外研版（2021）中职英语基础模块1 Unit 8 Enjoy the Festivals Listening&Speaking 教案

外研版（2021）中职英语基础模块1Unit8EnjoytheFestivalsListening&Speaking教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课以“EnjoytheFestivalsListening&Speaking”为主题，结合外研版（2021）中职英语基础模块1Unit8的教学内容，旨在培养学生的听力理解和口语表达能力。课程设计以实际场景为背景，通过听力练习、口语互动和小组讨论等多种教学手段，引导学生了解并讨论不同节日的习俗和意义，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生的实际应用能力。教学内容与课本紧密相连，确保知识的系统性和实用性。核心素养目标1.语言能力：通过听力和口语练习，学生能够理解并描述不同节日的庆祝活动，运用所学词汇和句型进行有效交流。

2.文化意识：学生能够认识到不同文化背景下的节日习俗，增强跨文化交流意识。

3.思维品质：培养学生通过听力材料获取信息、分析信息的能力，以及在口语交流中提出观点、解决问题的能力。

4.学习能力：学生能够自主参与学习活动，通过合作和探究，提高英语学习的策略和方法。教学难点与重点1.教学重点

①掌握与节日相关的词汇和表达，如：festival,celebrate,tradition,custom等。

②能够听懂并理解关于节日的简单听力材料，提取关键信息。

③能够用英语描述不同节日的庆祝活动和习俗。

2.教学难点

①学生对于节日相关词汇的掌握和运用，尤其是新词汇的准确发音和拼写。

②在听力过程中，学生对于语速、语音、连读、弱读等语音现象的适应和理解。

③在口语表达中，学生能够准确、流畅地运用所学句型和语法，表达个人观点和感受。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有外研版（2021）中职英语基础模块1Unit8的教材。

2.辅助材料：准备与节日相关的图片、视频，以及节日的英文介绍材料。

3.教学工具：准备投影仪、音响等设备，用于播放视频和音频材料。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品。教学过程设计1.导入环节（用时5分钟）

-教师通过播放一段关于不同节日的视频，让学生初步感受节日的氛围。

-视频结束后，教师提问：“你们看到了哪些节日？你们知道这些节日的习俗吗？”

-学生自由发言，教师总结并引入本节课的主题。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师展示教材中的节日图片，逐一介绍每个节日的英文名称、庆祝方式和特色习俗。

-教师用简单易懂的英语解释每个节日的重要性和象征意义。

-教师播放教材中的听力材料，让学生听并回答相关问题，如：“Whatfestivalisit?Whatdopeopleusuallydoduringthefestival?”

-教师通过板书，呈现关键词汇和句型，引导学生模仿和练习。

3.巩固练习（用时10分钟）

-教师将学生分成小组，每个小组选择一个节日，用英语描述该节日的庆祝活动和习俗。

-各小组向全班展示他们的描述，其他学生听后进行评价和讨论。

-教师选取几名学生上台表演，模拟在不同节日中与他人的对话。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-教师提出开放性问题，如：“Whichfestivaldoyoulikebest?Why?”

-学生分组讨论，然后每组选代表进行分享。

-教师引导学生用英语表达个人喜好和理由，同时纠正发音和语法错误。

5.课堂小结（用时5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调节日词汇和句型的正确使用。

-教师鼓励学生在日常生活中尝试用英语谈论节日，提高实际应用能力。

6.作业布置（用时1分钟）

-教师布置作业：写一篇关于最喜欢的节日的短文，要求使用本节课学到的词汇和句型。

整个教学过程注重师生互动，通过讨论、分享和表演等方式，让学生在实践中学习和运用英语，同时培养学生的跨文化交流意识和语言表达能力。知识点梳理1.节日词汇

-festival：节日

-celebrate：庆祝

-tradition：传统

-custom：习俗

-holiday：假期

-gift：礼物

-decoration：装饰

-lantern：灯笼

-costume：服装

-feast：宴会

2.节日相关表达

-Whenis...?（...是什么时候？）

-Whatdopeopleusuallydoduring...?（人们在...期间通常会做什么？）

-Howdoyoucelebrate...?（你是如何庆祝...的？）

-Icelebrate...by...（我通过...来庆祝...）

3.听力理解

-能够听懂关于节日的简单听力材料，提取关键信息，如节日名称、庆祝方式等。

-能够理解听力材料中的主旨和细节内容。

4.口语表达

-能够用英语描述不同节日的庆祝活动和习俗。

-能够用英语表达个人对节日的喜好和理由。

5.语法结构

-一般现在时态：描述节日习俗和庆祝活动。

-一般过去时态：描述过去某个节日的经历。

6.文化背景

-了解中国传统节日：春节、中秋节、端午节等。

-了解西方节日：圣诞节、感恩节、万圣节等。

-认识到不同文化背景下的节日习俗和象征意义。

7.学习策略

-通过观察图片和视频，提高对节日主题的理解。

-通过小组讨论和分享，提高口语表达能力和团队合作能力。

-通过课后作业，巩固所学词汇和句型，提高写作能力。板书设计①节日词汇

-1.festival

-2.celebrate

-3.tradition

-4.custom

-5.holiday

②节日相关表达

-1.Whenis...?

