3.1植物的感应性植物激素（原卷版）

中考科学教师题库生命科学（生物）3生命活动的调节3.1植物的感应性、植物激素一、单选题1.为研究光照对植物胚芽生长的影响，某兴趣小组做了如图9－J－2所示的实验。根据图中所示实验结果可以得出的结论是(

)A.

胚芽鞘的生长具有向光性

B.

胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位

C.

单侧光使胚芽鞘内生长素分布不均匀

D.

生长素能促进胚芽鞘向光生长2.植物在生长过程中，受到激素的调节。关于植物激素，下列说法正确的是（）A.

植物的激素种类繁多，其中生长激素能加快植物细胞的生长速率

B.

植物产生激素的部位都是在胚芽尖端

C.

有的能促进细胞分裂，有的能抑制细胞分裂

D.

植物的感应性与植物激素没有关系3.小妍欲研究环境因素对植物生长的影响，在墙壁上固定一个装置，装置内的幼苗种植在以铁丝固定的湿棉花上，并在地上放置光源照射此幼苗。经过一段时间后，幼苗会朝着地面方向生长，如图所示下列解释合理的是（

）A.

此实验说明茎只具有背地效应

B.

此实验说明茎只具有向光效应

C.

此实验说明茎背地效应大于向光效应

D.

此实验说明茎向光效应大于背地效应4.如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，与此图无关的结论是（

）A.

生长素对三种器官的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长

B.

A，B，C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度

C.

D点对应的生长素浓度对茎和芽都具有促进作用

D.

幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏5.下列组图是研究植物向性运动与生长素之间的关系，其相关说法错误的是(

)A.

当探究胚芽鞘感受光刺激的部位时，应设置c和e互为对照分析

B.

当探究植物向光性产生的外因时，可设置a和c互为对照分析

C.

当探究植物向光性产生的物质内因时，可设置b和c互为对照分析

D.

图中能向光弯曲生长的是c和e,停止生长的是b和f6.在不用人工修剪和使用药剂的情况下，要培育出如图所示的植物盆景，可以实施多种方案。下列对方案及其原理的分析中，都正确的是（

）A.

把植物放在单侧光的环境下，利用茎的感性运动

B.

把植物放在单侧光的环境下，让生长素移向背光的一侧

C.

把植物侧放在地上，利用茎的感性运动

D.

把植物侧放在地上，让近地侧的茎生长得比远地侧的快7.一株幼苗上下倒置，它的根会重新定向而向下生长，茎会弯曲向上生长。根、茎的重新定向可能与重力有关。如何找到证据来支持这一假说呢？19世纪的科学家难以找到无重力的实验环境。英国植物学家奈特把几株蚕豆幼苗沿不同方向绑在木板上，木板以每分钟150转的速度旋转，制造了一个方向由中心向外的“人造重力”，抵消地球重力对植物生长的影响。创造性的实验设计为后人的进一步研究提供了证据。下列说法错误的是（

）A.

蚕豆幼苗的根向旋转木板外生长，说明根的生长向着“人造重力”方向

B.

蚕豆幼苗的茎向旋转木板中心生长，说明茎的生长背着“人造重力”方向生长

C.

植物感受刺激并做出反应的特性称为植物的感应性，这个实验无法说明植物的感应性

D.

根和茎能弯曲生长的本质原因是蚕豆幼苗的根和茎上的生长素分布不均8.图片有助于知识的记忆。某同学记录的有关科学知识与图片对应正确的是（

）A.

单侧光导致生长激素分布不均

B.

头发带异种电荷相互排斥

C.

潜水艇通过改变自身重力实现沉浮

D.

神经冲动传导方向:①→②→③→④→⑤9.甲、乙、丙和丁四个图分别表示有关量的变化规律。下列有关描述中，正确的是（

）A.

甲图中，Ⅰ是对流层，大气温度随高度的升高而升高

B.

