人教版音乐教材7下 第六单元《银屏之歌》教学设计VIP

人教版音乐教材7下第六单元《银屏之歌》教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：人教版音乐教材7下第六单元《银屏之歌》教学设计

2.教学年级和班级：七年级下册全体学生

3.授课时间：[具体上课日期和时间]

4.教学时数：1课时二、核心素养目标1.音乐审美感知：培养学生对音乐的情感体验，通过《银屏之歌》的学习，感受歌曲的旋律美、节奏美和情感表达，提升学生的音乐审美能力。

2.音乐创意实践：鼓励学生在学习《银屏之歌》的过程中，尝试进行简单的歌曲改编或创作，发展学生的音乐创新思维和动手操作能力。

3.音乐文化理解：通过学习《银屏之歌》，使学生了解歌曲背后的文化背景，增强对民族音乐的认识，提升学生的音乐文化素养。三、教学难点与重点1.教学重点

①掌握《银屏之歌》的旋律和节奏，能够准确演唱。

②理解歌曲的情感内涵，体会歌曲表达的情感。

③学习并运用音乐术语描述歌曲的风格特点。

2.教学难点

①在演唱过程中保持音准和节奏的准确性，避免走音和节奏混乱。

②深入理解歌曲中的情感变化，准确传达歌曲的情感。

③结合音乐文化背景，分析歌曲的创作背景及其在音乐史上的地位。四、教学资源1.软硬件资源

-音乐教室

-钢琴或电子琴

-音响设备

-教学白板

2.课程平台

-校本音乐教学管理系统

3.信息化资源

-《银屏之歌》音频文件

-歌曲乐谱电子版

-音乐文化背景资料

4.教学手段

-分组合作学习

-个体展示

-视听结合教学

-互动讨论五、教学流程1.导入新课（5分钟）

-以一段轻松愉快的音乐游戏作为开场，让学生在愉悦的氛围中进入音乐课堂。

-简要介绍本节课将要学习的歌曲《银屏之歌》，引发学生的兴趣。

-提问学生对“银屏”的理解，引导学生思考歌曲可能表达的内容。

2.新课讲授（15分钟）

-①播放《银屏之歌》音频，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

-②分析歌曲的旋律特点，如旋律的起伏、节奏的变化等，并让学生尝试跟随音乐哼唱。

-③讲解歌曲背后的文化背景，如歌曲创作的时代背景、作者简介等。

3.实践活动（15分钟）

-①分组练习：将学生分成小组，每组跟随音乐练习演唱《银屏之歌》。

-②个人展示：邀请几名学生上台展示演唱，教师进行点评和指导。

-③即兴创作：鼓励学生根据《银屏之歌》的旋律即兴创作一段简单的歌词或音乐。

4.学生小组讨论（10分钟）

-①讨论歌曲中的情感表达，如歌曲中的哪些部分表达了快乐、悲伤或期待等情绪。

-②分析歌曲中的节奏和旋律如何配合，产生特定的音乐效果。

-③探讨歌曲在当代社会的意义，以及如何将这种音乐风格应用到现代音乐创作中。

5.总结回顾（5分钟）

-回顾本节课学习的重点内容，如歌曲的旋律、节奏、情感表达等。

-通过学生的演唱展示，总结大家在实践活动中取得的进步和存在的问题。

-强调音乐审美和创意实践的重要性，鼓励学生在日常生活中多关注和参与音乐活动。六、知识点梳理1.《银屏之歌》的旋律特点

-歌曲的主旋律清晰，易于哼唱，具有典型的民族风格。

-旋律线条流畅，富有起伏，能够很好地表达歌曲的情感。

-歌曲的旋律结构简单，便于学生理解和掌握。

2.《银屏之歌》的节奏特点

-歌曲采用4/4拍，节奏稳定，容易跟随。

-歌曲中的节奏变化丰富，包含有停顿、延长等元素，增加了歌曲的表现力。

