培训学校校长、班主任、财务等岗位职责

培训学校校长岗位职责1校长是学校行政负责人。校长对学校的领导首先是教育思想的领导。校长要全面贯彻党的教育方针，深化教育教学改革，努力为国家培养大批现代化人才打好基础。全面贯彻党和国家教育方针，认真学习有关法律法规和政策，坚持社会主义办学方向。2校长负责全校的教育行政工作，按照党的教育方针和上级领导的精神，根据学校实际情况和教育改革的要求，制订每一学期的工作计划和长远工作计划。加强学校的管理工作，认真改进管理制度，保证学校工作做到有章可循，有法可依。制定学校一定时期内的发展目标和学年计划,组织实施、检查、总结。3.建立学校组织机构,考核学校的教职员工，提高其政治、业务素质和工作能力，调动其积极性。校长对学校的工作要全面规划、统一安排。4.领导学校教育教学工作,坚持教书育人、管理育人、服务育人方针，坚持以教学为中心，按教学规律办事，保证教学计划的全面贯彻执行。经常深入教学第一线，进行听课和评课，召开各种形式的座谈会，了解并分析全校教学情况，及时发现问题、解决问题，以推动学校教学工作。重视素质教育，发展学生的个性，努力培养特色学生。随时督促和检查教学方案的实施，不断总结教学经验，探索规律，全面提高教学质量。5.掌管学校设备设施,努力改善学校的工作学生的学习条件。6.完善学校管理体制,建立以校长责任制、岗位责任制为主的规章制度，治理学校环境，培养良好校风。7.评价学校工作,总结办学经验,改善学校管理,提高办学效益。8.搞好对外联系,争取上下左右支持。深入学生，了解学生，召开学生座谈会或与学生对话，把握学生的政治思想等脉搏，有的放矢地对学生进行教育工作。分校主管或校长工作职责及考核指标分校日常行政管理①分校校长或主管综述a：分校主管或校长工作职责一、行政：1、全面领导分校员工做好日常接待、管理工作；2、对总校下达的招生任务量，进行分解安排；3、围绕学校发展战略，有计划、有条理的组织分校进行正常运营；4、及时与宣传人员协调总校规定的相关事宜，做好分校宣传的监察工作。5、熟知每天、每周、每月的招生情况，新生、续班、内部班等情况；6、校园卫生、环境、桌椅摆放、固定资产维护（如每周一上午主管亲自带人隔个教室要检查，周二上午之前修理完毕）；7、做好在校学生安全的管理工作，杜绝各类安全隐患，以维持学校及学员利益。8、积极做好与校领导及相关部门的协调工作，并做好教师、学员、学校三方的沟通和协调工作；9、和家长沟通良好，熟知20%学生的名字和家庭情况（50-80人左右）.10、指导监督前台做好各类前台及教务表格，并及时进行整理、归档、装订、保管工作。11、对分校员工做到分工明确、奖罚分明，指导及时、考核公正；12、做好本分校员工的考勤及岗位调动时的衔接安排，以保持工作人员的稳定性；13、组织好分校卫生的打扫及检查工作，以保持良好的教学及工作环境；二、教务：1、做好开课课程的时间设置、教师调配、教室安排，保证课程按时开课、结课；1）每周一主管会议时上报上周开班及结课班级；2）根据咨询情况在新班开课前一周，提出所需课程教师申请。3）每一次开课前和任课老师详细沟通;2、做好各个开课班级的考勤表，并要求教师如实填写考勤表。1）任课教师课前签到时从前台处领取本班级学员考勤表，课后签退时归还考勤表；2）对于没有到校上课且没有请假的学员，前台应及时电话咨询其缺课原因。3、做好学员档案的建立、管理、证明开具工作。定期与不定期的做好学员回访，随时留意学员对教师及学校的意见反馈。4、全面配合总校做好教师签到的监督工作，及相关信息的反馈工作。积极配合教师教学工作，对学员进行管理，保证教学按进度进行，提高学员学习成绩。并做好开课班级的班级档案；5、经常和老师谈心,了解他们每一个的动态,防患于未然(发展方向个人情况特长爱好住址等)6、对于新代课的教师，分校主管当月听课次数应不少于三次。及时做好班级学员调查工作，并要求快速的、真实的汇总及上报调查情况；7、做好监督,督促教师的上、下课等行政事务,教学效果的抽查;三、财务：指定负责财务的前台工作人员。