乙图中，若a处是茎的向光侧，则b处一定是茎的背光侧

C.

丙图中，曲线表示从温暖的室内到寒冷的户外时，皮肤血流量的变化

D.

丁图中，饭后1﹣2小时内血液中胰岛素的含量升高10.某同学从生物学资料上得知：“植株上的幼叶能合成生长素，防止叶柄脱落”。为了验证这一结论，该同学利用如图所示的植株进行实验，实验中所需要的步骤是(

)①选取同种生长状况相同的植株3株，分别编号为甲株、乙株、丙株②将3株全部去掉顶芽③将3株全部保留顶芽④将甲、乙两株去掉叶片，保留叶柄，丙株保留幼叶，并将甲株的叶柄横断面涂上一定浓度的生长素⑤将去掉叶片的甲、乙两株横断面均涂上一定浓度的生长素⑥观察三株植物叶柄脱落情况A.

①②④⑥

B.

①②⑤⑥

C.

①③⑤⑥

D.

①③④⑥二、填空题11.完成下面的小题：（1）我们用手触碰含羞草的叶，含羞草会作出反应，它的叶会

．（2）植物的向光性与生长素有关．比较图1两组实验我们可以发现，生长素是由胚芽哪个部位产生的？

．（3）在炎热的夏天，人体可以通过增加皮肤血流量来促进散热，从而维持体温恒定．图2甲、乙中，能表示小明在炎热的环境中皮肤血管口径大小的是

12.安吉素有“中国竹乡”之称，亚热带季风气候使安吉常年光照充足、雨量充沛、四季分明，适宜农作物生长。安吉本地的特产主要有四类：竹制品、笋类、茶叶、坚果。（1）春节上市的早笋，栽培时在地面上覆盖厚50厘米的潮湿秸秆等物，再在上面盖一层薄膜，使地面温度保持10℃左右，使笋不提前破土而出，上述叙述说明竹笋具有的感应性现象是向________性。（2）将白茶幼苗放在阳光下，并用黑纸罩住，朝南打开一小口，一段时间后发现白茶幼苗朝南弯曲生长。下列关于幼苗弯曲生长的原因分析正确的是

。A.阳光促使向光侧和背光侧营养物质运输不均匀

B.阳光引起向光侧和背光侧生长素分布不均匀

C.阳光促使向光侧比背光侧细胞生长快

D.阳光促使光合作用进行，从而使向光侧和背光侧营养物质积累不同13.向日葵向太阳，这是向日葵对________做出的反应——植物的向光性。黄豆苗的根向下生长，这是豆苗对________做出的反应——植物的向地性。黄豆芽(茎)向上生长，即茎的背地生长，这是豆苗对地球引力以及光照做出的反应，即植物的________性和________性。14.对胚芽作如下处理：A的尖端套上不透光的锡箔小帽；B的尖端下部套上锡箔套；C的下段用锡箔遮住；D切掉尖端。（1）在单侧光照射下，仍能直立生长的是________。（2）四幅图中，发生弯曲生长的是________。（3）四幅图中，不弯曲也不生长的是________。15.植物的种子萌芽后，根向下生长，这是植物对________刺激作出的反应，表现为根具有________生长的特点。胚芽出土后，受到阳光的影响，茎并不是笔直向上生长，而是弯向光源生长，其原因是________。16.向日葵幼嫩的花盘跟着太阳转，放在窗台上的草本植物会朝向窗外生长，这些现象被称

为向光性，是植物对

（选填“光合作用”或“呼吸作用”）的一种适应。科学家通过研究发现，光线能够使植物体中的生长素（一种促进植物生长的激素）在背光一侧比向光一侧分布

（选填“多”或“少”），因此，背光一侧比向光一侧生长快，这是解释植物向光性的原因.17.如图，在A、B、C三个花盆中，各有三株相同的植物胚芽，A、C盆中正常，B盆切去尖端，将A、B盆放在匀速缓慢旋转的圆盘上，C盆不旋转，几天后，A盆胚芽________生长，B盆胚芽将________，C盆胚芽将________。18.生物体都能对环境的刺激作出反应，请结合下图和所学知识回答：（1）植物的向光性与________分布有关。比较图1两组实验我们可以发现，该植物激素是由________部位产生的。

