2025届平凉市六年级数学第一学期期末质量跟踪监视试题含解析_第1页
2025届平凉市六年级数学第一学期期末质量跟踪监视试题含解析_第2页
2025届平凉市六年级数学第一学期期末质量跟踪监视试题含解析_第3页
2025届平凉市六年级数学第一学期期末质量跟踪监视试题含解析_第4页
2025届平凉市六年级数学第一学期期末质量跟踪监视试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩8页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2025届平凉市六年级数学第一学期期末质量跟踪监视试题注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、用心思考,我会填。(每小题2分,共22分)1.280立方厘米=________升=________毫升0.06立方米=________立方分米=________立方厘米。2.六年级女生人数是男生的,也就是说六年级女生人数与男生人数的比是(________),男生占全班人数的(________)%。3.12的是(______),(______)米的是12米。4.小明把一个数的百分号漏写了,这个数就扩大到原数的100倍。(____)5.=()÷()===()(填小数)6.4是8的________%,8是4的________%.;4比8少________%,8比4多________%.7.某班人数在50-60人之间,男生人数和女生人数的比是6∶7,则这个班有男生(______)人,女生(______)人。8.甲数和乙数的比是2∶3,乙数是丙数的,甲、丙两数的比是_____。9.13和65的最大公约数是________;13和65的最小公倍数是________。10.分数单位是的最简真分数有(____)个,分子是5的假分数有(____)个,其中最大的是(____),最小的是(____).11.的分数单位是,它有()个这样的分数单位,再添上()个这样的分数单位就是最小的质数。二、仔细推敲,我会选。(每小题2分,共10分)12.壮壮三次英语口试成绩的平均分为92分,第一次成绩90分,第二次成绩96分,第三次成绩()分。A.高于平均分 B.低于平均分 C.等于平均分13.学校运来吨水泥,运来的黄砂比水泥的2倍还多吨,运来黄砂()A.吨 B.吨 C.吨 D.吨14.下面的图形中,()能折成一个正方体。A. B. C.15.一瓶果汁升,(),还剩多少升?列式是“-×”。A.喝去升 B.喝去 C.喝去的是剩下的 D.剩下的是喝去的16.若a是非零自然数,则下列算式中的计算结果变大了的是()。A.a÷ B.a× C.a÷ D.a×三、火眼金睛,我会判。(每小题2分,共10分)17.圆锥的顶点到底面任一点连线是圆锥的高。(______)18.一个长方形,长增加10%,要使面积不变,宽必须减少10%.(_____)19.既可以看作一个分数,又可以看作一个比,还可以看成一个比值。(______)20.300元的商品提价10%后再降价10%,结果还是300元。(______)21.半圆的周长就是用圆的周长除以2.(______)四、细心审题,我能算。(每题6分,共18分)22.直接写出得数。3.6+1.64=5.5×0.7=0.13×()=1.30.4+2.5-2.5+0.4=10-3.2=1.6×5=56.6÷()=0.5662.5-2.5×0.4-0.4=23.计算.(能简算的要简算)×58+×41+×+40%×÷5+5÷××÷24.解方程。x-=x÷0.3=0.33.6x+1=2.83.2x+x=8.418x-0.8=3.74x+0.5×2.4=6五、心灵手巧,我会画(共5分)25.连线题六、我会解决问题。(每小题5分,共35分)26.在比例尺是地图上量得甲、乙两地相距9厘米。一辆轿车和一辆货车分别从甲、乙两地同时开出,相向而行,2小时相遇。已知轿车与货车的速度比是,轿车的速度是多少?27.食品厂运来一批面粉,第一天用了总数的,第二天用了总数的15%,这批面粉原有200千克,还剩下多少千克?28.某家电商场,3月份销售电器如下:品种彩电冰箱空调单价(元)250016002400数量875(1)这个商场销售的家电的单价的中位数和众数分别是多少?(2)中央为了关心“三农”,购买一台彩电补贴10%,一台冰箱补贴15%,一台空调补贴18%。小明家购买了一台冰箱和一台空调,实际付了多少元?29.列方程解决下面问题。甲、乙两地相距350千米,一列客车与一列货车分别从甲、乙两地同时相向而行,2.5小时相遇,已知客车与货车的速度比是3∶2,求客车的速度。30.大小两种容器,每个大容器的容积比小容器多12升,已知6个大容器和5个小容器在盛满液体的情况下共计盛270升液体,求每个大容器和每个小容器的容积各是多少升?31.快乐阅读,智慧理解.例:将一个长60厘米、宽45厘米、高5厘米的长方体铁块造成棱长为15厘米的正方体,可以做几个?亮亮:(60×45×5)÷(15×15×15)=13500÷3375=4(个)乐乐:同学们,这两位同学的计算方法,哪一种更简单呢?你学会了吗?在解决下面问题时赶紧用上吧!一个装有水的圆柱形容器的底面半径是10cm,将一个底面半径为5cm,高9cm的圆锥,完全浸没在水中后,水面比原来高了多少cm?32.学生参加环保行动.五年级清运垃圾吨,比六年级少清运吨.五六年级共清运垃圾多少吨?

