八年级物理下册 8.7 飞机为什么能上天教案（附当堂检测题及备课参考资料）（新版）北师大版

八年级物理下册8.7飞机为什么能上天教案（附当堂检测题及备课参考资料）（新版）北师大版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：八年级物理下册8.7飞机为什么能上天

2.教学年级和班级：八年级物理一班

3.授课时间：2022年5月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.理解流体压强与流速的关系，并能够运用这一物理原理解释飞机起飞的原理。

2.培养学生的观察能力和实验操作能力，通过实验观察飞机模型起飞的过程，进一步理解飞机起飞的物理原理。

3.培养学生的思维能力和问题解决能力，能够运用所学的物理知识解决实际问题，如分析飞机设计中应用的物理原理。

4.培养学生的团队合作能力和交流表达能力，在小组讨论和实验过程中能够积极与他人合作，并能够清晰地表达自己的观点和理解。教学难点与重点1.教学重点

（1）飞机起飞的物理原理：本节课的核心内容是让学生理解飞机起飞的物理原理，包括流体压强与流速的关系、升力产生的原因等。

（2）飞机设计中的物理原理：重点让学生了解飞机设计中应用的物理原理，如机翼形状、发动机推力等。

（3）实验操作与观察：重点培养学生的实验操作能力和观察能力，通过观察飞机模型起飞的过程，加深对飞机起飞物理原理的理解。

2.教学难点

（1）流体压强与流速的关系：学生可能难以理解流体压强与流速之间的关系，以及如何运用这一关系解释飞机起飞的原理。

（2）飞机设计中的物理原理：学生可能对飞机设计中应用的物理原理感到困惑，如机翼形状、发动机推力等。

（3）实验操作与观察：学生在实验操作和观察过程中可能存在困惑，如如何正确操作实验设备、如何观察并记录实验现象等。

（4）实际问题解决：学生可能难以将所学的物理知识运用到实际问题中，如分析飞机设计中应用的物理原理、解释飞机起飞的原理等。

（5）团队合作与交流表达：学生在小组讨论和实验过程中可能存在沟通不畅、观点表达不清晰等问题。教学资源准备2.辅助材料：准备与飞机起飞原理相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如飞机结构图、机翼形状示意图、飞机起飞的视频等。

3.实验器材：准备飞机模型、风扇、测量工具（如尺子、计时器）等实验器材，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，配备实验操作台和展示区，以便学生进行小组讨论和实验操作。

5.教学工具：准备投影片、白板、记号笔等教学工具，以便教师进行讲解和展示。

6.学习任务单：准备学习任务单，引导学生通过自主学习和合作学习完成学习任务。

7.教学PPT：制作教学PPT，展示飞机起飞原理的相关内容和实验步骤，以便学生更好地理解和掌握知识。

8.教学指导手册：准备教学指导手册，提供实验操作步骤、安全注意事项等指导信息，以便学生进行实验操作。

9.评估工具：准备评估工具，如当堂检测题、小组讨论评价表等，以便对学生的学习情况进行评估和反馈。

10.网络资源：准备相关的网络资源，如在线实验模拟软件、相关学术文章等，以便学生进行拓展学习和参考。

四、教学资源准备教学流程1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示飞机起飞的视频，引起学生对飞机起飞原理的兴趣。

-提问：“大家有没有想过，为什么飞机能够顺利起飞呢？”引导学生思考飞机起飞的物理原理。

2.新课讲授（15分钟）

-教师讲解流体压强与流速的关系，并用实例说明，如通过实验演示流体压强随流速变化的规律。

-介绍飞机设计中应用的物理原理，如机翼形状、发动机推力等，并用图片和图表进行展示。

-讲解飞机起飞的物理原理，包括升力产生的原因和飞机平衡的条件。

3.实践活动（10分钟）

-学生分组进行实验，观察飞机模型起飞的过程，记录实验数据，如起飞距离、起飞速度等。

-学生根据实验结果，分析飞机起飞的物理原理。

-教师巡回指导，解答学生实验过程中遇到的问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

-学生分组讨论飞机起飞的物理原理，并分享自己的观点和理解。

-各小组选取一位代表进行汇报，其他小组成员可进行补充和评价。

-教师对各小组的讨论进行点评，解答学生讨论中的疑问。

5.总结回顾（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调飞机起飞的物理原理和飞机设计中的应用。

-提问：“大家认为，飞机起飞的物理原理在现实生活中有哪些应用呢？”引导学生思考和拓展所学知识。

-布置课后作业，如分析其他飞行器起飞的物理原理，巩固所学知识。

总用时：45分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于飞机设计的学术文章、飞机起飞原理的技术手册等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，如查阅相关资料、观看飞机起飞的纪录片、参加飞机模型制作比赛等。