监督其正确填写各类财务帐表，遵守学校的各项财务制度，及时上报营业额、上交营业款。1）每日早班工作人员，应在9：00-9：15分之间电话上报前日营业额；2）当日收入超过100元，应于当日存入学校帐户；3）每周一下午为各分校交账时间，认真填写收入报表、及缴款凭证并于银行进帐单一起，结算上交上周所有收入。4）于每月2日前上交上月分校工资报表。四、宣传：1、带领分校员工做好总校布置的工作任务,宣传到位,亲自监察;2、同区域内竞争对手调查;3、根据总校布置任务,结合本区域特点去实习操作(谈社区,联系小学等);4、根据一线咨询反映,包括外围市场调查记录,反馈给总部,调整学校战略方针.五、其它:1、搞好与外围关系(房东、社区、行政执法等);2、做好对员工管理和教育.b：分校主管的作用1、分校主管代表整个分校的形象分校主管是分校的代表者，就对每个分校主管而言，分校主管是代表学校与学员、社会有关部门的公共关系；就员工而言，分校主管是员工利益的代表者，是分校员工需要代言人。分校内不论多少员工，他们在不同的时间、不同的岗位为学员提供不同的服务。每位员工的表现可能有好坏之别，但整体分校的经营绩效及分校形象都必须有分校主管负起全责。所以分校主管对分校的营运必须了如指掌，才能在实际工作中做好安排与管理，发挥最大实效。2、分校主管在前台指导分校咨询报名工作分校的工作有宣传、前台以及办公区域，其中前台咨询工作最为重要，因为学员每天接触最为频繁的场所就是咨询室，故分校主管必须负起总指挥的责任，安排好各岗位、各班次员工的工作，指挥咨询人员，严格依照总部下达的分校营运计划，将适合的课程，运用合适的销售技巧，以最佳的面貌展现出来，以刺激学员的报名欲望，提升业绩，实现分校销售的既定目标。3、分校主管必须执行学校总部的经营目标4、分校主管需要协调分校中出现的各种问题分校中的全体员工是一个有机协作的工作团队，而作为这个团队的带头人，分校主管的使命不仅在于全面落实贯彻学校的营运规则，创造优异的业绩，提供良好的学员服务，还在于如何领导、布置分校各部门的日常工作，在日常工作中深刻理解、把握和弘扬学校的企业文化，最大限度地激发员工的积极性和创造性，从而不但营造一个令全体同事心情愉快的工作环境，而且使自己成为一名学校企业文化最基层的执行者和捍卫者，最大可能地为学校的集体和长远利益服务。分校主管应具有处理各种矛盾和问题的耐心与技巧，如与学员沟通、与员工沟通、与总部沟通等方面，是分校主管万万不能忽视的。如分校主管对上级的报告、对下属的指令传达都毫无瑕疵，但是对与学员沟通、与员工沟通、与总部沟通等方面却做得不够好，无形中就会恶化人际关系。因此，分校主管在上情下达、下情上达、内外沟通过程中，应尽量注意运用技巧和方法，以协调好各种关系。5、分校主管应激励员工的士气并需对员工进行培训关于工作欲望方面，有句话说：欲望是一股无形的巨大力量。因此，下属工作欲望的高低是一件不可忽视的事，它将直接影响到员工工作的质量。所以，分校主管应时时激励全校员工保持高昂的工作热情，形成良好的工作状态，让全校员工人人都具有强烈的使命感、责任心和进取心。员工整体的业务水平高低与否，是关系到分校经营好坏的重要因素之一。所以分校主管不仅要时时充实自己的实务经验及相关技能，更要不断地对所属员工进行岗位训练，以促进分校整体经营水平的提高。同时，分校主管工作繁忙，并且常有会务活动，当其不在校内时，各部门的主管及全体员工就应及时独立处理分校内事务，以免延误工作。为此，分校主管还应适当授权，以此培养下属的独立工作能力，训练下属的工作技能，并在工作过程中及时、耐心地予以指导、指正与帮助。全体员工的各方面素质提高了，分校的营运与管理自然会越来越得心应手。由此可见，培育下属，就是提高工作效率，也是间接促成学校顺利发展的保证。