高中化学新教材同步教案选择性必修第一册第2章第4节化学反应的调控

高中化学新教材同步教案选择性必修第一册第2章第4节化学反应的调控授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：高中化学新教材同步教案选择性必修第一册第2章第4节化学反应的调控

2.教学年级和班级：高中二年级化学一班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.理解化学反应调控的基本原理，掌握化学平衡移动的内外因素，提升科学思维能力。

2.学会运用化学平衡的知识分析实际问题，提高解决实际问题的能力。

3.通过对化学反应调控的学习，培养学生的创新意识，激发学生对化学学科的兴趣。

4.强化学生团队合作意识，培养学生在解决问题时的合作能力。教学难点与重点1.理解化学反应调控的基本原理，掌握化学平衡移动的内外因素，提升科学思维能力。

2.学会运用化学平衡的知识分析实际问题，提高解决实际问题的能力。

3.通过对化学反应调控的学习，培养学生的创新意识，激发学生对化学学科的兴趣。

4.强化学生团队合作意识，培养学生在解决问题时的合作能力。教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：通过教师的讲解，引导学生了解化学反应调控的基本原理，掌握化学平衡移动的内外因素，提升学生的科学思维能力。

（2）讨论法：组织学生针对化学反应调控的实例进行讨论，培养学生的创新意识和解决实际问题的能力。

（3）实验法：安排化学实验，使学生在实践中了解化学平衡的调控原理，提高学生的动手能力和实验技能。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件，生动展示化学反应调控的过程，提高学生的学习兴趣和理解程度。

（2）教学软件：运用教学软件，进行互动教学，激发学生的学习主动性和积极性。

（3）网络资源：引入相关网络资源，丰富教学内容，拓宽学生的知识视野。

（4）虚拟实验室：利用虚拟实验室，让学生模拟化学实验，增强学生的实践操作能力。

（5）小组合作：组织学生进行小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。教学流程1.课前准备（5分钟）

（1）教师准备多媒体课件、教学软件、实验器材等教学资源。

（2）学生预习本节课内容，了解化学反应调控的基本原理。

2.课堂导入（5分钟）

（1）教师通过多媒体课件展示化学反应调控的实际应用场景，引起学生兴趣。

（2）引导学生回顾上一节课所学内容，为新课的学习做好铺垫。

3.知识讲解（15分钟）

（1）教师运用讲授法，讲解化学反应调控的基本原理，强调化学平衡移动的内外因素。

（2）学生跟随教师思路，积极参与讨论，提问解答。

4.实例分析（10分钟）

（1）教师提出化学反应调控的实例，组织学生进行讨论。

（2）学生运用所学知识，分析实例中的化学平衡移动现象，并提出调控方案。

5.实验操作（5分钟）

（1）教师安排化学实验，学生动手操作，观察实验现象。

（2）学生根据实验结果，验证化学平衡移动的原理。

6.总结与拓展（5分钟）

（1）教师对本节课内容进行总结，强调重点知识点。

（2）学生提出疑问，教师解答。

（3）教师给出拓展问题，引导学生课后思考。

7.课后作业（5分钟）

（1）学生完成课后作业，巩固所学知识。

（2）教师批改作业，了解学生掌握情况。

总计：45分钟

注意事项：

1.课堂讲解过程中，教师要注意观察学生的反应，适时调整教学节奏和方式。

2.在实例分析和实验操作环节，鼓励学生积极参与，培养学生的实践能力。

3.课后作业布置要适度，注重巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。知识点梳理1.化学反应调控的基本原理

-化学平衡的概念及其重要性

-化学平衡移动的内外因素：浓度、温度、压强等

-勒沙特列原理及其应用

2.化学平衡移动的内外因素

-浓度对化学平衡的影响：勒沙特列原理

-温度对化学平衡的影响：反应热与焓变

-压强对化学平衡的影响：气态反应的平衡移动

3.化学反应速率与化学平衡

-反应速率的影响因素：反应物浓度、温度、催化剂等

-化学反应速率与化学平衡的关系：平衡移动与反应速率的关系

4.实验操作技能

-实验基本操作：溶液的配制、气体的收集等

-实验仪器的使用：烧杯、试管、气压计等

-实验数据的处理与分析：误差减小、数据处理方法等

5.化学平衡的实际应用

-工业生产中的应用：合成氨、硫酸工业等

-环境保护中的应用：废水处理、废气净化等

-生活中的应用：食品防腐、药物治疗等

6.化学反应调控案例分析

-案例一：合成氨的工业生产过程

-案例二：硫酸工业中的平衡调控

-案例三：食品防腐中的化学平衡应用

7.化学平衡移动的实验观察

-实验一：气体反应的平衡移动

-实验二：溶液中离子平衡的移动

-实验三：固体反应的平衡移动

8.化学平衡移动原理在实际问题中的应用

-问题一：如何提高合成氨的产率？

-问题二：如何优化硫酸工业的生产过程？

-问题三：如何选择合适的材料进行食品防腐？

注意事项：

1.知识点梳理要全面，注重理论与实际应用的结合。

2.针对每个知识点，给出相应的实例或案例，便于学生理解。

3.强调重点知识点，突出核心内容，便于学生掌握。

4.知识点梳理要与教学流程相结合，确保教学内容的连贯性。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践教学：本节课通过实验操作，使学生能够将理论知识与实际操作相结合，提高学生的实践能力。