（2）人体可以通过皮肤血管收缩舒张或汗腺分泌多少来维持体温恒定。图2甲、乙中，能表示人体在炎热的环境中皮肤血管口径大小的是________（选填“甲”或“乙”）19.乙烯是一种调节生长、发育和衰老的植物激素。所有的果实在发育期间都会产生微量乙烯。在果实未成熟时乙烯含量很低，在果实进入成熟期时会出现高峰。若将一个成熟果实，如梨、草果放在未成熟的柿子或香蕉中，用塑料袋严密地包裹起来，搁置几天，柿子或香蕉会发生什么变化？________。这是怎么回事呢？________。20.科学兴趣小组了解到植物的茎具有背离地面向上生长的特性，查阅资料发现，玉米幼苗能在黑暗中生长较长时间，是一种比较好的实验材料。于是他们利用玉米幼苗、大纸板箱等器材进行实验，以验证玉米的茎具有背地生长的特性。请你按照下表中的实验方案设计要求，完成相应的实验操作步骤。步骤实验操作实验方案设计要求步骤一选择10盆长势良好且大小相近的玉米幼苗，随机平均分成两组，分别标为A组和B组。选择合适的实验材料步骤二

。设置对照实验步骤三

。排除影响实验结果的主要因素的干扰步骤四几天后，观察

，并做好记录。观察和记录实验现象步骤五比较A、B两组的实验结果，得出结论。获取事实和证据并得出结论三、实验探究题21.某同学对植物生长素非常有研究兴趣，于是设计了如下的实验。请据图回答问题：将燕麦胚芽鞘尖端置于琼脂块上，丙予以单侧光照，处理情况如图甲所示；一段时间后将A、B琼脂块分别置于去除尖端的胚芽鞘M和N的一侧，结果如图乙所示。（1）图乙中N弯曲的角度大于M，表明B琼脂块中的生长素浓度比A琼脂块中的生长素浓度________。（2）图乙的操作应在________（选填“黑暗”或“光明”）条件下进行。（3）若图甲的培养条件改为从顶端垂直照射，则M和N弯曲度________（选填“相同”或“不相同”）。（4）图丙中AB为燕麦胚芽尖切段，根据图中实验操作及其结果，归纳生长素在胚芽顶端的运输方向为________。22.对燕麦胚芽鞘进行如下处理：A.胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽；B.切去胚芽鞘尖端；C.胚芽鞘下部用锡箔纸遮住；D.胚芽鞘放在一侧开有一小窗的暗箱内；如图所示，请回答下列问题：（1）平台静置不动，如图所示给以单侧光照，燕麦胚芽鞘生长情况是：A________；B________；C________；D________。（2）开动电机让平台每10分钟匀速旋转一周，仍如前给以单侧光照，两周之后观察燕麦胚芽鞘生长情况：A________；B________；C________；D________。23.人们很早就发现植物具有向光性，而生长素的发现至今不到百年。许多科学家先用胚芽鞘对此进行过实验研究。如图所示是三位科学家所做的部分实验。（1）达尔文通过实验证明了胚芽鞘向光一侧弯曲生长与________有关。（2）拜尔的实验中，推测几天后胚芽鞘将________(选填“向左弯曲”“向右弯曲”或“直立”)生长。（3）在拜尔实验的基础上，温特实验的猜想是：________。（4）温特的实验还不够严密，他还需要补充一个实验，具体操作是________。24.为了探究“赤霉素对大豆植株高矮特性的影响”。甲同学进行了如下实验：①取生长正常、大小相同的大豆幼苗15株，测量高度后，置于按科学标准配制的培养液中，放在适宜的温度和光照等条件下培养。②每天喷洒用清水配制的赤霉素溶液。③20天后测量每株大豆的高度。发现平均高度增加了。