6、分校主管是工作成果的分析员分校主管应具有统计、计算与理解分校营运各项数据的能力，以便及时掌握分校的业绩，进行合理的目标管理；同时分校主管应始终保持着理性，善于观察和收集与分校营运管理有关的情报，并进行有效分析，以对可能发生的情况进行预估。7、分校主管是分校营运与管理的控制者为了保证分校的实际作业与学校总部的规范、标准、分校营运和外部环境相统一，分校主管必须对分校日常营运与管理业务进行有力的、实质性的控制。其控制的重点是：人员控制、书籍控制、现金控制、信息控制以及地域环境的控制等。c：分校主管应具备的基本条件一、基本条件分校主管是具有特殊性质的管理者，它需要处理很多具体繁杂的事务，既是分校的全面负责者，但又不是一个具有个方面决定权的决策者，因此，分校主管这一特殊职务必须具备的资质如下：1、身体素质分校主管最好是年轻者，它必须能承受得住长期疲劳的考验，能够承受满负荷的紧张工作所带来的压力。2、个人品格一个有效的管理者一定是一个好的领导者。领导者的品格主要包括道德、品行、人格、作风等，优秀的品行会给领导带来巨大的影响力。俗话说："榜样的力量是无穷的"'好的品格可成为模范，能使下属对领导者产生敬重感，从而吸引下属模仿。因此，诚实的品格是分校主管最基本的素质要求，是一切能力的基础，分校主管必须注意自身的品格与修养。分校主管使整个分校、整个团队的领导。有什么样的分校主管就有什么样的员工。遇事要不推委、划清责任、勇于承担。有良好情操和高尚的道德才能显示出人格的魅力，才能有上行下效的效果。3、性格（1）拥有积极的性格（2）拥有忍耐力（3）拥有开朗的性格（4）拥有包容力（5）拥有平和的心态二、基本知识1、具有能观察出消费者变化的知识；2、具有关与本学校的变化及今后演变知识3、具有关与学校经营及管理技术的知识4、具有关与学校的历史、制度组织、理念的知识5、具有关与业界的变化及今后演变知识6、具有关于教育的方法、技术之知识7、据有关于分校的计划制定方法的知识8、具有计算机理解分校内所统计的树枝之知识9、具有一些相关法律基础知识三、基本能力1、拥有优良的咨询报名推销技巧和正确的判断能力2、拥有实干的技能和资讯、数据的驾驭能力3、分校主管应能整理分析讯息资料的数据，并使数据运用到实践中去。4、分校主管应具备扬长避短、查漏补缺，加强管理，提升业绩的能力。5、拥有能量好地处理人际关系的能力6、具有自我成长的能力7、具有组织领导并指导下属的能力8、必须具备多分校管理的七种能力（1）人事组织能力。（2）沟通能力。d：分校主管的作业流程学校分校主管工作流程时间表篇二：学校校长岗位职责说明书岗位职责说明书篇三：培训学校校长岗位职责校长岗位职责长协助校长分管教育、教学、教研、学生生活管理、保安、总务等方面工作。1、校长对学校的教育、教学和管理工作实行统一领导，副校2、全面贯彻教育方针，执行教育法规和上级教育主管部门的指示决定，坚持按教育规律办事，完成教育、教学任务；负责制定学期、年度工作计划，及时检查执行情况，总结经验教训，提出改进措施。3、负责教职工的工作安排和管理，努力提高教职工的职业道德水平和业务素质。4、管好用好学校经费，关心师生生活，建立健全各项规章制度，依法治校，从严治校。5、加强学校教职员工的师德教育，建立良好的学风和校风。6、领导学校教学和教研工作，审定各科教学工作计划，合理安排专业和文化各科教学人员，努力提高教学质量。7、领导学校总务工作，认真贯彻勤俭办学和坚持为教学服务、为师生生活服务的原则。规范财务制度和物资管理制度、加强对校舍、校产的管理。8、加强学生日常生活的管理，抓好治安保卫工作，切实保证学生的安全。9、加强自身学习，不断提高思想素质和科学管理水平。以身作则，言传身教。教学主管岗位职责某某项目主管/专员岗位说明书岗位名称直接上级\直接下属\职责总述\职责与工作任务：(以下模板供大家根据自己岗位参考填写)日常管理一、教学质量的管理1、组织教学检查活动，提出教学工作改进意见或措施。2、组织家长座谈会，了解学生对教学工作的意见和建议。3、组织制定教学教研教改方案，按计划、分专题，经常性的组织教研活动和教改实验，并适时总结推广，力争出经验、出名师、出质量。