江苏省句容市七年级地理下册 7.4 俄罗斯教案1 （新版）新人教版

江苏省句容市七年级地理下册7.4俄罗斯教案1（新版）新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析江苏省句容市七年级地理下册7.4俄罗斯教案1（新版）新人教版

本节课为人教版初中地理七年级下册第七章“我们向往公平”的第二课时，主要讲解俄罗斯的地理特征。通过分析教材，我发现本节课主要内容可以分为三个部分：地理位置、气候特点和自然资源。

在地理位置方面，教材介绍了俄罗斯的地理位置、面积、邻国以及主要城市。在气候特点部分，教材详细阐述了俄罗斯的气候类型、气温分布和降水情况。最后，在自然资源部分，教材揭示了俄罗斯丰富的矿产资源和农业特点。

为了让学生更好地理解本节课的内容，我打算以地图引导学生掌握俄罗斯的地理位置，通过实例讲解气候对俄罗斯的影响，以及利用图片和数据展示俄罗斯丰富的自然资源。在教学过程中，我将注重培养学生的读图能力，使他们在理解知识的同时，提高地理素养。核心素养目标本节课旨在培养学生的地理核心素养，包括区域认知、地理思维、地理方法和地理情感。通过学习，学生能够形成对俄罗斯的基本认识，提高地图阅读和分析能力，培养从地理角度思考问题的习惯，了解并评价俄罗斯的自然和人文地理特征，以及形成对俄罗斯的好奇心和探究欲望。教学难点与重点1.教学重点

（1）地理位置：掌握俄罗斯的地理位置、面积、邻国以及主要城市。

（2）气候特点：理解俄罗斯的气候类型、气温分布和降水情况。

（3）自然资源：了解俄罗斯的矿产资源和农业特点。

2.教学难点

（1）地理位置：理解俄罗斯跨亚欧两大洲的地理位置特点，以及其主要城市分布情况。

（2）气候特点：掌握俄罗斯幅员辽阔导致的气候差异，以及气候对俄罗斯社会经济的影响。

（3）自然资源：理解俄罗斯丰富的矿产资源种类及其分布，以及气候对农业的影响。

为突破难点，我将采用地图教学、实例讲解、图片展示等方法，引导学生深入理解俄罗斯地理位置、气候特点和自然资源。同时，注重启发学生思考，培养他们的地理思维和区域认知能力。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、地球仪、地图、教材、教案、笔记本电脑等。

2.课程平台：学校教学管理系统、地理课程资源库等。

3.信息化资源：俄罗斯地理相关视频资料、图片、数据图表等。

4.教学手段：讲解、问答、讨论、小组合作、地图分析、实例讲解等。教学流程1.导入新课（5分钟）

利用地图和图片，引导学生回顾俄罗斯的基本地理位置和概况，为新课学习做好铺垫。

2.新课讲授（15分钟）

（1）地理位置：通过地图引导学生掌握俄罗斯的地理位置、面积、邻国以及主要城市。

（2）气候特点：详细讲解俄罗斯的气候类型、气温分布和降水情况，举例说明气候对俄罗斯社会经济的影响。

（3）自然资源：介绍俄罗斯的矿产资源和农业特点，展示相关图片和数据图表。

3.实践活动（10分钟）

（1）分析地图：让学生分析俄罗斯各大城市分布与地理位置的关系。

（2）案例研究：让学生查找有关俄罗斯气候对农业影响的案例，进行分享和讨论。

（3）小组合作：分组让学生调查俄罗斯矿产资源的开采和利用情况，并进行汇报。

4.学生小组讨论（10分钟）

（1）俄罗斯地理位置的优势和劣势。

（2）气候对俄罗斯经济的影响。

（3）俄罗斯矿产资源开发利用的现状和问题。

5.总结回顾（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调俄罗斯的地理位置、气候特点和自然资源的重要性，激发学生对地理学科的兴趣。

