3.8第一次世界大战学案九年级历史下学期

第三单元第一次世界大战和战后初期的世界第8课第一次世界大战一、学习目标1．通过了解“三国同盟”和“三国协约”、萨拉热窝事件、凡尔登战役等，分析一战爆发的原因。2.了解一战基本过程以及给人类社会带来的巨大灾难。二、课堂教学（建议完成时间：5分钟）（一）知识导学1.起止时间、根因：2.交战双方：3.导火索：4.转折点：5.结果：6.性质：7.影响：给人类带来了深重灾难；大大削弱了洲的力量，从根本上动摇了洲的优势地位。还削弱了的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。8.一战给我们的启示：（二）当堂巩固（2024）（）1.1914年6月28日，斐迪南大公夫妇被塞尔维亚族青年普林西普刺杀，这一事件成为第一次世界大战的导火索。它是（）A．来克星顿的枪声B．约克镇激战C．萨拉热窝事件D．凡尔登战役（）2.有学者针对一战指出：“因为欧洲看起来被削弱、分裂和不堪一击了，所以这些白人不再注定是殖民地的统治者了。从欧洲和西南亚战场返回家乡的殖民地居民根据他们的亲身观察加深了这种印象。”这意在说明一战A．缓和了列强之间的矛盾B．结束于世界人民的反战运动C．终结了欧洲的优势地位D．有利于被压迫地区民族解放（）3.学习了第一次世界大战的历史后，小芳整理出了以下知识点，其中不正确的一项是A．一战是一场世界人民的反法西斯战争B．爆发前在欧洲形成了两大军事对抗集团C．萨拉热窝事件是战争爆发的导火线D．凡尔登战役是大战中最惨烈的战役之一（）4.第一次世界大战爆发后，各交战国政府纷纷发表官方文件，声明本国参战的目的是“保家卫国”“保卫自由”，但实际上交战国都各怀鬼胎……此段材料主要说明一战A.产生的影响B.战争的规模C.爆发的背景D.战争的性质四、课后作业（建议完成时间：10分钟）(一)选择题（2024）（）1．阅读历史著作，要关注历史解释，关注历史论证的过程和结论。现摘引《世界史·现代卷》关于第一次世界大战的一段论述：“第一次世界大战持续了4年3个多月，给欧洲带来了极其深刻的危机。欧洲的海外市场也由于在战争中发展起来的美洲和亚洲的工业竞争而不断萎缩。……欧洲对世界经济的控制力不断减弱。……19世纪以来欧洲一直保持的世界中心地位受到了根本的动摇。”引文中的论证结论是A．第一次世界大战持续时间长B．战争导致美洲亚洲的工业竞争力加强C．战争使欧洲的海外市场萎缩D．战争根本动摇了欧洲的世界中心地位（）2．第一次世界大战是人类历史上一次规模空前的战争，是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争，以上表述，指明了这场战争的A．过程 B．结果C．性质 D．影响（）3．这次战争使参战的老牌帝国俄、英、法、德遭受了长年的战争消耗和人口锐减，此后他们对全世界的影响力大幅下滑；而这样的“消减”带来的则是另一个国家的兴盛，这就是美国。这次战争是A．普法战争B．第一次世界大战 C．第二次世界大战D．美苏冷战（）4．图示法是我们学习历史的一种方法。如图是20世纪初“三国协约”成员国的示意图，图中▲所示的国家是A．法国 B．德国 C．意大利 D．奥匈帝国（）5．“第一次世界大战前，欧洲各国为保证国家安全，结成不同的联盟。一个小事件引发了它们之间的战争。”材料中“一个小事件”指的是A．来克星顿枪声B．凡尔登战役 C．萨拉热窝事件D．九一八事变（）6．第二次世界大战时，出现了很多新式武器，包括喷气式飞机和雷达等；有空中火力支持的航空母舰使第一次世界大战时水面横行的“巨舰大炮”彻底过时。这表明A．战场形势变幻莫测B．科技改变战争形态 C．海洋战争成为关键D．战术战法灵活多变（）7．“当一方的战争目的是正义的，另一方的战争目的就必然是不正义的。但这种原理并不是不可逆的，即战争的一方是不正义的并不能说明对方就是正义的，因为有可能战争的双方都是不正义的。”