七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第二课 学习新天地 第2框《享受学习》说课稿 新人教版

七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第2框《享受学习》说课稿新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第2框《享受学习》说课稿新人教版教材分析《七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第2框《享受学习》说课稿新人教版》的教学内容主要围绕“享受学习”这一主题展开。本课旨在帮助学生认识到学习的重要性，培养他们对学习的兴趣和热情，使他们能够积极主动地投入到学习中。

教材通过生动的案例、图片和问题，引导学生思考学习的内容、学习的方式以及学习的态度。学生通过自主学习、合作学习和探究学习，不仅能够掌握知识，还能够提高他们的思维能力、创新能力和解决问题的能力。

本课时的教学对象是七年级的学生，他们已经具备了一定的学习基础，但对于如何享受学习、如何提高学习效率等问题可能还存在困惑。因此，教师需要通过生动的教学方式和方法，引导学生体验学习的乐趣，激发他们的学习兴趣，帮助他们建立起积极的学习态度。

本课时的教学内容与学生的日常生活紧密相连，教师可以结合学生的实际例子，让学生认识到学习对于个人成长的重要性，以及学习对于实现自己的梦想和目标的推动作用。同时，教师还可以通过组织学生进行小组讨论、分享学习经验等活动，让学生互相启发、互相鼓励，共同提高学习能力。核心素养目标本节课的核心素养目标为：培养学生的信息素养、创新素养、协作素养和批判性思维素养。

1.信息素养：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生收集、处理和运用信息的能力，使他们能够有效地获取新知识，提高解决问题的能力。

2.创新素养：引导学生思考学习的内容、方式和方法，鼓励他们敢于尝试新的学习方式，培养他们的创新思维和解决问题的能力。

3.协作素养：通过小组讨论、合作学习等活动，培养学生与他人合作、沟通的能力，使他们能够共同完成学习任务，提高学习效果。

4.批判性思维素养：培养学生对学习内容进行独立思考、分析和评价的能力，使他们能够发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，提高解决问题的能力。学情分析本课时的教学对象是七年级的学生，他们正处在青春期，个性鲜明，好奇心强，具有较强的求知欲和探索精神。他们已经具备了一定的学习基础，对于道德与法治方面的知识有一定的了解，但仍然需要进一步的引导和培养。

在知识方面，学生对于学习的内容、学习的方式以及学习的态度可能还存在困惑。他们可能对于学习的意义和价值理解不够深刻，对于如何有效地学习、如何提高学习效率等问题可能还不够明确。因此，教师需要通过生动的教学方式和方法，引导学生体验学习的乐趣，激发他们的学习兴趣，帮助他们建立起积极的学习态度。

在能力方面，学生具备一定的自主学习能力和合作学习能力，但还需要进一步的培养和提高。他们可能对于信息的收集、处理和运用能力还不够强，对于创新思维和批判性思维的培养还需要加强。因此，教师需要通过设计丰富多样的教学活动，培养学生的信息素养、创新素养、协作素养和批判性思维素养，提高他们的综合能力。

在素质方面，学生具备一定的道德素养和社会责任感，但还需要进一步的引导和培养。他们可能对于学习的重要性、学习的价值以及学习对于个人成长的影响还不够明确，对于如何正确对待学习、如何实现自己的梦想和目标还需要进一步的思考和探索。因此，教师需要通过深入浅出的教学内容和方法，引导学生认识到学习的重要性，培养他们的道德素养和社会责任感，帮助他们树立正确的价值观和人生观。

在行为习惯方面，学生可能存在一些不利于学习的行为习惯，如拖延、懒惰、注意力不集中等。这些行为习惯对于他们的学习效果和学习成绩产生了一定的影响。因此，教师需要通过有效的教学管理手段，引导学生养成良好的学习习惯，提高学习效果和学习成绩。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对七年级学生的特点和本节课的教学目标，我们将采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解教材内容，为学生提供系统的知识体系，引导学生理解学习的意义和价值。

（2）案例研究法：教师提供生动的案例，引导学生分析案例中的问题，思考学习的方法和技巧。

（3）小组讨论法：学生分组进行讨论，分享彼此的学习经验和心得，互相启发，共同提高。

（4）项目导向学习法：教师引导学生参与项目实践，让学生在实际操作中体验学习的乐趣，提高解决问题的能力。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：学生扮演不同的角色，如学生、老师、家长等，模拟真实场景，探讨学习的问题和解决方法。

（2）实验活动：教师组织学生进行实验，让学生通过实践操作，体验学习的乐趣，提高学习兴趣。

（3）游戏互动：设计有趣的游戏，让学生在游戏中学习，提高学生的参与度和积极性。

（4）小组竞赛：教师组织学生进行小组竞赛，激发学生的竞争意识，提高学生的学习积极性。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：教师使用PPT展示教材内容，引导学生关注重点知识，提高教学效果。

（2）视频：教师播放相关视频，让学生直观地了解学习的重要性和方法。

（3）在线工具：教师引导学生利用在线工具，如网络搜索引擎、学习平台等，提高学生的信息素养和自主学习能力。

（4）图书、报纸、杂志等资源：教师提供丰富的阅读材料，引导学生拓展知识面，提高阅读能力。教学流程1.导入新课（5分钟）

教师通过向学生展示一组图片，展示不同年龄段的人们在学习中的场景，引发学生对学习的思考。教师提问：“你们认为学习是什么？学习带给我们什么？”引导学生思考学习的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.新课讲授（15分钟）