-歌曲的节奏与旋律相互配合，共同构成了歌曲的完整音乐形象。

3.歌曲的情感表达

-《银屏之歌》通过歌词和旋律传达了对美好生活的向往和赞美。

-歌曲中的情感变化丰富，从欢快到深情，展现了不同的情感层次。

-歌曲的情感表达与学生的生活体验相结合，易于引起学生的共鸣。

4.歌曲的文化背景

-《银屏之歌》创作于20世纪50年代，反映了当时社会的风貌和人们的精神面貌。

-歌曲中的“银屏”指的是电影屏幕，歌曲通过银屏这一媒介，传达了人们对美好生活的追求。

-歌曲的创作受到了民族音乐的影响，体现了民族音乐的特色。

5.音乐审美

-教授学生如何欣赏和理解《银屏之歌》的音乐美，包括旋律美、节奏美和情感美。

-引导学生通过歌曲欣赏，提升自己的音乐审美能力和艺术修养。

-分析歌曲中的音乐元素，如和声、曲式结构等，帮助学生深入理解音乐作品。

6.音乐创意实践

-鼓励学生通过模仿、改编或创作，将所学知识应用于实践中。

-引导学生尝试不同的音乐创作方法，激发学生的创造力和想象力。

-评估学生的创意实践成果，提供反馈和指导，帮助学生不断提升创作能力。

7.音乐文化理解

-介绍《银屏之歌》的历史背景和文化意义，帮助学生建立对音乐文化的认识。

-分析歌曲中的民族元素，如民族旋律、民族乐器等，加深学生对民族音乐的理解。

-探讨音乐与社会的关联，使学生认识到音乐在文化传承中的作用。

8.音乐技能训练

-通过歌曲的学习，训练学生的声乐技巧，如音准、节奏、呼吸控制等。

-引导学生掌握基本的音乐术语，如旋律、节奏、和声等，提高学生的音乐素养。

-通过实践活动，训练学生的团队合作能力和舞台表现力。

9.音乐情感体验

-通过歌曲的学习和演唱，让学生体验音乐带来的情感共鸣和心灵愉悦。

-引导学生关注歌曲中的情感变化，学会用音乐表达自己的情感。

-通过音乐情感的体验，培养学生的同理心和情感理解能力。

10.音乐与社会生活

-探讨音乐在社会生活中的作用，如音乐在节日庆典、仪式活动中的应用。

-分析音乐与社会的相互影响，如音乐如何反映社会变迁和人们的生活状态。

-鼓励学生参与社区音乐活动，将音乐学习与社区生活相结合，提高学生的社会责任感。七、课后作业1.请用简短的文字描述《银屏之歌》的旋律特点，并举例说明。（10分钟）

2.分析《银屏之歌》中的节奏变化，并写出你最喜爱的一段节奏，解释原因。（10分钟）

3.根据《银屏之歌》的旋律，创作一段简单的歌词，体现歌曲的主题。（15分钟）

4.结合歌曲的情感表达，写一段关于《银屏之歌》的短文，分享你的感受。（15分钟）

5.研究歌曲背后的文化背景，撰写一篇关于《银屏之歌》创作背景的简短报告。（20分钟）

题型一：旋律特点分析

题目：请描述《银屏之歌》的旋律特点，并举例说明。

答案：歌曲的旋律线条流畅，以级进和三度跳进为主，富有民族特色。例如，歌曲的开头“12345654321”，这一旋律片段展现了歌曲的流畅性和民族风格。

题型二：节奏变化分析

题目：分析《银屏之歌》中的节奏变化，并写出你最喜爱的一段节奏，解释原因。

答案：《银屏之歌》的节奏以4/4拍为主，但在副歌部分出现了2/4拍的节奏变化，增加了歌曲的动态感。我最喜爱的节奏是“0XXX|XXXX”，因为它在歌曲中起到了过渡的作用，使歌曲更加丰富。

题型三：歌词创作

题目：根据《银屏之歌》的旋律，创作一段简单的歌词，体现歌曲的主题。

答案：歌词示例：“银屏上，故事多，欢歌笑语乐陶陶。梦想照进现实，生活充满希望。”