下列战争性质最符合材料观点的是A．美国的独立战争B．美国的南北战争C．第一次世界大战D．第二次世界大战（）8．第一次世界大战中，德、法两国军队展开了一场历时约10个月的阵地战。这场战役异常惨烈，交战双方损失近百万人。由于死亡人数太多，这场战役有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称。这场战役发生的地点是A．萨拉热窝 B．凡尔登 C．莫斯科 D．斯大林格勒（）10．随着资本主义的发展，西方列强之间的冲突日益加剧。1914年爆发了一场人类历史上规模空前的战争，这场战争爆发的根本原因是A．三国同盟和三国协约两大军事集团形成 B．1914年6月发生的萨拉热窝事件 C．列强为了争夺世界霸权，矛盾激化 D．帝国主义国家政治经济发展不平衡性（二）材料题（共1小题）11．阅读下列材料，回答问题。材料一：1913﹣1914年列强的经济实力及其占有殖民地的情况。国别占世界工业总产量的比例/%殖民地面积/万平方千米殖民地人口/万人英国2.617403320法国610605550德国162901230美国3830970材料二：一战爆发后，交战双方都满怀信心地期待着短时间内就能取得胜利，反战声音微乎其微。各国的民众积极支持战争，英国志愿入伍者簇拥在征兵处……在德国，出征的士兵斗志高昂，妇女们争相向士兵的枪管里插入鲜花，运兵车上写着“圣诞节回家”……——据岳麓版高中历史选修3《20世纪的战争与和平》整理材料三：不久，他们便发现自己被一场持久的、残酷的战争所折磨。★战役双方死伤近一百万人。一位战地记者写道：“整个树林被削平得像割去谷穗的田地，所有覆盖物弹痕累累……到处都是残骸、击破的战车、碎成一块一块的尸体……被人们誉为‘绞肉机’‘屠场’”——据岳麓版《世界历史》九年级上册等整理材料四：炮火把战壕轰得土崩瓦解时，他卧倒在地，冒着汗，做着祈祷：“耶稣基督啊，救我出去吧。请求基督行行好吧。只要您救我一命，您说什么我都干。我相信您，我要告诉世上每一个人，您是唯一至关重要的。请求亲爱的耶稣行行好吧!”——摘编自海明威《在我们的年代里》（1）根据材料一，概括第一次世界大战爆发的原因。写出第一次世界大战的起止时间。（2）材料三中的“★”处代表哪次战役？对比材料二、材料四，人们对战争的态度有何不同？（3）请用材料三的史实概括影响人们态度转变的因素。1917年，哪个国家参战大大增强了协约国的力量？（4）当今，世界仍不太平，从科索沃到伊拉克，再到叙利亚……可谓炮声隆隆，硝烟弥漫。以古鉴今，一战给我们今天留下了什么启示？四、课后背诵任务（建议完成时间：5分钟）1.一战爆发的根本原因和导火索（2024）2.一战前形成的政治军事集团分别是什么？各自有哪些代表国家？（2024）3.一战转折点以及战争的性质4.一战给我们哪些启示？第8课第一次世界大战一、课前小测领域人物国籍成就/作品科学牛顿英国万有引力定律、光学分析、微积分学；《自然哲学的数学原理》达尔文英国著《物种起源》，提出“进化论”的观点文学巴尔扎克法国“人间喜剧”小说集，《欧也妮·葛朗台》《高》托尔斯泰俄国《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》音乐贝多芬德国《英雄交响曲》美术梵高荷兰《夜间的咖啡馆》《向日葵》二、知识导学1.起止时间、根因：19141918，帝国主义国家间经济、政治发展不平衡。2.交战双方：三国同盟（德奥意）VS三国协约（英法俄）3.导火索：萨拉热窝事件4.转折点：1916年，凡尔登战役5.结果1918年，德国投降，同盟国失败6.性质：帝国主义战争7.影响：给人类带来了深重灾难；大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位。8.一战给我们哪些启示？(1)反对战争，维护和平；(2)加强国际间交流与合作，以和平方式解决争端；(