3.学生可以进行实验探究，如制作简易飞机模型，进行起飞实验，观察并分析不同设计对起飞性能的影响。

4.学生可以进行小组项目，如研究不同类型的飞机设计原理，制作PPT进行展示，并进行小组讨论和评价。

5.学生可以参与学校科学俱乐部或兴趣小组，与同学一起研究和分享飞机起飞原理的相关知识。

6.学生可以利用网络资源，如在线科学课程、学术论坛等，进行拓展学习和与专家交流。

7.学生可以参观航空博物馆或航空企业，了解飞机设计和制造的过程，亲身感受飞机起飞原理的实际应用。

8.学生可以参加航空知识讲座或研讨会，听取专家讲解飞机起飞原理和相关技术发展。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调飞机起飞的物理原理和飞机设计中的应用。

-学生总结飞机起飞的物理原理，包括流体压强与流速的关系、升力产生的原因等。

-学生分享自己对飞机设计中应用的物理原理的理解，如机翼形状、发动机推力等。

-教师对学生的总结进行点评，解答学生总结中的疑问。

2.当堂检测

-教师布置当堂检测题，检测学生对本节课知识的掌握情况。

-当堂检测题包括选择题、填空题、简答题等题型，覆盖本节课的主要知识点。

-学生独立完成当堂检测题，教师巡回检查并解答学生的问题。

-教师根据学生的当堂检测成绩，了解学生对本节课知识的掌握情况，为后续教学提供参考。

八、课后作业

1.学生完成课后作业，巩固对本节课知识的理解和掌握。

-课后作业包括练习题、实验报告、小研究等任务，与本节课内容相关。

-学生独立完成课后作业，教师及时批改并进行反馈。

2.学生进行课后自主学习和探究，拓展对本节课知识的理解。

-学生可以查阅相关资料、观看飞机起飞的纪录片、参加飞机模型制作比赛等。

-学生可以进行实验探究，如制作简易飞机模型，进行起飞实验，观察并分析不同设计对起飞性能的影响。

3.学生参加课后小组项目，如研究不同类型的飞机设计原理，制作PPT进行展示，并进行小组讨论和评价。

-学生可以利用网络资源，如在线科学课程、学术论坛等，进行拓展学习和与专家交流。

-学生可以参观航空博物馆或航空企业，了解飞机设计和制造的过程，亲身感受飞机起飞原理的实际应用。

4.学生可以参加航空知识讲座或研讨会，听取专家讲解飞机起飞原理和相关技术发展。

-学生可以参与学校科学俱乐部或兴趣小组，与同学一起研究和分享飞机起飞原理的相关知识。

总用时：30分钟反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践活动设计：我在课堂上设计了实践活动，让学生分组进行实验，观察飞机模型起飞的过程，并记录实验数据。这样的设计让学生能够亲身体验和理解飞机起飞的物理原理，提高了学生的实践操作能力。

2.小组讨论环节：我安排了小组讨论环节，让学生在小组内分享自己的观点和理解，并进行讨论和评价。这样的设计促进了学生之间的交流和合作，培养了学生的团队合作能力和交流表达能力。

（二）存在主要问题

1.教学管理：我在课堂上的教学管理有待改进。有时学生在实验操作过程中会出现纪律松散的情况，需要我更好地维护课堂秩序，确保教学活动的顺利进行。

2.教学方法：我在讲授飞机设计中应用的物理原理时，发现部分学生对复杂的概念和原理理解困难。我需要探索更多有效的教学方法，如使用直观的教具或多媒体资源，以帮助学生更好地理解和掌握知识。

（三）改进措施

1.优化教学管理：我将加强对学生的纪律教育，确保他们在实验操作过程中能够遵守纪律，保持专注。同时，我会合理分配教学时间，确保教学活动的顺利进行。

2.多样化教学方法：我将尝试采用更多样的教学方法，如使用动画演示、模型展示等，以直观地展示飞机设计中应用的物理原理，帮助学生更好地理解和掌握知识。此外，我还计划组织学生参观航空博物馆或航空企业，让他们亲身感受飞机起飞原理的实际应用，激发他们的学习兴趣。课后拓展1.拓展内容：与飞机起飞原理相关的阅读材料或视频资源。

-推荐阅读材料：飞机起飞原理的相关学术文章、技术手册等。

-推荐视频资源：飞机起飞的纪录片、教学视频等。

2.拓展要求：鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。

-学生可以自主选择阅读材料或观看视频资源，深入了解飞机起飞原理的相关知识。

-学生可以记录自己的学习心得和疑问，与同学或教师进行交流和讨论。

-学生可以利用网络资源，如在线科学课程、学术论坛等，进行拓展学习和与专家交流。

-学生可以参加学校科学俱乐部或兴趣小组，与同学一起研究和分享飞机起飞原理的相关知识。

-学生可以参与课后小组项目，如研究不同类型的飞机设计原理，制作PPT进行展示，并进行小组讨论和评价。

-学生可以利用网络资源，如在线科学课程、学术论坛等，进行拓展学习和与专家交流。

-学生可以参观航空博物馆或航空企业，了解飞机设计和制造的过程，亲身感受飞机起飞原理的实际应用。

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