题型四：情感表达分享

题目：结合歌曲的情感表达，写一段关于《银屏之歌》的短文，分享你的感受。

答案：短文示例：“《银屏之歌》以其欢快的旋律和真挚的情感，让我仿佛置身于一个充满希望和梦想的世界。歌曲中传达出的对美好生活的向往，让我更加珍惜现在的生活，也激发了我追求梦想的勇气。”

题型五：文化背景研究

题目：研究歌曲背后的文化背景，撰写一篇关于《银屏之歌》创作背景的简短报告。

答案：报告示例：“《银屏之歌》创作于20世纪50年代，当时正是新中国成立初期，国家面临着重建和发展的艰巨任务。歌曲通过歌颂银屏上的故事，反映了人们对美好生活的向往和对国家未来的信心。”八、课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了《银屏之歌》，通过聆听、分析和实践，大家对这首歌曲的旋律、节奏、情感表达和文化背景有了更深入的理解。我们探讨了歌曲如何通过音乐元素传达情感，以及它在当时社会文化中的意义。同学们在实践活动中的表现令人欣慰，不仅掌握了歌曲的演唱技巧，还尝试了创作和改编，展现了你们的音乐才华和创意思维。

当堂检测：

1.请简述《银屏之歌》的旋律特点。

-答案：歌曲旋律以级进和三度跳进为主，流畅且富有民族特色。

2.描述《银屏之歌》中的一个节奏变化，并说明它的作用。

-答案：歌曲副歌部分出现了2/4拍的节奏变化，增加了歌曲的动态感和节奏的丰富性。

3.根据《银屏之歌》的旋律，创作一段简短的歌词，体现歌曲主题。

-答案：示例歌词：“银屏映出幸福景，歌声传递快乐情，梦想与现实交织，共绘美好人生。”

4.分析《银屏之歌》的情感表达，并分享你的个人感受。

-答案：歌曲传达了对美好生活的向往和赞美，情感真挚。个人感受示例：“歌曲让我感受到对美好生活的追求，激发了我对梦想的向往。”

5.结合歌曲文化背景，解释《银屏之歌》在当时社会中的意义。

-答案：《银屏之歌》反映了新中国成立初期人们对于国家发展和个人生活的美好憧憬，是时代精神的体现。

6.请一位同学上台演唱《银屏之歌》，其他同学注意听唱，结束后进行互评。

-检测目的：评估学生的演唱能力和对歌曲的掌握程度。

7.分组讨论：每组选择《银屏之歌》中的一个音乐元素（如旋律、节奏、和声等），讨论其在歌曲中的作用和效果。

-检测目的：考察学生对音乐元素的理解和分析能力，以及团队合作交流的能力。教学反思与改进在设计《银屏之歌》的教学过程中，我力求将理论知识与实践操作相结合，通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，提升他们的音乐素养。然而，在课后反思中，我也发现了一些不足之处，这促使我思考如何改进教学方法，以达到更好的教学效果。

1.设计反思活动

-课后与学生进行交流，了解他们对本节课内容的理解和感受，收集他们对教学方法的意见和建议。

-观看课堂录像，细致分析教学过程中的每个环节，评估学生的参与度和学习效果。

-对学生的作业和课堂表现进行总结，识别他们在学习中的难点和易错点。

2.改进措施

-加强课堂互动：在未来的教学中，我会更多地设计互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在互动中学习，增强他们的参与感和学习兴趣。

-个性化指导：针对学生在学习中的难点，我会提供更个性化的指导，如一对一辅导、小组辅导等，帮助他们克服困难，提高学习效果。

-实践与应用：我会增加更多实践活动，如即兴创作、音乐游戏等，让学生在实践中应用所学知识，提高他们的音乐技能和创造力。

-教学资源整合：我会整合更多的教学资源，如音乐软件、在线课程等，为学生提供更丰富的学习材料，拓宽他们的学习视野。

-反馈与调整：我会定期收集学生的反馈，根据反馈及时调整教学方法和内容，确保教学与学生的实际需求相匹配。

在未来的教学中，我计划实施以下具体改进措施：

-在导入环节，我会设