10我是校史小向导（教案）2023-2024学年小学劳动四年级上册（人教版）_第1页
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文档简介

第四单元校园服务我体验10.我是校史小向导教学目标：知识目标：通过调查、采访等实践活动，使学生了解学校的历史和现状，培养学生的信息处理能力。能力目标：通过实践活动，培养学生的合作意识、创新能力和实践能力；提高学生运用语言文字进行交流的能力。情感目标：通过实践活动，增强学生的校史意识，使学生更加热爱学校、热爱生活；养成关注身边事物的好习惯。教学重难点：教学重点：通过调查、采访等实践活动，使学生了解学校的历史和现状。教学难点：运用各种方法搜集资料，将资料整理成文，用简洁明了的语言表达自己的意思。教学准备：教学PPT、小向导绶带、扩音器等。教学过程：一、激发兴趣，导入新课校园里，经常会有人来参观，怎样让客人们更好地了解学校的历史呢?作为校园小主人，让我们学做校史小向导，向客人们热情介绍吧!二、劳动基础1.说一说，要做好校史小向导，需要做哪些准备?大家交流一下。学生甲：先要了解学校历史，去校史陈列室或校园里找找学校历史长河里的重要人物和事件。学生乙：要把这些重要人物和事件写成解说词，方便介绍。学生丙：还要练习预讲解说词，自信表达。老师总结发言。三、劳动过程1.劳动准备自由分组。根据事先了解到的学校历史，在老师的帮助下，每组选定一个不同的校园历史内容作为本组的介绍内容。2.撰写解说词=1\*GB3①多种途径查找解说词的写法及特点=2\*GB3②分组撰写解说词。=3\*GB3③展示、修改解说词。提示：除了说清楚历史事件或介绍清楚历史人物外还要结合所处的场景,加入引导客人观看的语句并注意礼貌用语。3.模拟介绍=1\*GB3①背熟解说词，注意语言、动作及表情。=2\*GB3②组内成员模拟介绍，请老师、同学进行评价，然后加以改进3.分组进入与历史故事相应的校园实景场地，进行新一轮的模拟介绍，并对出现的问题加以改进。（台上一分钟，台下十年功。要做一名合格的校史小向导，勤加练习是关键。）4.正式上岗=1\*GB3①提前来到校门口，迎接客人的到来。=2\*GB3②引导客人参观，自信大方地介绍校史。③参观结束，礼貌地送走客人。四、劳动成果自信的样子最闪亮，展示你做校史小向导时落落大方的样子吧!五、劳动评价在做校史小向导时，你的表现怎么样?请老师或同学来评价评价指标自评他评师评文明有礼☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆自信大方☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆语言清晰☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆生动介绍☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆六、劳动日志在做校史小向导时，我向客人们讲述了关于____________________的历史。通过这次介绍，我觉

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