广东省肇庆市实验中学高中政治 1.1揭开货币的神秘面纱教案 新人教版必修1

广东省肇庆市实验中学高中政治1.1揭开货币的神秘面纱教案新人教版必修1科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）广东省肇庆市实验中学高中政治1.1揭开货币的神秘面纱教案新人教版必修1课程基本信息1.课程名称：高中政治——揭开货币的神秘面纱

2.教学年级和班级：广东省肇庆市实验中学高中一年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课本章节：新人教版必修1第1.1章——货币的产生及本质

2.教学目标：

a.让学生了解货币的产生过程及货币的本质

b.培养学生运用马克思主义政治经济学观点分析货币现象的能力

c.使学生认识货币在现代经济中的作用和影响

三、教学方法

1.讲授法：讲解货币的产生、货币的本质及其在现代经济中的作用

2.案例分析法：分析具体货币案例，帮助学生理解货币的本质和作用

3.讨论法：组织学生讨论货币现象，培养学生的思考和分析能力

四、教学过程

1.导入：简要介绍货币的起源，引发学生对货币的好奇心

2.新课导入：详细讲解货币的产生过程，引导学生理解货币的本质

3.案例分析：分析具体货币案例，让学生深刻理解货币的本质和作用

4.课堂讨论：组织学生讨论货币现象，培养学生的思考和分析能力

5.总结：回顾本节课的主要内容，强调货币在现代经济中的作用和影响

6.作业布置：布置相关思考题，让学生课后深入思考货币的本质和作用

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂讨论中的表现，评估学生的参与度

2.作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评估学生对课堂内容的理解程度

3.课程测试：在下一节课开始时，进行简易的测试，了解学生对本节课内容的掌握情况

六、教学资源

1.教材：新人教版必修1

2.多媒体课件：制作课件，辅助讲解货币的产生及本质

3.网络资源：查找相关货币案例，用于课堂分析和讨论核心素养目标1.马克思主义思维方式：通过本节课的学习，使学生掌握马克思主义关于货币的产生及本质的基本理论，培养学生运用马克思主义政治经济学观点分析货币现象的能力。

2.经济分析能力：让学生了解货币在现代经济中的作用和影响，培养学生分析经济问题的能力，提高学生运用经济学知识解决实际问题的能力。

3.批判性思维：通过分析货币案例，引导学生对货币现象进行深入思考，培养学生敢于质疑、善于思考的批判性思维。

4.道德素养：培养学生诚实守信、公平正义的道德品质，使学生认识到货币在现代经济中应当遵循的道德原则。重点难点及解决办法重点：

1.货币的产生过程：让学生了解货币从物物交换到货币产生的过程，理解货币产生的历史必然性。

2.货币的本质：引导学生掌握货币作为价值尺度和流通手段的本质特征。

3.货币在现代经济中的作用：使学生了解货币在现代经济中的职能和影响。

难点：

1.货币产生的理论基础：理解并掌握价值规律是货币产生的理论基础。

2.货币本质的深入理解：引导学生理解货币作为一般等价物的本质，以及货币与商品的关系。

3.货币作用的具体分析：让学生能够分析货币在经济活动中的具体作用和影响。

解决办法：

1.利用图表和多媒体动画展示货币的产生过程，以直观的方式帮助学生理解。

2.通过具体案例分析，让学生在实际情境中感受货币的本质特征。

3.分组讨论和角色扮演，让学生在实践中体会货币在现代经济中的作用。

4.提供思考题和练习题，让学生在课后巩固对货币产生和本质的理解。

5.引导学生在小组内进行深入讨论，通过合作学习来突破难点问题。教学方法与策略1.教学方法

-讲授法：在课堂上，教师将采用讲授法，系统地介绍货币的产生、货币的本质及其在现代经济中的作用。通过讲解，使学生掌握货币的基本理论知识。

-案例分析法：教师将选择具体的货币案例，进行分析讲解，帮助学生理解货币的本质和作用。同时，教师引导学生运用马克思主义政治经济学观点，对货币现象进行深入分析。

-讨论法：教师组织学生进行课堂讨论，鼓励学生提出自己的观点，培养学生的思考和分析能力。

2.教学活动设计

-角色扮演：教师组织学生进行角色扮演，模拟货币的产生过程，让学生在实际操作中理解货币的本质。

-小组讨论：教师提出讨论题目，让学生分组进行讨论。通过小组合作，深入研究货币的本质和作用，培养学生团队合作能力。

-实验设计：教师引导学生进行货币实验，如设计一种虚拟的货币系统，让学生在实验中理解货币的作用和影响。

3.教学媒体和资源

-PPT：教师制作多媒体课件，通过图片、图表、动画等形式，生动展示货币的产生、货币的本质及其在现代经济中的作用。

-视频：教师选择相关视频资源，让学生直观地了解货币的产生过程，增强学生的学习兴趣。

-在线工具：教师利用在线工具，如网络论坛、在线调查等，促进学生互动交流，拓展学生学习渠道。

4.教学评价

-课堂参与度：观察学生在课堂讨论、角色扮演等教学活动中的表现，评估学生的参与度。

-作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评估学生对课堂内容的理解程度。

-课程测试：在下一节课开始时，进行简易的测试，了解学生对本节课内容的掌握情况。

5.教学调整

-根据学生的学习反馈，教师将及时调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。

-在教学过程中，教师将关注学生的学习进度，针对学生的实际情况，进行有针对性的教学指导。

-教师将鼓励学生提出问题，及时解答学生的疑问，帮助学生克服学习困难。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：设计预习任务，包括阅读教材、查找货币起源的资料。