2.案例分析：引入实际案例，让学生能够将所学知识应用于解决实际问题，培养学生的应用能力。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂讨论环节，部分学生参与度不高，需要加强教学管理，提高学生的积极性。

2.教学方法：在知识讲解环节，部分学生对于复杂概念的理解仍有困难，需要探索更有效的教学方法。

（三）改进措施

1.教学管理：针对学生参与度不高的问题，我将采取更加积极的教学管理方式，例如设置互动环节，鼓励学生提问和发表意见，提高学生的参与度。

2.教学方法：为了帮助学生更好地理解复杂概念，我将尝试采用更生动的教学方法，例如通过动画或实物展示等方式，帮助学生形象地理解抽象的概念。同时，我也会鼓励学生进行小组合作学习，通过讨论和交流，提高他们的理解和应用能力。内容逻辑关系①化学反应调控的基本原理

-知识点：化学平衡的概念及其重要性

-关键词：化学平衡、重要性

-句子：化学平衡是化学反应中的一种状态，它的重要性在于能够使反应达到最大经济效益和环保效益。

②化学平衡移动的内外因素

-知识点：浓度、温度、压强对化学平衡的影响

-关键词：浓度、温度、压强、影响

-句子：浓度的变化会导致化学平衡的移动，温度和压强的变化也会对化学平衡产生影响。

③化学反应速率与化学平衡

-知识点：反应速率的影响因素及与化学平衡的关系

-关键词：反应速率、影响因素、关系

-句子：反应速率受到反应物浓度、温度等因素的影响，而化学平衡的移动也会影响反应速率。

板书设计：

1.化学反应调控的基本原理

-化学平衡：重要性和作用

2.化学平衡移动的内外因素

-浓度：对化学平衡的影响

-温度：对化学平衡的影响

-压强：对化学平衡的影响

3.化学反应速率与化学平衡

-反应速率：影响因素

-化学平衡：移动与反应速率的关系

注意事项：

1.板书设计要条理清楚，重点突出，简洁明了。

2.知识点、关键词和句子要与教学内容紧密结合，便于学生理解和记忆。

3.板书设计要符合教学实际，适应课堂讲解节奏。课后拓展（1）阅读材料：《化学平衡及其调控原理》学术论文，深入了解化学平衡调控的微观机制。

（2）视频资源：化学实验操作演示视频，学习正确的实验操作方法和注意事项。

（3）案例分析：研究不同行业中化学平衡调控的应用实例，如石油化工、环境保护等。

2.拓展要求

（1）学生自主选择拓展内容，结合本节课所学知识，进行深入研究和学习。

（2）鼓励学生主动查找相关资料，扩大知识视野，提高自主学习能力。

（3）教师可提供必要的指导和帮助，如解答疑问、推荐阅读材料等。

（4）学生可进行小组讨论，分享拓展学习的心得和收获，互相促进提高。

（5）学生需提交拓展学习报告，总结所学内容，展示自己的学习成果。

注意事项：

1.拓展内容要与本节课内容相关，有助于学生加深对知识点的理解。

2.学生自主拓展学习，培养学生的自主学习能力和研究精神。

3.教师提供必要的指导和帮助，确保学生能够在拓展学习中取得实际收获。

4.学生提交拓展学习报告，锻炼学生的总结和表达能力。

5.课后拓展学习应结合学生的实际情况，不宜过多，以免影响学生的休息。课堂（1）提问：教师通过提问的方式，了解学生对化学反应调控基本原理的理解程度，及时发现并解决学生存在的问题。

（2）观察：教师在课堂上观察学生的反应和参与度，了解学生的学习状态，及时调整教学方法和节奏。

（3）测试：在课堂结束前进行小测试，了解学生对本节课知识的掌握情况，及时发现并解决问题。

2.作业评价

（1）认真批改：教师认真批改学生的作业，了解学生的学习效果，及时发现并解决学生存在的问题。

（2）点评：教师对学生的作业进行点评，指出作业中的优点和不足，鼓励学生继续努力。