4、开展教师教研活动，经常深入第一线听课、评课，对教师予以指导、帮助，了解和掌握日常工作的动态与信息；组织开展教研组学习和校区范围的教学观摩活动，积极传递教研教改信息，经常开展各类教育教学观摩、研讨、评比活动，采取改进提高的措施；听取教师意见，处理和解决工作中存在的问题，并及时向分校校长反馈。5、组织校区校长、城市校长或总校教研部听课，听取对教学工作的意见。6、定期组织教师填写工作情况表，对自身教学情况进行检查、分析和总结；定期汇总教学检查情况，进行全面分析和总结。二、教学行政工作的管理1、制订教学方面的规章制度，对教学规范的执行情况进行及时的反馈。2、规范管理教学档案，教师业务档案和培训档案。3、统计和分析网上数据。4、科学地分析学员情况，提出存在的问题及解决的办法并及时将相关情况反馈给总校教研部。5、做好教师的思想工作，合理安排教师外出听课、学习、培训等。6、定期将使用教材过程中发现的问题及时进行统计和分析并反馈给总校教研部。发展计划教学计划的制定负责组织制定校区教学教研工作计划并监督执行教学计划和《课程标准》，经校区校长、城市校长和总校教研部批准后执行。团队建设教师日常考核、星级评定、培训、招聘的组织1、负责组织教师日常考核，协助城市校人力资源进行星级评定工作。2、配合城市人力资源做好教师的调动、招聘工作。3、负责组织制定校区教师培训计划，有计划的组织教师学习教育理论，学习业务知识，开展各种带教活动，组织教学竞赛，不断提高教师队伍的素质。各阶段成果或资料输出阶段:方案制定阶段输出成果或资料:某某项目方案阶段:输出成果或资料:阶段:输出成果或资料:部门协作积极配合校区校长做好其他与教学相关的工作；做好与分校其他部门、总校相关部门的配合工作。任职资格与要求：专业要求年龄：26岁-40岁，大专（含）以上学历，教育学、心理学、学前教育或相关专业，幼师或师范院校毕业优先；同业工作经验1、三年以上幼教（早教）或小学一线教学工作经验及教育管理经验，有教育培训行业尤其是幼教行业教学主管或分校校长岗位工作经验者优先;了解思维课程者优先；2、了解各年龄段儿童年龄特点，善于和家长沟通；3、形象佳、有亲和力，热爱教育工作，学习能力强，有教师资格证及普通话证者优先；能力要求1、领导能力：以公平的态度运用自身权力，并能采取有效的策略，提高整个团队的士气和工作效率，同时不断鞭策下属，确保他人理解并接受工作安排，保证工作的顺利有效完成；2、沟通协调能力：与教师队伍、校区各级管理者以及学生保持良好的沟通，保证教学管理工作和学校发展目标协调一致；3、主动性：积极主动工作，热爱教育事业，能够承受较强的工作压力；4、影响力：通过自身合适行为，带动全体教师为校区的发展共同努力。素质要求工作积极细致，团队意识强，具备把控校区全面教学质量的能力。工作协作关系分校校长、教师、教务内部协调关系分校校长、教师、教务外部协调关系集团总部教研部、物流部、总校教研部等相关部门使用工具/设备计算机、办公设备（电话、传真机、打印机、Internet/Intranet网络）工作环境规范办公场所，无职业病危害。工作时间特征周一、二休息。周三-周五12：00-20：30上班，周六、周日全天（9：00-18：00）上班培训班班主任岗位职责为加强培训班学员的管理，确保培训质量，在培训期间各培训班要选派一名思想进步、作风正派、工作认真负责，具有一定管理、组织能力的同志担任班主任。为加强班主任工作责任心，增强服务意识，特制定班主任岗位职责如下：一、了解学校管理规定，领会国家有关成人教育的方针、政策，组织学员学习有关文件和规章制度。二、协助继续教育学院组织好学员的报到、注册等工作。三、注重个人仪表和言行，做到以身示范，严格管理，热情服务，关心爱护学员；抓好班级建设，组建班委会，制定班级工作计划，并指导班委会做好各项工作。四、负责学员上课考勤，维持教学秩序。每月向培训部报一次考勤表。