实验结论：赤霉素有促进大豆植株增高的作用。（1）乙同学认为甲的实验设计不合理，理由是________。乙同学又补充了实验过程请你帮他填完整：①取________的大豆幼苗15株，置于同样的培养液和适宜的温度和光照等条件下培养。②每天喷洒与实验组等量的________。③20天后测量每株大豆的高度，计算平均高度。（2）如果20天后，出现________的实验结果，可以得到“赤霉素有促进大豆植株增高作用”的实验结论。25.请设计一个在室外空旷处进行的实验，不用任何药剂、装置和触及幼苗的情况下，使盆栽植物长成如图所示的形状。（1）实验方案(即操作步骤)________。（2）设计该方案的原理是：________。26.生长素有调节茎的生长速率、抑制侧芽、促进生根等作用，在农业上用以促进插枝生根，效果显著。为探究两种生长素类似物甲、乙对月季幼茎插条生根的影响，某兴趣小组开展了如下实验：选取生长良好、生理状态相似的月季幼茎切成5cm的插条，将插条在清水中浸泡一段时间后均匀分组，分别在不同浓度的甲、乙两种生长素类似物溶液中沾蘸5s，在适宜且相同的条件下培养一段时间后统计生根数，实验结果如图所示，回答下列问题：激素浓度（umol/L）0151050100150激素类似物甲各浓度下生根数68101212106激素类似物乙各浓度下生根数5.86..13.8320.80.3（1）该实验的自变量是________；实验中用激素浓度为0来处理插条，其作用是________；（2）表格中数据是否可以看出生长素类似物甲对月季插条生根的影响效应具有促进和抑制生长的两重性？说出判断依据________；（3）据图表分析，在1150μmol/L浓度下月季插条对激素类似物甲的敏感度比对激素类似物乙的敏感度________。27.2，4D是人工合成的生长素类似物，具有与生长素相似的生理效应。在低浓度时，可以促进植物生长，但在浓度较高时，可以使一些双子叶植物的叶片卷缩并逐渐发黄，最后死亡。兴趣小组的同学利用芹菜幼苗进行了相关探究实验，结果如下表。请回答：组别①②③④2，4D溶液浓度abc0平均株高（cm)20293516（1）实验目的：

。（2）实验步骤：第一步：配制浓度为a、b、c的3组2，4D溶液，浓度大小关系为a＞b＞c；第二步：选取株高、长势等相同的芹菜幼苗若干，均分为4组，编号①、②、③、④；第三步：分别用等量且适量的浓度为a、b、c的2，4D溶液喷洒①、②、③组的芹菜幼苗，用

喷洒④组的芹菜幼苗；第四步：在相同且适宜的条件下培养一段时间，测量并记录每株芹菜幼苗的

，对所得的实验数据进行统计分析。（3）讨论：该实验结果能否说明高浓度的2，4D具有抑制生长的作用？

。（选填“能”或“不能”）28.科学兴趣小组了解到植物的茎具有背离地面向上生长的特性。查阅资料发现，玉米幼苗能在黑暗中生长较长时间，是一种比较好的实验材料。于是他们利用玉米幼苗、大纸板箱等器材进行实验，以验证玉米的茎具有背地生长的特性。请你按照下表中的实验方案设计要求，完成相应的实验操作步骤。步骤实验操作实验方案设计要求步骤一选择10盆长势良好且大小相近的玉米幼苗，随机平均分成两组，分别为A组和B组选择合适的实验材料步骤二①________。设置对照实验步骤三②________

。排除影响实验结果的主要因素的干扰步骤四③几天后，观察________，并做好记录。观察和记录实验现象29.为研究光照和重力两种因素对生长素在植物体内的分布哪个影响更大这个问题，某研究小组进行了如下的