人教版八年级体育与健康教学教学设计-4.篮球1-

人教版八年级体育与健康教学教学设计-4.篮球1-课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路结合人教版八年级体育与健康教材，本节课以篮球基本技能训练为核心，注重理论与实践相结合，旨在培养学生对篮球运动的兴趣，提高学生的团队合作能力。课程设计分为基本技能讲解、示范与模仿、分组练习、比赛与总结四个环节，确保教学内容与课本紧密结合，符合八年级学生的知识深度和接受能力。通过本节课的教学，使学生掌握篮球运动的基本技能，为后续篮球教学奠定基础。二、核心素养目标

培养学生运动能力，提升篮球运动技能，增强团队合作意识，发展运动认知与创新能力，养成积极参与体育活动的习惯，提高健康生活方式的认知与实践。三、教学难点与重点1.教学重点

-篮球基本技能：包括运球、传球、投篮等基础动作。重点在于让学生掌握正确的姿势和技巧，例如，运球时要保持低重心，用手腕力量控制篮球，传球时要准确判断队友位置，投篮时要保持手臂伸直并用力均匀。

-团队配合：强调篮球运动中的团队合作，如正确执行战术配合，如挡拆、快攻等，以及如何在比赛中进行有效的沟通和协作。

2.教学难点

-技术动作的准确性：学生在学习投篮、传球等技能时，往往难以掌握正确的技术要领，如投篮时手臂和手腕的用力不均匀，导致投篮不准确。难点在于帮助学生理解并掌握正确的技术动作，通过反复练习形成肌肉记忆。

-比赛中的应变能力：学生在比赛中面对不同的防守策略时，往往无法快速做出正确的判断和应对。难点在于训练学生在比赛中灵活运用所学技能，如根据防守队员的位置及时调整传球路线或改变进攻策略。四、教学资源-硬件资源：篮球场地、篮球、篮球架、计分板

-软件资源：体育教学视频、篮球技能训练软件

-课程平台：校园体育教学管理系统

-信息化资源：篮球教学PPT、动作示范视频

-教学手段：小组讨论、分组练习、比赛实践、动作示范五、教学过程设计1.导入环节（用时5分钟）

-教师在篮球场中央摆放一个篮球，提出问题：“同学们，你们知道篮球运动起源于哪里吗？篮球有哪些基本技能？”

-学生自由发言，教师总结并简要介绍篮球运动的历史和基本技能。

-教师示范一个简单的运球动作，引导学生模仿，激发学生学习兴趣。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师详细讲解篮球基本技能：运球、传球、投篮的技巧和要领。

-教师示范每个技能的正确动作，并强调动作的关键点。

-学生跟随教师一起练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生分组进行运球、传球、投篮练习，教师巡回指导。

-教师设置一些小比赛，如定点投篮比赛、传球接力等，让学生在游戏中巩固技能。

-学生互相评价，教师总结反馈，指出需要改进的地方。

4.课堂提问与讨论（用时5分钟）

-教师提问：“同学们，你们在练习过程中遇到了哪些困难？是如何解决的？”

-学生分享自己的练习心得，教师给予鼓励和指导。

5.师生互动环节（用时10分钟）

-教师组织学生进行一场简单的篮球比赛，让学生在实践中运用所学技能。

-教师在比赛过程中进行实时指导，纠正学生的错误动作，提醒他们注意团队合作。

-比赛结束后，教师与学生一起总结比赛中的亮点和不足，鼓励学生提出改进意见。

6.结束语（用时5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调篮球基本技能的重要性。

-教师布置课后练习任务，要求学生课后加强练习，提高篮球技能。

-教师与学生一起收拾篮球场地，结束本节课的教学。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.掌握篮球基本技能：通过本节课的学习，学生能够熟练地完成运球、传球、投篮等基本动作，动作规范，技术要领掌握得当。

2.提高团队协作能力：学生在分组练习和比赛中，学会了如何与队友沟通、配合，形成了良好的团队协作意识。

3.增强比赛应变能力：学生在比赛中能够根据场上的实际情况，灵活运用所学技能，调整进攻策略，应对不同防守。

4.培养运动兴趣：学生在篮球学习中找到了乐趣，提高了参与体育活动的积极性，为终身体育锻炼奠定了基础。

5.增强身体素质：通过篮球运动的锻炼，学生的身体素质得到提高，如速度、力量、耐力等方面。

6.提升运动认知：学生了解了篮球运动的基本规则和战术，对篮球运动有了更深入的认识。

7.养成良好锻炼习惯：学生在篮球学习中，逐渐养成了定时锻炼的习惯，有利于形成健康的生活方式。

8.培养竞技精神：学生在篮球比赛中，学会了尊重对手、遵守规则、顽强拼搏，培养了良好的竞技精神。

9.提升心理素质：学生在篮球训练和比赛中，面对挑战和压力，学会了调整心态，增强了心理承受能力。

10.增进人际交往：学生在篮球活动中，结识了新朋友，拓展了人际关系，提升了人际交往能力。七、课后作业1.篮球基本技能训练

-题目：请描述篮球运球、传球、投篮三个基本技能的动作要领。

-答案：运球时，手腕要灵活，用力要均匀，保持低重心，目视前方；传球时，要准确判断队友位置，用手腕力量将球传出；投篮时，手臂伸直，手腕用力均匀，投篮瞬间保持手部稳定。