五、负责维持学员自习课纪律，提高自学效率。六、负责做好学员的政治思想教育工作，督促学员自觉遵守各项规章制度。七、负责组织学员搞好教室和宿舍卫生，并定期进行检查。八、做好调查研究，及时掌握和了解学员的学习、生活和思想状况，帮助学员排忧解难，积极主动地协调好各方面的关系。九、负责检查教师上课情况，了解教师授课效果，及时与继续教育学院保持联系。十、负责做好对学员的安全教育，确保学员的财物和人身安全。十一、按照学校和继续教育学院要求组织学员参加各项政治、文艺、体育活动。十二、负责召集培训班各类会议，总结、布置班级工作。十三、组织学员进行结业总结，填写结业登记表、出国留学登记表及其它有关表格。十四、学员学习结束后，及时做好工作总结，并写出书面材料报继续教育学院培训部。十五、班主任因病、因事不能参与工作时，必须提前向培训部请假，否则依据情节轻重扣发相应工资以至于解聘。十六、班主任必须加强工作责任心，尽职尽责地做好每项工作，如因班主任不负责任而使学员出现严重问题时，将视其情况扣发相应工资以至于解聘。班主任考评办法学生班主任是学院教师和管理队伍的重要组成部分，对保证学院坚持办学方向，提高学生学习质量具有重要作用。对班主任的工作进行学年度考评，是加强班主任队伍建设、提高班主任政治素质、业务水平和工作能力的重要手段。为使班主任考核工作规范有序进行，特制定本办法。一、考评内容主要包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。德：1、政治觉悟：能否运用马克思主义的基本观点分析问题、解决问题，是否具有政治敏锐性和鉴别力，能否坚定地与党中央保持一致，具有高度的组织性、纪律性；2、政策理论水平：能否贯彻党的路线、方针、政策，了解学生教育、管理的一般规律和有关规定；3、工作作风：是否爱岗敬业，把工作放在首位；是否具有强烈的服务意识，以学生为中心，想学生之所想,急学生之所急，尊重学生，关心学生，具有良好的职业道德；4、为人师表：工作中是否以身作则，遵纪守法，在学生心目中是否能树立起良好的师长形象，做学生的良师益友；5、工作落实：能否把学院布置的工作抓好落实；能：1、组织管理能力：主要考核工作中组织、管理方面的方法、水平和效果以及处理、解决突发事件的能力；2、语言表达能力和文字写作能力；3、创新能力：主要考核创新意识和创造性开展工作的情况；考核能否探索学生工作中的新思路、新方法，能否积极提出合理化建议，积极开展有影响的活动。勤：1、学期工作计划的制定、执行和总结情况；2、是否经常组织学生教育、行为规范教育和心理健康教育等；3、是否坚持深入班级、宿舍，组织参加班级活动，加强工作调研，利用切实可行的方法与广大同学谈心交流，及时了解学生的思想状况，正确解决突发事件和问题；4、是否按时参加学院组织召开的各种会议、活动和培训；5、能否按要求及时完成学院部署的各项任务，无延误现象；6、能否及时纠正和处理所负责工作范围内出现的不良行为和事件。绩：1、学生日常管理工作的效果。主要包括学生的品行评定、各项评优,在工作中是否坚持公开、公正、公平的原则；3、基础文明建设取得的成绩。包括学生遵守校规校纪情况和学生在宿舍、教室、校园等公共场合遵守秩序情况,尤其是学生在上课过程中不迟到、早不退、不旷课，认真遵守课堂纪律；4、特色工作开展情况：能否本着全心全意为学生服务的宗旨，不断创新学生工作的理念、机制和方法，在创新中寻求学生工作的新突破与新发展，形成独具特色的工作，并取得了显著的成效。5、学生学习成绩。能否抓好课堂纪律，督促好晚自习，不及格学生人次较少。二、考评原则班主任考评要坚持以下几个原则：1、质和量相结合的原则，既注重工作量的大小，也注重工作质的高低；2、点和面相结合的原则，既看工作的重点，也看工作的整体；3、常规和创新相结合的原则，既看常规性的日常工作，也看开拓性的创新工作；4、过程与结果相结合的原则，既看阶段性结果、最终结果，也看工作过程中的努力程度；5、重视绩效的原则，主要看工作中实际取得的成绩和效果；6、考评与奖酬相一致的原则，维护考评结果的严肃性，按劳取酬，优劳优酬，不劳无酬。