总用时：45分钟。教学资源拓展1.拓展资源

（1）俄罗斯地理概况：介绍俄罗斯的地理位置、面积、邻国以及主要城市，包括莫斯科、圣彼得堡、叶卡捷琳堡等。

（2）俄罗斯气候特点：详细讲解俄罗斯的气候类型、气温分布和降水情况，以及气候对俄罗斯社会经济的影响。

（3）俄罗斯自然资源：介绍俄罗斯的矿产资源种类及其分布，如石油、天然气、煤炭等，以及气候对农业的影响。

2.拓展建议

（1）学生可以利用图书馆或网络资源，深入了解俄罗斯的地理、气候和自然资源特点，加深对俄罗斯的了解。

（2）学生可以关注俄罗斯的新闻和时事，了解俄罗斯在国际事务中的地位和作用，提高自己的时政素养。

（3）学生可以尝试寻找与俄罗斯相关的文化、艺术、旅游等资源，拓宽自己的视野，培养自己的跨文化交际能力。教学反思与改进在讲授“俄罗斯”这一课时，我以地图和图片为导入，引导学生回顾俄罗斯的基本地理位置和概况，为新课学习做好铺垫。在讲授新课时，我通过地图、案例和图片等多种方式，详细讲解了俄罗斯的地理位置、气候特点和自然资源。在实践活动环节，我设计了分析地图、案例研究和小组合作等任务，让学生在实践中巩固所学知识。

然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。首先，在讲授俄罗斯地理位置时，我发现部分学生对于跨亚欧两大洲的地理位置特点理解不够深刻，可能在今后的教学中，我需要更加生动形象地通过地图和实际案例让学生感受俄罗斯的地理位置特点。

其次，在讲解俄罗斯气候特点时，我发现学生对于气候对俄罗斯社会经济的影响理解不够到位。今后，我可以在教学中加入更多具体的案例，让学生从实际情况中感受到气候对俄罗斯社会经济的影响。

再次，在实践活动环节，我发现部分学生在进行小组合作时，参与度不高，合作效果不佳。针对这一问题，我可以在今后的教学中，提前明确小组分工，并加强对学生的引导和监督，确保每个学生都能积极参与到小组合作中来。

最后，在教学资源拓展环节，我发现学生对于俄罗斯的地理、气候和自然资源特点的了解还不够深入。今后，我可以引导学生利用图书馆或网络资源，深入了解相关知识，并关注俄罗斯的新闻和时事，提高自己的时政素养。课后作业1.根据教材，简要描述俄罗斯的地理位置、气候特点和自然资源。

2.分析俄罗斯的地理位置对其社会经济发展的影响。

3.讨论俄罗斯气候对农业的影响，以举例说明。

4.查阅资料，了解俄罗斯的主要矿产资源及其分布情况。

5.结合实例，说明俄罗斯自然资源的开发利用对环境的影响。

这些作业题目旨在让学生巩固课堂所学知识，培养他们的地理思维和分析能力。在完成作业时，学生需要查阅教材和相关资料，对俄罗斯的地理位置、气候特点、自然资源及其对社会经济发展的影响有更深入的了解。同时，通过实例分析和讨论，学生可以更好地理解知识，提高自己的地理素养。教学评价与反馈2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的合作态度、分析问题的能力以及分享和展示成果的质量。

3.随堂测试：通过随堂测试了解学生对俄罗斯地理位置、气候特点和自然资源知识的掌握情况，包括选择题、填空题和简答题等不同类型题目。

4.作业完成情况：检查学生完成课后作业的质量，包括内容的准确性、思维的深度以及作业的规范性。

5.教师评价与反馈：针对学生的整体表现和学习成果，教师给予评价和反馈，鼓励学生的优点，指出需要改进的地方，并提供具体的建议。同时，教师还需关注学生的学习动力和兴趣，激发他们对地理学科的热爱。板书设计①地理位置：用简洁的语言和图示标出俄罗斯的地理位置，包括跨越亚欧两大洲、主要城市和邻国。

②气候特点：以图表或关键词形式总结俄罗斯的气候类型、气温分布和降水情况。

③自然资源：列出俄罗斯的主要矿产资源和农业特点，可以用图标或颜色标注来突出重点。

2.艺术性和趣味性：

①使用清晰的图表和图示，让学生一目了然，增加板书的吸引力。

②运用不同颜色和字体大小来区分重点内容，使板书更具视觉冲击力。

③加入有趣的地理事实或实例，