2.团队配合训练

-题目：请举例说明篮球比赛中如何进行有效的团队配合。

-答案：例如，在进攻时，通过挡拆为队友创造投篮机会；在防守时，通过协防夹击对方持球球员，迫使对方失误。

3.比赛规则理解

-题目：请简述篮球比赛中的犯规和违例。

-答案：犯规是指球员在比赛中非法接触对方球员，如推、拉、打等；违例是指球员在比赛中违反规则，如走步、两次运球、界外球等。

4.技战术应用

-题目：请举例说明如何根据比赛情况调整进攻策略。

-答案：例如，当对方采用人盯人防守时，可以采用快速传球、突破分球等方式打破防守；当对方采用区域防守时，可以采用中距离投篮或三分球策略。

5.比赛心得分享

-题目：请描述一次篮球比赛中的亮点和不足，并提出改进意见。

-答案：例如，在最近的一次比赛中，我方通过快速反击和精准传球取得了领先，但下半场对方加强了防守，我方进攻受阻。改进意见：加强个人技术训练，提高突破和投篮能力；加强团队合作，提高战术执行力。八、教学反思今天的篮球教学课程已经结束，我感到非常欣慰，但也有些许不足之处需要反思。在这节课中，我尝试将理论与实践相结合，让学生在掌握篮球基本技能的同时，也能体验到团队合作的重要性。

首先，我注意到学生们对篮球运动的热情非常高，他们在导入环节就表现出浓厚的兴趣，积极参与讨论和模仿动作。这说明我在创设情境和提出问题时，成功地激发了他们的学习兴趣，这是值得肯定的。

在讲授新课环节，我围绕教学目标和重点进行了详细的讲解，并通过示范动作让学生直观地理解篮球技能。我发现，通过分解动作和逐步示范，学生们更容易理解和掌握技巧。但在个别技能讲解时，我可能没有足够的时间让每个学生都得到个别指导，这是我在今后的教学中需要注意的。

在巩固练习环节，我组织了分组练习和比赛，让学生在实践中运用所学技能。学生们在练习中积极投入，但我也发现有些学生在团队合作方面还有待提高。我应该在今后的教学中更多地强调团队合作的重要性，并通过具体的练习来加强这一方面的训练。

在课堂提问环节，学生们能够积极地分享自己的练习心得，这有助于他们相互学习和提高。但同时，我也意识到有些学生可能因为害羞或自信心不足而没有发言。我需要创造一个更加开放和鼓励性的课堂环境，让每个学生都有机会表达自己的看法。

在创新方面，我尝试通过比赛实践来提高学生的应变能力，但我也发现比赛过程中出现了一些混乱，这可能是因为学生们对比赛规则的理解不够深入。我应该在今后的教学中，更多地讲解比赛规则，并通过模拟比赛来让学生更好地理解。课堂小结，当堂检测本节课，我们共同学习了篮球的基本技能，包括运球、传球和投篮。通过讲解、示范、分组练习以及比赛实践，学生们对篮球运动有了更深入的理解和掌握。下面我们对本节课的内容进行一个小结，并通过一些简单的检测来验证学生的学习效果。

课堂小结：

1.篮球基本技能：我们学习了如何正确运球、传球和投篮。这些都是篮球运动的基础，也是提高篮球技能的关键。

2.团队合作：在篮球比赛中，团队合作至关重要。我们通过练习和比赛，体会到了团队合作的重要性，学会了如何在比赛中与队友有效沟通和协作。

3.比赛规则：了解篮球比赛的规则对于参与比赛至关重要。我们在实践中学习和遵守规则，确保比赛的公平性和秩序性。

当堂检测：

1.技能演示：请学生们自愿上台演示运球、传球和投篮的技能，教师和其他同学进行评价。

2.团队配合练习：将学生分成小组，进行团队配合练习，如挡拆、快攻等，教师观察并评价团队的默契和配合程度。

3.比赛规则问答：教师提出一些关于篮球比赛规则的问题，学生们抢答，回答正确的同学将得到小奖励。

4.技术要领回顾：请学生们回顾本