三、实施步骤班主任考评工作由学院党支部组织、学生管理部具体实施。采取个人自评、学生评议、学院考评相结合的方式。1、个人自评：班主任对本人一年的工作做出全面总结，对照考评内容和评分标准进行个人自评，在《继续教育学院班主任考评量表》中填写自评分，同时向院党支部提交总结报告。个人自评不计入考评总分，作为考评的参考依据。2、学生评议：学生管理部组织全体学生，对所在班级的班主任进行评议，填写《继续教育学院班主任学生评价量表》，并由学生管理部统计出班主任的得分。此项考评占总分的40%。3、学生管理部考评：由学生管理部依据考评内容和考评原则，结合班主任日常工作情况和总结报告，以填写《继续教育学院班主任学生管理部考评量表》的形式为班主任评分，此项考评占总分的30%。4、学院领导按照平时掌握的情况，对班主任进行评议，此项考评占总分的30%。5、对班主任的分数要根据其所负责学生的数量情况予以加（减）分处理。具体方法是：以60名学生为基数，每多（少）负责10名学生，则在其原得分基础上加（减）2%。四、考评等级考评等级：90分以上为优秀、80分以上为良好、60分以上为合格，低于60分为不合格。有下列情况之一者不能获得优秀：⑴所带学生在校期间出现非正常死亡的；⑵因个人工作不力而导致群体性事件和不良影响的。有下列情况之一者定为不合格，并追究相应责任：（1）因个人工作不力而直接造成重大人身伤亡事故的；（2）不重视教师职业道德修养而产生恶劣影响的；（3）传播不良思想、反动言论的；（4）忽视个人世界观改造，迷信邪教或加入邪教组织的；（5）工作长期懈怠，不主动改进的；（6）重大活动组织不得力，造成混乱局面，影响极坏的；（7）学生评价极差的（学生测评分低于60分〈百分制〉）。⑻考评总分低于60分的。五、考评结果优秀班主任由学院授予荣誉称号并获得一定物质奖励。经考核达到合格的班主任，按照学院的规定享受相关待遇。考评不合格的不能继续从事班主任工作，对玩忽职守、严重失职、造成不良后果的班主任，给予纪律处分。培训机构岗位职责说明：招生部直属上级校长或主管副校长定编人数关联部门行政部、教务总、财务部、总务部、市场部主要工作职责向来电或来访的学员或家长介绍学校特色、教材特色、课程设置、师资情况，解答学生、家长疑问；负责日常咨询记录，做好新班开课前的电话回访，完成课程销售；负责学员、教师、班级的日常管理工作：（1）负责学员的报名、收费，将已报名学员档案整理归类；（2）制作考勤表，并适时交于任课老师；负责协助教师做好学员考勤及学员安全等日常管理工作；（3）负责定期收集学员建议，分类整理并及时上报教务部；认真完成学校要求的各种财务、行政表格：（1）负责书籍、磁带的管理并定期盘存登记；（2）负责定期上交招生人数统计表，学员原始档案表及其它文件资料，做好学校资料的保管及交接；协助完成教室安排，及与教师联系等日常事务；执行总校的各种规章制度及要求；做好学校指令上行下达工作；协助总部各部门的各种促销、社会公益活动的推广；负责收集并整理同行业信息，并及时向上汇报，可提出合理化建议。下设岗位工作报告内容每周的来电、来访人数；每周来电后，经过沟通到访的人数；如有试听，当天进行试听的人数；每周完成课程销售的新生人数（注意区分少儿、中学生、成人）、老生续读人数；如有试听，统计当周开班的试听报名率；当月的退费情况汇总、及对学生的回访与分析；其他各部门通过销售部汇总的数据。考核指数当月完成工作计划中课程销售数量的情况；能否认真完成学校要求的各种财务、行政表格；销售过程及后期服务过程中仪态、语态，家长、学生对服务的反馈情况；能否积极配合各部门与销售人员配合推广工作。奖罚机制拓展奖：在招生期超额完成工作计划中新生课程的销售数量，季度结算；巩固奖：（1）在续读期超额完成工作计划中老生课程的销售数，年终或季度结算；（2）若年平均巩固率高于%，年终可给予特殊巩固奖元；合作奖：积极配合其他部门的活动推广，并使活动取得显著成绩。