教师简要讲解教材内容，引导学生了解学习的意义和价值。具体内容包括：

（1）学习让我们生存和发展，提高我们的素质和能力。

（2）学习带给我们快乐和成长，丰富我们的生活和经验。

（3）学习帮助我们从无知走向有知，不断开拓我们的视野。

3.实践活动（10分钟）

教师组织学生进行以下实践活动：

（1）学生分组讨论，分享自己的学习经验和心得，互相启发，共同提高。

（2）学生进行角色扮演，模拟真实场景，探讨学习中的问题和解决方法。

（3）学生进行实验活动，通过实践操作，体验学习的乐趣，提高学习兴趣。

4.学生小组讨论（10分钟）

教师提出以下问题，引导学生进行小组讨论：

（1）你们觉得学习快乐吗？为什么？

（2）你们认为怎样的学习才是有效的？

（3）你们有什么方法可以提高学习效率？

学生通过小组讨论，分享彼此的观点和经验，互相学习和借鉴。

5.总结回顾（5分钟）

教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调学习的重要性，鼓励学生积极面对学习，享受学习带来的乐趣和成长。教师提出要求，希望学生在今后的学习中，能够积极主动地投入，不断提高自己的学习能力和素质。

本节课共计45分钟，通过以上教学流程，教师引导学生认识学习的意义和价值，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习能力和素质。教学资源拓展1.拓展资源

(1)案例分析：提供一些关于学习方法和学习经验的案例，如成功学者的学习方法、优秀学生的学习经验等，让学生从案例中学习到有效的学习方法和技巧。

(2)文章阅读：推荐一些关于学习理念、学习策略和学习技巧的文章，如《如何高效学习》、《学会学习》等，让学生通过阅读提升自己的学习理念和方法。

(3)学习工具：介绍一些学习工具和APP，如学习软件、在线课程、学习网站等，让学生利用这些工具和APP进行拓展学习，提高学习效果。

2.拓展建议

(1)学生可以利用网络资源，如搜索引擎、学术网站等，查找与本节课教学内容相关的文章和资料，进行深入学习和研究。

(2)学生可以参加线上或线下的学习讲座和培训，听取专家和优秀学者的讲解，学习他们的学习方法和经验。

(3)学生可以组织或参加学习小组，与同学们一起分享学习心得和方法，通过互相学习和交流，提高学习效果。

(4)学生可以利用课余时间，参加兴趣小组或社团活动，通过实践操作，将所学知识应用于实际生活中，提高学习的实用性和综合能力。

(5)学生可以定期进行自我评估和反思，总结自己的学习方法和经验，发现问题并进行改进，不断提高自己的学习能力和素质。教学评价与反馈1.课堂表现

教师观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度，评价学生在课堂上的表现。例如，学生是否积极参与讨论、提问和回答问题，是否认真听讲和做好笔记等。

2.小组讨论成果展示

教师组织学生进行小组讨论，并展示讨论成果。评价学生在小组讨论中的表现，如是否主动参与讨论、是否能够提出有价值的观点和问题，以及是否能够与他人合作和分享等。

3.随堂测试

教师进行随堂测试，通过测试了解学生对课堂所学知识的理解和掌握程度。评价学生的答题准确性、解题思路和时间管理能力等。

4.学习任务完成情况

教师检查学生完成学习任务的情况，如作业、实践任务等。评价学生的完成质量、创新能力和解决问题的能力等。

5.教师评价与反馈

教师根据学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和学习任务完成情况等方面进行综合评价，并给予学生反馈。教师评价应注重鼓励和激励学生，指出学生的优点和不足，并提供改进建议，帮助学生提高学习效果和学习能力。板书设计①知识点：学习的重要性

-生存和发展：学习让我们能够适应社会，提高生活质量。

-快乐和成长：学习带给我们成就感和个人成长。

-从无知走向有知：学习让我们不断学习新知识，开拓视野。

②知识点：学习的方法和态度

-主动学习：积极主动地投入到学习中，自主学习。

-正确态度：对待学习保持积极、乐观和认真的态度。

-有效学习：掌握学习方法，提高学习效率和成果。

③知识点：享受学习

-学习乐趣：在学习中寻找乐趣，享受学习过程。

-学习兴趣：培养对学习的兴趣，激发学习动力。

-积极学习：积极参与学习，主动探索和学习新知识。教学反思这节课我教授的是七年级道德与法治上册第一单元第二课第二框《享受学习》。课程结束后，我对整个教学过程进行了反思，以下是我的一些思考和感悟。

首先，我觉得这节课的教学内容对于七年级的学生来说非常重要。通过本节课的学习，我希望学生能够认识到学习的重要性，培养对学习的兴趣和热情，学会享受学习的过程。在教学过程中，我通过生动的案例、图片和问题引导学生思考学习的内容、学习的方式以及学习的态度，帮助学生建立积极的学习态度。

其次，我在教学方法上做了一些尝试。我采用了讲授法、案例研究法、小组讨论法和项目导向学习法等多种教学方法，以适应不同学生的学习需求。通过角色扮演、实验活动和游戏互动等具体的教学活动，我鼓励学生积极参与和互动，提高他们的学习兴趣和参与度。同时，我利用PPT、视频和在线工具等教学媒体和资源，为学生提供了丰富的学习材料，帮助他们更好地理解和掌握知识。

然而，在教学过程中我也发现了一些不足之处。例如，在小组讨论环节，有些学生可