参考答案一、用心思考,我会填。(每小题2分,共22分)1、0.282806060000【分析】单位换算中,高级单位变低级单位,用乘法,乘以进率;低级单位变高级单位,用除法,除以进率;进率:1升=1000立方厘米,1升=1000毫升,1立方米=1000立方分米,1立方分米=1000立方厘米。以此解答。【详解】280立方厘米=280÷1000=0.28升=0.28×1000=280毫升0.06立方米=0.06×1000=60立方分米=60×1000=60000立方厘米【点睛】此题主要考查学生对容积与体积和体积之间的单位换算能力的掌握,需要牢记各单位之间的进率。2、5∶654.5【分析】由“六年级女生人数是男生的”可知,将男生人数看成单位“1”,平均分成6份,女生占5份,由此可知女生人数与男生人数的比;全班人数是5+6=11份,求男生人数是全班人数的百分之几,用6÷(5+6)计算即可。【详解】由分析可知:六年级女生人数与男生人数的比是5∶6,男生占全班人数的6÷(5+6)≈54.5%。【点睛】本题主要考查比的意义与应用,理解六年级女生人数是男生的是解题的关键。3、918【分析】12的是多少,用12乘即可,已知一个量的是12米,求这个量,用12米除以。

【详解】

(米)

【点睛】求一个量的几分之几是多少,用乘法计算,已知一个量的几分之几是多少,求这个量,用除法计算。4、√【详解】略5、4516300.8【详解】略6、50200501【解析】解:4÷8=0.5=50%;8÷4=2=200%;(8﹣4)÷8=4÷8=0.5=50%;(8﹣4)÷4=4÷4=1=1%;答:4是8的50%;8是4的200%;4比8少50%;8比4多1%.故答案为:50;200;50;1.7、2428【分析】见比设份,把男生人数看成6份,女生人数看成7份,总共13份,人数必须是整数,先确定一份是多少是总人数在50—60之间,然后求男女各自的人数。【详解】,