财务部门职能说明书部门名称财务部部门编号制定时间主要工作职责日常财务事务学生报名收费。订单退费。转费收据。工资统计。财务报表制订。日常财务管理财务知识的培训监督和建议监督、检查公司各项学生费用收入情况，提出学生费用财务分析报告。对公司的退费/转费情况进行监督，并提出建议。权限范围财务人员有权办理不符合退费流程的订单退费。财务人员有权办理不符合转费费流程的订单转费。财务人员对各类财务报表保密工作流程报名收费流程：退费流程：转费流程：续费流程：专职人员工资发放流程：教师工资发放流程：用户消费/缴费/退费/转费记录查询：财务部门岗位职责描述一、财务主管：岗位名称：财务主管所属部门：财务部直接上级：主管副主任直接管辖范围：财务部各项事项工作目的：管理各类缴费、续费、退费、转费记录，统计各类财务报表具体工作职责在总经理的领导下，总管家教中心会计、报表、预算工作。组织制定完善的财会制度和相应的实施细则。负责对所有下属分校的财务监督与协调，审核所有上报的财务报表，及时回答各级主管部门的质询。负责指导、管理、监督财务部下属人员的业务工作，改善工作质量和服务态度，做好下属人员的绩效考核和奖励惩罚工作。关键决策与责任：资格要求：学历要求：大学专业知识要求：技术资格要求：会计师职称专业背景要求：至少三年财务管理经验年龄/性别要求：无个性要求：认真负责，谦虚谨慎二、分校财务：岗位名称：分校财务所属部门：财务部直接上级：财务部主管直接管辖范围：编制记帐凭证，登记明细帐总帐，完成财务报表工作目的：管理各类缴费、续费、退费、转费记录具体工作职责管理各类分校学生报名缴费、退费、转费、续费等。关键决策与责任：及时报送学校财务学生费用情况，核算分校收入。资格要求：学历要求：大专专业知识要求：技术资格要求：助理会计师职称专业背景要求：年龄/性别要求：无个性要求：认真负责，谦虚谨慎财务部人员工作职责分工1职位名称：财务主管直属部门：财务部直属上级：校长或主管财务副校长分管下级：会计、出纳及各分校财务人员岗位职责:(一)编制和执行预算、财务收支计划、信贷计划，拟订资金筹措和使用方案，开辟财源，有效地使用资金；(二)进行成本费用预测、计划、控制、核算、分析和考核，督促学校有关部门降低消耗、节约费用、提高经济效益；(三)建立健全经济核算制度，利用财务会计资料进行经济活动分析：(四)负责总校及各分校的财务管理、财务人员管理及帐务审核工作；（五）及时编制各种财务报表并上报，协调领导做好监督控制管理;（六）组织定期财务例会并进行相关财务业务知识培训；（七）承办校长交办的其他工作。2职位名称：会计直属部门：财务部直属上级：财务主管直属下级：分校财务人员岗位职责：(一)按照国家会计制度的规定、记帐、复帐、报帐做到手续完备，数字准确，帐目清楚，按期报帐。(二)按照经济核算原则，定期检查，分析学校财务、成本和利润的执行情况，挖掘增收节支潜力，考核资金使用效果，及时向校长提出合理化建议，当好学校参谋。(三)妥善保管会计凭证、会计帐簿、会计报表和其他会计资料。(四)每月按时汇总各分校的财务预算上报上级并注以详细说明；（五）定期检查银行和现金的结余帐实是否相符；（六）每月月底对学校库存物品进行帐物核实；（七）定期对学校（含分校）的所有固定资产进行盘实和清理；（八）认真的对各分校上报的各项资料进行归档；（十）完成校长或主管副校长交付的其他工作。3、职位名称：出纳直属部门：财务部直属上级：财务主管岗位职责：(一)认真执行现金管理制度。(二)严格执行库存现金限额（5000元），超过部分必须及时送存银行，不坐支现金，不认白条抵压现金。(三)建立健全现金出纳各种帐目，严格审核现金收付凭证。(四)每日核对银行与现金的帐面金额与实有金额，做到日清月结；可随时向上级提供帐面金额与可用金额，以便上级合理调配、使用现金；（五）严格支票管理制度，编制支票使用手续，使用支票须经校长签字后，方可生效。