-2.Whatdopeopleusuallydoduring...?

-3.Howdoyoucelebrate...?

-4.Icelebrate...by...

③重点句子

-1.WecelebratetheSpringFestivalbyvisitingfriendsandrelatives.

-2.DuringtheMid-AutumnFestival,weeatmooncakesandenjoythefullmoon.

-3.PeopleusuallyhanglanternsandsetofffireworksduringtheLanternFestival.

-4.OnChristmas,weexchangegiftsanddecoratetheChristmastree.课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课学习的节日词汇，确保学生能够正确拼写和发音。

2.复习节日相关表达和重点句子，巩固学生对节日话题的理解和运用。

3.强调在描述节日时使用一般现在时态和一般过去时态的重要性。

4.提醒学生在日常交流中注意节日文化的差异和交流礼貌。

当堂检测：

1.听力练习：播放一段关于节日的听力材料，要求学生回答以下问题：

-Whatfestivalisbeingdiscussed?

-Whataresomecommonactivitiesduringthisfestival?

-Whyisthisfestivalimportanttopeople?

2.口语练习：学生被分成小组，每个小组选择一个本节课讨论过的节日，用英语描述该节日的庆祝活动和习俗。每个小组有2分钟时间进行准备，然后向全班展示他们的描述。

3.写作练习：学生在10分钟内完成一篇短文，描述他们最喜爱的节日。短文应包括节日的名称、庆祝方式以及个人对节日的感受。

4.快速问答：教师提出与节日相关的问题，学生迅速回答。问题可能包括：

-Whichfestivaldoyoulikethemost?

-Canyounameafestivalthatisnotmentionedinthisunit?

-Whatdoyouusuallydoduringthefestival?

5.反馈环节：教师对学生的表现进行点评，指出优点和需要改进的地方，鼓励学生继续努力。课后作业1.写作作业：写一篇关于你最喜爱的节日的短文。短文应包括以下内容：

-节日的名称和日期

-节日的庆祝活动和习俗

-你为什么喜欢这个节日

示例答案：MyfavoritefestivalistheDragonBoatFestival,whichfallsonthefifthdayofthefifthlunarmonth.Duringthefestival,peopleeatstickyricedumplings,watchdragonboatraces,andhangmugwortandcalamustowardoffevilspirits.IlovethisfestivalbecauseitbringsmyfamilytogetherandIenjoythedeliciousfoodandexcitingraces.

2.口语练习：与你的家人或朋友用英语讨论以下节日，记录下你们的对话。

-春节

-中秋节

-圣诞节

示例答案：A:WhatdoyouusuallydoduringtheSpringFestival?

B:Wecleanourhouse,putupdecorations,andhaveabigfamilydinner.Wealsogiveredenvelopestochildrenandelders.

A:Thatsoundsfun!Whataboutyou?

3.听力练习：听一段关于节日的英文录音，回答以下问题。

-Whatfestivalisbeingdescribed?

-Whataresometraditionalactivitiesduringthisfestival?

示例答案：TherecordingisaboutHalloween.Traditionalactivitiesincludetrick-or-treating,carvingpumpkins,andwearingcostumes.

4.采访作业：采访你的同学，了解他们最喜欢的节日，然后用英语写下采访内容。

-你最喜欢的节日是什么？

-你为什么喜欢这个节日？

-你通常如何庆祝这个节日？

示例答案：Iinterviewedmyclassmate,Tom.HisfavoritefestivalisChristmas.HelovesChristmasbecauseitisatimeforfamilyandgivinggifts.HeusuallycelebratesbydecoratingaChristmastreewithhisfamilyandhavingabigdinner.

5.角色扮演：与你的搭档一起练习以下角色扮演场景，然后向全班展示。

-场景：你是一名旅游顾问，你的客户想要了解你所在城市的节日活动。

-任务：向客户介绍一个即将到来的节日，包括节日的名称、庆祝活动和推荐的活动。

示例答案：A:Hi,I'mgladyou'reinterestedinlearningaboutourcity'sfestivals.TheupcomingfestivalistheLanternFestival.

B:Thatsoundsinteresting.WhatcanIexpe