小学体育与健康1年级 18-8 基本移动技能：钻 大单元课时教案

小学体育与健康1年级18-8基本移动技能：钻大单元课时教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本课时教案旨在通过生动有趣的教学活动，帮助一年级学生掌握基本移动技能“钻”的动作要领，增强学生的身体协调性和灵活性。结合课本内容，本节课将以游戏化的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习，培养他们对体育运动的兴趣，为后续体育课程的学习打下良好基础。同时，通过本节课的教学，旨在提高学生的合作意识，培养他们遵守规则、积极进取的精神风貌。核心素养目标分析本节课将围绕运动能力、健康行为、体育品德三个核心素养方面进行教学设计。运动能力方面，通过“钻”的动作练习，提高学生的基本移动技能和身体协调性。健康行为方面，培养学生积极参与体育活动的习惯，增强自我保护意识。体育品德方面，通过团队合作的游戏，培养学生的合作精神、遵守规则和顽强拼搏的意志品质。教学难点与重点1.教学重点

①掌握“钻”的基本动作要领，能够在不同情境下灵活运用。

②培养学生积极参与体育活动的兴趣，提高课堂参与度。

2.教学难点

①让学生理解并准确执行“钻”的动作，特别是身体姿势和手脚的协调。

②在集体活动中，培养学生良好的团队合作精神和遵守规则的能力，确保活动的顺利进行。教学资源准备1.教材：一年级体育与健康课本，确保每位学生人手一本。

2.辅助材料：准备相关体育游戏的教学视频和图片，以及“钻”动作的示范动画。

3.实验器材：准备足够数量的障碍物和标志物，用于布置“钻”的练习场地。

4.教室布置：将教室清空，布置成适合体育活动的环境，划分出安全的练习区域。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过带领学生做简单的热身游戏，如“捉迷藏”，让学生在游戏中自然地体验到“钻”的动作乐趣。

-回顾旧知：询问学生在日常生活中是否有过“钻”的经历，引导他们回忆并分享。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍“钻”的动作要领，包括身体的正确姿势、手脚的协调配合以及安全注意事项。

-举例说明：演示几种“钻”的情境，如钻桌子、钻圈圈等，让学生直观理解“钻”的动作。

-互动探究：组织学生分成小组，每组尝试设计一个包含“钻”的简单游戏，并在小组内分享和讨论。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：将学生分为若干小组，在指定的练习区域进行“钻”的动作练习，包括钻障碍物、钻圈等。

-教师指导：在学生练习过程中，观察学生的动作，及时纠正错误，提供个别指导，确保每个学生都能正确掌握动作。

4.游戏化练习（约15分钟）

-学生活动：将学生分成若干小组，进行“钻”的接力比赛，每个学生完成一次“钻”的动作后，传递给下一位同学。

-教师指导：监督比赛过程，确保安全，同时鼓励学生合作，培养团队精神。

5.总结与反思（约5分钟）

-总结：教师与学生一起回顾本节课所学内容，总结“钻”的动作要领和注意事项。

-反思：学生分享在练习过程中的感受和收获，教师对学生的表现给予肯定和鼓励。

6.课堂结束（约5分钟）

-放松活动：带领学生做一些轻松的拉伸运动，放松身体。

-教师总结：强调课后练习的重要性，鼓励学生在家庭和课余时间继续练习“钻”的动作，并预告下节课的内容。

7.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后，与家长一起完成一个“钻”的家庭游戏，记录游戏过程，并准备在下一节课上分享。学生学习效果学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.学生能够熟练掌握“钻”的基本动作要领，能够在各种情境中灵活运用，如在钻障碍物、钻圈等游戏中表现出较高的动作质量。

2.学生的身体协调性和灵活性得到明显提升，通过课堂练习，大部分学生能够做到手脚协调、动作连贯。

3.学生对体育活动的兴趣得到激发，课堂参与度较高，愿意主动参与到各种体育游戏中，表现出积极向上的精神风貌。

4.学生在团队合作方面取得了一定的进步，能够遵守规则，与同伴协作完成各种任务，体现了良好的团队精神。

5.学生的自我保护意识得到增强，课堂中能够注意安全，遵守纪律，避免发生意外伤害。

6.学生通过本节课的学习，对体育与健康课程有了更深入的认识，能够将所学知识运用到日常生活中，如家庭游戏、户外活动等。

7.学生在课堂中表现出积极向上的竞争意识，愿意挑战自我，不断进步，为达到更高的目标而努力。

8.学生在课堂中学会了分享和交流，愿意与同伴分享自己的学习心得和经验，促进了同学间的相互学习和成长。

9.学生在教师的指导下，能够自觉纠正动作中的错误，形成良好的学习习惯，为后续学习打下坚实基础。

10.学生通过本节课的学习，不仅掌握了“钻”的动作技能，还培养了良好的体育品德，如遵守规则、尊重他人、顽强拼搏等。教学反思与总结这节课的设计和实施让我深刻体会到了教学过程中的种种挑战和乐趣。在教学“钻”这个基本移动技能时，我尝试采用多种教学方法，力求让每个学生都能理解和掌握。

在教学反思方面，我觉得课堂氛围的营造非常关键。我通过游戏化的导入，成功地激发了学生的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中开始了学习。但在讲解新知时，我发现部分学生对“钻”的动作细节理解不够深入，这可能是因为我的讲解不够生动或者示范不够到位。今后，我计划制作一些动作分解的动画，让学生更直观地理解动作要领。

在互动探究环节，学生们的参与度让我感到欣慰，他们能够积极地参与到游戏设计中，这显示了他们对于体育活动的热爱和创造力。但我也注意到，在小组讨论时，有些学生可能会因为性格内向或缺乏自信而不愿意发言。为了解决这个问题，我计划在未来的课程中增加更多的一对一指导和小组合作的机会，让每个学生都有表达自己的机会。

在教学总结方面，我认为本节课的教学效果总体上是成功的。学生们不仅掌握了“钻”的基本动作，而且在实践中展现出了良好的身体协调性和灵活性。他们在团队合作中也表现出了积极的态度，这让我非常高兴。但同时，我也看到了一些需要改进的地方。例如，在巩固练习环节，有些学生因为动作不熟练而感到沮丧。为此，我计划在下一节课中增加一些个性化的指导，确保每个学生都能跟上进度。

针对教学中存在的问题和不足，我有一些具体的改进措施和建议。首先，我会更加注重个体差异，为不同水平的学生提供不同难度的练习。其次，我会增加课堂上的反馈环节，让学生能够即时了解自己的表现，并进行调整。最后，我计划加强与家长的沟通，鼓励家长在家中与孩子一起练习，以便形成家校共育的良好环境。板书设计①“钻”的动作要领：板书“钻”的动作步骤，如“下蹲—低头—收腹—钻过障碍物”。

②安全注意事项：板书关键词“安全”、“稳定”、“协调”，提醒学生注意动作的安全性。

③动作示范图：板书简单的“钻”动作示范图，帮助学生形象理解动作。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《儿童趣味体育游戏》中关于“钻”的游戏介绍和动作解析。

-视频资源：搜索“儿童体育教学‘钻’动作示范”视频，观看并学习正确的动作技巧。

2.拓展要求：

-鼓励学生在课后自主观看视频资源，加深对“钻”动作的理解，并尝试在家中进行练习。

-阅读推荐材料，了解更多的体育