【点睛】人数、树的棵树、书本的数量等都只能是整数,在求解问题时可以利用这一点。8、4∶5【分析】由题意可知,甲数和乙数的比是2∶3,乙数是丙数的,可得乙数∶丙数=6∶5,两个比中乙数的份数是3和6,3和6的最小公倍数是6,所以2∶3=4∶6,进而得出甲、乙、丙的比是4∶6∶7;据此解答即可。【详解】由题意可知:乙数是丙数的所以,乙数∶丙数=6∶5甲数∶乙数=2∶3=4∶6甲∶乙∶丙=4∶6∶5所以甲、丙两数的比是4∶5答:甲、丙两数的比是4∶5。故答案为:4∶5【点睛】本题主要考查了分数与比的相互转化,把分数化成两个数的比,再把两个比中的乙数根据比的基本性质进行转化,都转化为同一个数是解答此题的关键。9、1365【分析】如果一个数是另一个因数的倍数,那么这个数就是它们的最小公倍数;另一个数就是它们的最大公约数。【详解】65是13的倍数,所以,最大公约数是13,它们的最小公倍数是65。【点睛】本题考查了最大公因数和最小公倍数,特殊情况还有两数互质,最大公因数是1,最小公倍数是两数的积。10、45【解析】略11、;11;3【分析】判断一个分数的单位看分母,分母是几,分数单位就是几分之一;把带分数化成假分数,分子是几,就有几个这样的分数单位;最小的质数是2,用2减去原分数的结果,再看有几个分数单位即可解答。【详解】=,的分数单位是,它有11个这样的分数单位,2-=,再添上3个这样的分数单位就是最小的质数。【点睛】解答此题的关键是明确一个分数的分数单位就是分母分之一。牢记最小的质数是2。二、仔细推敲,我会选。(每小题2分,共10分)12、B【解析】把三次成绩的总分求出,减去第一次、第二次的成绩可得第三次的成绩,然后与平均数比较即可。【详解】92×3-90-96=90壮壮第三次英语测试的成绩是90分。由90<92,即第三次成绩小于平均分。正确答案选B。【点睛】本题考查平均数的求法。13、C【分析】运来的黄砂比水泥的2倍还多吨,先水泥的吨数乘2,求出水泥吨数的2倍,再加上吨即可求出运来黄砂的吨数.【详解】×2+==(吨)答:运来黄砂吨.故选:C.14、C【分析】如图根据正方体11种展开图中的“2-3-1”型:二三紧连错一个,三一相连一随便,分析即可。【详解】A.,不能;B.,不能;C.,2-3-1型,能折成正方体。故答案为:C【点睛】本题考查了正方体展开图,关键是熟悉11种正方体展开图。15、B【详解】略16、A【分析】假设a=1,分别计算出每个选项的结果,再进行判断即可。【详解】假设a=1;A.a÷=1÷=,>1,B.a×=1×=;<1;C.a÷=1×=;<1;D.a×=1×=;<1故答案为:A。【点睛】本题采用了假设法,假设法使题目变得具体化,简单化。三、火眼金睛,我会判。(每小题2分,共10分)17、×【详解】略18、×【详解】略19、√【分析】可以看作一个分数,表示把单位“1”平均分成8份,表示其中的3份;也可以看做一个比,是比3∶8的另一种写法,仍然读作三比八;还可以看成一个比的比值,因为比值是一个数,可以是小数、分数或整数;据此进行判断。【详解】由分析可得,既可以看作一个分数,又可以看作一个比,还可以看成一个比值;故原题判断正确。【点睛】此题考查分数、比、比值三者间的联系。20、×【分析】提价10%就是増加10%,也就是说提价后是原价的(1+10%)=110%,求提价后的价格列式为300×110%=330(元);降价10%就是说降价后是降价前的(1-10%)=90%,降价后的价格是330×(1-10%)=297(元)。【详解】300×(1+10%)=300×1.1=330(元)330×(1-10%)=330×0.9=297(元)这件衣服现在的价格是297元。故答案:×。【点睛】两次价格变动的单位“1”不同,提价10%的单位“1”是原价,降价10%的单位“1”是提价后的价格。21、×【详解】半圆的周长等于圆的周长的一半加上它的直径.因此半圆的周长就是用圆的周长除以2.这种说法是错误的.故答案为×.四、细心审题,我能算。(每题6分,共18分)22、5.24;3.85;10;0.8;6.8;8;100;1.1【分析】根据小数加减乘法及小数点的变化规律解答即可。【详解】3.6+1.64=5.245.5×0.7=3.850.13×(10)=1.30.4+2.5-2.5+0.4=0.810-3.2=6.81.6×5=856.6÷(100)=0.5662.5-2.5×0.4-0.4=2.5-1-0.4=1.1【点睛】直接写得数时,注意数据特点和运算符号,细心解答即可。23、12.5【详解】略24、x=;x=0.09;x=0.5;x=2;x=0.25;x=1.2【分析】(1)等式的性质1:等号两边同时加上或者减去相同的数,等式仍然成立;(2)等式的性质2:等式两边乘或者除以(不为0)相同的数,等式仍然成立;(3)等式左右两边能先算要先进行计算,计算完成后再利用等式的性质解方程。【详解】(1)解:(2)解:x=0.3×0.3(3)解:x=1.8÷3.6x=0.5(4)解:x=8.4÷4.2(5)解:x=4.5÷18x=0.25(6)解:【点睛】此题重点考查解方程,注意解题步骤和书写规范,等式的性质是解方程的依据。五、心灵手巧,我会画(共5分)25、解:【解析】【考点】事件的确定性与不确定性【分析】根据红球、黄球和篮球数量的多少,直接判断可能性的大小,8个红球,所以摸到的一定是红球;8个篮球,摸到的不可能是红球,6个黄球和2个红球,摸到的可能是黄球,据此解答即可.六、我会解决问题。(每小题5分,共35分)26、100千米/小时【解析】9÷=36000000(厘米)=360(千米)360÷2×=100(千米/小时)27、130千克【详解】=200×0.65=130(千克)答:这批面粉还剩下130千克.28、(1)1600;2500(2)3328元【分析】(1)把所有的数量按照从小到大的顺序排列,找出最中间数(或者最中间两个数的平均数)就是中位数,出现次数最多的数是众数。(2)购买一台彩电补贴10%,一台冰箱补贴15%,一台空调补贴18%,也就是优惠的价格,据此解答即可。【详解】(1)此组数据个数是8+7+5=20,偶数

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论