性。

2.拓展建议：

（1）课后聆听：鼓励学生在课后自主寻找和聆听《卖报歌》的不同版本，比较不同演唱者的风格和演绎特点。

（2）创作练习：引导学生尝试自己创作简短的歌词或旋律，以此加深对音乐创作的理解，并激发创造力。

（3）社会实践：组织学生参观报社或印刷厂，了解报纸的制作过程，体验报童的生活，将音乐学习与社会实践相结合。

（4）家庭作业：布置学生回家后与家人分享《卖报歌》，讨论歌曲的意义和所传达的情感，促进学生的家庭互动和音乐教育。

（5）小组研究：鼓励学生分组研究《卖报歌》的历史背景和文化内涵，通过小组报告或展示的方式，加深对歌曲的理解。

（6）音乐欣赏：定期安排音乐欣赏课，让学生聆听和欣赏更多优秀的儿童歌曲和经典音乐作品，提升音乐素养。七、内容逻辑关系①歌曲结构分析

-重点知识点：《卖报歌》的曲式结构、节奏型态。

-重点词：主歌、副歌、节奏、旋律。

②情感表达理解

-重点知识点：歌曲的情感内涵、报童的生活状态。

-重点词：乐观、坚强、生活体验、情感传达。

③音乐元素掌握

-重点知识点：切分音的识别与应用、歌曲的音高与音长。

-重点词：切分音、旋律线、音高、音长。八、课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课，我们一起学习了《卖报歌》，通过教师的示范和讲解，同学们掌握了歌曲的旋律和节奏，尤其是切分音的运用。通过角色扮演和乐器伴奏等实践活动，同学们不仅加深了对歌曲的理解，也提升了音乐表现力和实践能力。在小组讨论中，同学们积极分享自己的创作想法和对音乐的认识，展现了良好的团队协作精神。总的来说，本节课同学们的表现非常出色，希望大家能够在课后继续练习，将所学知识内化为自己的音乐素养。

当堂检测：

为了检验同学们对本节课内容的掌握情况，以下是一些当堂检测题目：

1.请简述《卖报歌》的曲式结构。

-（检测知识点：歌曲结构分析）

2.描述歌曲中让你印象最深刻的情感表达，并说明原因。

-（检测知识点：情感表达理解）

3.在歌曲中找出切分音的例子，并说明其作用。

-（检测知识点：音乐元素掌握）

4.请尝试创作一句描述报童生活的歌词，并解释其含义。

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