七年级体育 吸烟的危害教案

七年级体育吸烟的危害教案课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容本节课为七年级体育课程，主题为“吸烟的危害”。课程内容主要包括以下几个方面：

1.了解吸烟的基本知识：让学生了解香烟中含有哪些有害物质，以及吸烟对身体的危害。

2.吸烟对呼吸系统的危害：讲解吸烟对肺的功能造成的影响，以及慢性阻塞性肺疾病（COPD）等疾病与吸烟的关系。

3.吸烟对心血管系统的危害：阐述吸烟如何增加心脏病、中风等心血管疾病的风险。

4.吸烟与癌症：让学生了解吸烟与多种癌症的关联，如肺癌、口腔癌等。

5.吸烟对青少年发育的影响：讲解吸烟如何影响青少年的生长发育和智力。

6.戒烟的好处：让学生了解戒烟对身体健康的益处，以及如何戒烟和保持戒烟的动力。

7.互动环节：组织学生进行小组讨论，分享自己对吸烟危害的认识和戒烟的经验。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.健康素养：通过学习吸烟的危害，使学生了解吸烟对身体健康的负面影响，提高学生的健康素养。

2.自我管理素养：培养学生自我管理的能力，让学生学会拒绝吸烟，养成良好的生活习惯。

3.团队协作素养：在小组讨论环节，培养学生的团队协作能力，提高学生之间的沟通能力。

4.信息处理素养：培养学生搜集和处理信息的能力，让学生学会从各种渠道获取有益的健康知识。

5.创新与实践素养：引导学生运用所学的吸烟危害知识，参与戒烟宣传实践活动，提高学生的实践能力。

6.批判性思维素养：培养学生对吸烟现象进行批判性思考，使学生具备独立分析和判断事物的能力。三、重点难点及解决办法重点：

1.吸烟的基本知识及有害物质。

2.吸烟对呼吸系统、心血管系统、癌症及青少年发育的影响。

3.戒烟的好处及戒烟的方法。

难点：

1.吸烟对身体的微观危害（如细胞损伤、基因突变等）。

2.拒绝吸烟、保持健康生活方式的策略和方法。

解决办法：

1.利用图片、视频等直观教具，生动展示吸烟对身体的微观危害，帮助学生形象理解。

2.通过小组讨论、分享经验等方式，让学生探讨和总结拒绝吸烟、保持健康生活方式的策略和方法。

3.邀请专业医生或戒烟成功人士进行讲座或分享，增强学生的认同感和信心。

4.设计相关的实践活动，如制作戒烟宣传海报、编写戒烟宣传故事等，让学生在实践中学习和应用所学知识。四、教学资源1.软硬件资源：篮球场、足球场、排球场、羽毛球场、跳绳、哑铃、瑜伽垫等体育器材。

2.课程平台：学校教学管理系统、体育课程教学计划、教学课件。

3.信息化资源：互联网、吸烟危害相关视频资料、图片资料、文章资料。

4.教学手段：讲解法、演示法、小组讨论法、分享法、实践活动法、邀请专业人士讲座等。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生对吸烟危害的兴趣，引起学生对课题的关注。

过程：教师通过展示吸烟危害的图片、视频等资料，引起学生对吸烟危害的关注，然后提问：“你们知道吸烟有哪些危害吗？”让学生自由发言，引出本节课的主题。

2.吸烟的基本知识及有害物质（10分钟）

目标：使学生了解香烟中含有哪些有害物质，以及吸烟对身体的危害。

过程：教师通过讲解，介绍香烟中的有害物质以及吸烟对身体的危害，如肺癌、心脏病等，同时引导学生关注吸烟对青少年的影响。

3.吸烟对呼吸系统、心血管系统、癌症及青少年发育的影响（20分钟）

目标：使学生了解吸烟对呼吸系统、心血管系统、癌症及青少年发育的危害。

过程：教师通过讲解，让学生了解吸烟对呼吸系统、心血管系统、癌症及青少年发育的危害，同时引导学生思考吸烟对自己的影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生团队协作能力，提高学生对吸烟危害的认识。

过程：教师提出讨论话题：“如何拒绝吸烟，保持健康的生活方式？”学生分组讨论，分享自己的观点和经验，教师巡回指导并参与讨论。

5.戒烟的好处及戒烟的方法（15分钟）

目标：使学生了解戒烟的好处，以及如何戒烟和保持戒烟的动力。

过程：教师讲解戒烟的好处以及如何戒烟和保持戒烟的动力，同时分享一些戒烟的成功案例，激发学生的信心。

6.课堂展示与点评（15分钟）

目标：提高学生的表达能力和批判性思维。

过程：学生分组展示自己的讨论成果，其他学生和教师进行点评，提出改进意见。

7.课堂小结（5分钟）

目标：使学生巩固本节课所学内容，明确吸烟的危害。

过程：教师对本节课的内容进行简要回顾，强调吸烟的危害，提醒学生远离吸烟，保持健康的生活方式。六、教学资源拓展1.拓展资源：

a.有关吸烟危害的医学研究论文和报告。

b.国内外戒烟成功案例的汇编。

c.关于健康生活方式的书籍、杂志和文章。

d.有关呼吸系统、心血管系统、癌症及青少年发育的科普资料。

2.拓展建议：

a.学生可以利用图书馆、互联网等资源，搜集更多关于吸烟危害的资料，加深对吸烟危害的理解。

b.学生可以阅读关于健康生活方式的书籍、杂志和文章，了解如何保持健康的生活方式，并将所学应用于实际生活中。

c.学生可以观看有关呼吸系统、心血管系统、癌症及青少年发育的科普视频，提高自己的科普素养。

d.学生可以参加学校举办的各类健康讲座、科普活动，拓宽自己的知识面，增强自己的健康素养。

e.学生可以组织或参加戒烟活动，提高自己和周围人的戒烟意识，共同营造一个健康的生活环境。

f.学生可以与家人、朋友分享所学知识，让更多的人了解吸烟危害，远离吸烟。

g.学生可以尝试用所学知识为家人、朋友提供健康建议，提高他们的健康素养。七、典型例题讲解1.例题：吸烟对人体的哪个系统危害最大？

答案：吸烟对人体的呼吸系统危害最大。

2.例题：下列哪种疾病与吸烟无关？

答案：甲型流感。

3.例题：吸烟者每天吸多少支烟会增加患心脏病风险？

答案：吸烟者每天吸20支烟或更多会增加患心脏病风险。

4.例题：戒烟后，人体的哪个器官最快得到改善？

答案：肺。

5.例题：下列哪种方法可以帮助戒烟者成功戒烟？

答案：使用尼古丁替代疗法（如尼古丁贴片、口香糖等）。

请您提供更多例题，我会为您继续解答。八、板书设计①条理清楚：板书设计应将吸烟的基本知识、吸烟对各个系统的危害、戒烟的好处以及戒烟的方法等内容进行逻辑性的排列，让学生能够一目了然地了解整个课程的主要内容。

②重点突出：在板书设计中，可以将吸烟的危害、戒烟的好处等重要知识点用较大字体或加粗等方式进行突出，使学生能够快速抓住课程的重点。

③简洁明了：板书设计应尽量简洁明了，避免冗长的文字，用简短的词语或句子表达清楚每个知识点，便于学生理解和记忆。

④艺术性和趣味性：在板书设计中，可以适当运用艺术手法，如使用颜色、图标、线条等元素，使板书更具吸引力。同时，可以加入一些趣味性的元素，如