-学生活动：学生自主阅读教材，查找相关资料，准备课堂上分享。

-教学方法：自主学习法

-教学手段：教材、网络资源

-作用和目的：培养学生自主学习的能力，为课堂讨论做好铺垫。

2.课中强化技能

a.导入新课

-教师活动：利用PPT展示货币图片，引导学生思考货币的起源。

-学生活动：学生观察图片，思考并分享对货币起源的看法。

-教学方法：直观教学法、讨论法

-教学手段：PPT、教材

-作用和目的：激发学生兴趣，引导学生进入课堂主题。

b.讲授货币的产生过程

-教师活动：讲解货币从物物交换到货币产生的过程。

-学生活动：学生听讲，记录重要知识点。

-教学方法：讲授法

-教学手段：PPT、教材

-作用和目的：帮助学生理解货币产生的历史必然性。

c.案例分析

-教师活动：呈现货币案例，引导学生分析货币的本质。

-学生活动：学生分组讨论，分析案例，总结货币的本质。

-教学方法：案例分析法、小组讨论法

-教学手段：PPT、案例资料

-作用和目的：让学生在实际情境中感受货币的本质特征。

d.课堂讨论

-教师活动：提出讨论题目，组织学生进行课堂讨论。

-学生活动：学生积极参与讨论，提出自己的观点。

-教学方法：讨论法

-教学手段：无

-作用和目的：培养学生的思考和分析能力，加深对货币本质的理解。

e.总结与作业布置

-教师活动：总结本节课的主要内容，强调货币在现代经济中的作用和影响。

-学生活动：学生听讲，总结学习内容。

-教学方法：总结法

-教学手段：无

-作用和目的：帮助学生巩固学习内容，明确课后作业要求。

3.课后拓展应用

-教师活动：布置相关思考题，让学生课后深入思考货币的本质和作用。

-学生活动：学生完成思考题，深入思考货币的本质和作用。

-教学方法：自主学习法

-教学手段：无

-作用和目的：巩固课堂所学，提高学生对货币现象的分析能力。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《资本论》：阅读马克思的《资本论》相关章节，深入了解货币的产生、本质及其在资本主义经济中的作用。

-《货币战争》：了解国际金融市场的竞争和货币战争，探讨货币在国际经济中的地位和作用。

-《数字货币时代》：了解数字货币的发展趋势，探究数字货币对传统货币体系的挑战和影响。

-《金融市场与货币》：学习金融市场的基本知识，了解货币在金融市场中的运行机制。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-让学生选择感兴趣的拓展阅读材料，进行深入阅读和研究。

-要求学生撰写阅读心得，分享自己的学习体会和感悟。

-组织学生进行小组讨论，交流各自的学习成果，互相学习和借鉴。

-鼓励学生进行实地调研，了解货币在现实生活中的应用和影响。

3.课后作业

-布置相关思考题，让学生课后深入思考货币的本质和作用。

-要求学生结合拓展阅读材料，撰写一篇关于货币的短文，表达对货币现象的理解和看法。

-鼓励学生参与线上论坛讨论，分享自己的学习心得和观点。

4.拓展与延伸的作用和目的

-通过拓展阅读材料，让学生更全面地了解货币的产生、货币的本质及其在现代经济中的作用。

-培养学生的自主学习能力，提高学生对货币现象的分析能力。

-引导学生关注现实生活中的货币问题，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。

-增强学生的学术素养，培养学生对经济学研究的兴趣。反思改进措施教学特色创新：

1.结合时事热点：在讲解货币本质时，引入当前全球经济热点，如加密货币的兴起，使学生感受到货币学的现实意义。

2.互动式教学：通过分组讨论、角色扮演等方式，增强课堂的互动性，激发学生的学习兴趣和参与度。

3.多元化评价：除了课堂参与度和课后作业，增加小组项目、课堂展示等评价方式，全面评估学生的学习效果。

存在主要问题：

1.课堂时间分配：在讨论环节，时间分配可能不够充足，导致部分学生未能充分发表自己的观点。

2.学生差异化：由于学生的学习背景和兴趣点不同，部分学生在案例分析时显得不够积极。

3.教学资源利用：虽然使用了PPT和视频资源，但可能还有更多优质的教学资源未得到充分利用。

改进措施：

1.优化时间管理：在课堂讨论环节，适当延长每组的讨论时间，确保每个学生都有机会参与。

2.个性化引导：针对不同学生的兴趣点，设计更具针对性的讨论题目，鼓励学生主动参与。

3.丰富教学资源：进一步挖掘和整合优质教学资源，如引入更多实际案例、专