心理教学设计发展学习动机及自我激励力

心理教学设计发展学习动机及自我激励力主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是发展学习动机及自我激励力。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面:

1.知识方面:学生需要掌握有关动机的概念、类型和作用,以及如何激发和维持动机。同时,学生还需要了解自我激励的概念和重要性,以及如何培养自我激励的能力。

2.技能方面:学生需要通过实例分析和小组讨论等方式,培养分析问题和合作交流的能力。同时,学生还需要学会制定个人目标,并掌握实现目标的方法和技巧。

3.情感方面:学生需要培养积极主动的学习态度和自我激励的习惯,提高自我信心和自我价值感。核心素养目标本节课的核心素养目标包括以下几个方面：

1.理解力：学生能够理解学习动机及自我激励力的概念、类型和作用，并能够运用相关知识分析实际问题。

2.创新思维：学生能够通过小组讨论和实例分析，培养创新思维和解决问题的能力，提出新的观点和解决方案。

3.自我管理：学生能够培养自我激励的习惯，提高自我信心和自我价值感，并能够制定个人目标，规划和管理自己的学习进程。

4.沟通与合作：学生能够通过小组讨论和分享，培养良好的沟通能力和团队合作精神，学会倾听和尊重他人的意见。

5.反思与评价：学生能够对自己的学习过程和成果进行反思和评价，识别自身的优势和不足，并制定改进的计划。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是发展学习动机及自我激励力。具体重点包括以下几个方面：

（1）学习动机的概念、类型和作用：学生需要掌握不同类型的动机，如内在动机、外在动机和任务取向动机，以及它们在学习和生活中的应用。

（2）自我激励的概念和重要性：学生需要理解自我激励的含义，认识到它在学习、工作和生活中的重要性，并能够运用相关方法提高自我激励能力。

（3）如何激发和维持动机：学生需要了解激发和维持动机的策略，如设定明确的目标、制定合理的计划、培养良好的习惯等。

（4）制定个人目标和实现方法：学生需要学会如何制定切实可行的个人目标，并掌握实现目标的方法和技巧。

2.教学难点

本节课的难点内容主要包括以下几个方面：

（1）学习动机及自我激励力的内在联系：学生难以理解学习动机与自我激励力之间的关系，以及如何在实际学习中运用这些知识。

（2）分析实际问题：学生在面对复杂问题时，难以运用所学知识进行分析，提出合理的解决方案。

（3）小组讨论与实例分析：学生在参与小组讨论和分析实例时，可能出现沟通不畅、观点不一致等问题，难以达成共识。

（4）自我管理能力的培养：学生在生活中可能缺乏自我管理的经验和方法，难以将所学知识应用到实际中。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应采取有针对性的教学方法，如讲解、举例、小组讨论、案例分析等，帮助学生理解和掌握核心知识，并突破学习中的难点。同时，教师应关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的教学目标，将采用多种教学方法相结合的方式，包括讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等。

-讲授法：通过教师的讲解，为学生提供关于学习动机及自我激励力的理论知识和案例分析。

-讨论法：鼓励学生就动机和自我激励的主题进行小组讨论，促进学生之间的思想交流。

-案例研究：通过分析具体案例，使学生能够将理论知识应用于实际情况，加深对概念的理解。

-项目导向学习：学生将参与项目活动，如设计自我激励计划或动机激发策略，以培养实践能力。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，将设计以下教学活动：

-角色扮演：学生可以扮演不同的角色，如动机理论的专家或自我激励的实践者，以深入理解动机和自我激励的重要性。

-实验：设计实验活动，如观察和分析不同情境下的动机行为，以增强学生对动机概念的理解。

-游戏：通过动机和自我激励相关的游戏，使学生在轻松愉快的氛围中学习和应用知识。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了支持教学活动和增强学生的学习体验，将利用以下教学媒体和资源：

-PPT：使用PPT展示理论知识、案例分析和互动活动，以引导学生学习。

-视频：播放有关动机和自我激励的真实故事或相关视频，以提供直观的学习材料。

-在线工具：利用在线工具，如学习管理系统或讨论论坛，以便学生能够在线交流、提交作业和参与互动。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《心理教学设计发展学习动机及自我激励力》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在学习过程中是否遇到过缺乏动力或难以保持学习兴趣的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索学习动机及自我激励力的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解学习动机及自我激励力的基本概念。学习动机是指……（详细解释概念）。它对于我们的学习具有重要意义，因为它可以激发我们的学习兴趣并推动我们克服困难。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了学习动机及自我激励力在实际中的应用，以及它们如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调学习动机的激发和维持这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与学习动机及自我激励力相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示学习动机及自我激励力的一些基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“学习动机及自我激励力在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了学习动机及自我激励力的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些概念的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源

-文章：推荐学生阅读关于学习动机及自我激励力的研究文章，以便深入了解该领域的最新研究成果。

-书籍：推荐学生阅读一些关于学习心理学和自我激励的书籍，例如《自我控制力》、《激发学习动机》等。

-视频讲座：推荐学生观看一些知名专家关于学习动机及自我激励力的视频讲座，例如TED演讲、网易公开课等。

-在线课程：推荐学生报名参加一些在线学习平台提供的与学习动机及自我激励力相关的课程，例如Coursera、edX等。

2.拓展建议

-自主学习：鼓励学生在课外自主阅读拓展资源中的文章、书籍，并做好笔记，加深对学习动机及自我激励力的理解。

-小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己在课外拓展学习中的收获和感悟，互相启发，共同进步。

-实践应用：鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，如制定个人学习计划、培养自我激励习惯等，提高自身学习效果。

-反馈交流：建议学生在课外时间积极参与课程论坛或学习社群，与老师和同学交流学习心得，寻求帮助，解决问题。

-定期总结：鼓励学生定期对所学知识进行总结和复习，巩固记忆，提高学习成果的持久性。板书设计1.重点知识点

-学习动机及自我激励力的概念

-学习动机的类型和作用

-自我激励的培养方法

-激发和维持动机的策略

-制定个人目标和实现方法

2.词

-动机、自我激励、目标设定、策略、成果

3.句

-“学习动机是推动我们学习的内在力量，它能够激发我们的兴趣并帮助我们克服困难。”

-“自我激励是实现学习目标的关键，它让我们相信自己能够成功并付出努力。”

-“通过制定明确的目标和制定合理的计划，我们可以更好地激发和维持学习动机。”

-“与他人分享学习成果和经验，可以增强自我激励并提高学习效果。”

板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以采用图示、图表、符号等元素，使板书更加生动有趣。例如，可以使用不同颜色和字体来突出重点知识点，或者通过绘制相关图示来帮助学生直观地理解学习动机及自我激励力的概念和原理。此外，可以加入一些趣味性的元素，如小卡通形象、幽默的插图等，以吸引学生的注意力并增强记忆。

例如，对于学习动机的类型和作用这一知识点，可以设计如下的板书：

```

学习动机：

-内在动机：兴趣、好奇心

-外在动机：奖励、惩罚

-任务取向动机：成就、地位

作用：

-激发学习兴趣

-推动克服困难

-提高学习效果

```反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入实践案例：通过引入实际案例，使学生能够将理论知识与实际情况相结合，提高学习动机和参与度。

2.增强互动交流：增加课堂讨论、小组合作等互动环节，激发学生的思考和参与热情。

3.个性化教学：关注学生的个性化需求，根据学生的学习风格和兴趣提供相应的教学资源和指导。

（二）存在主要问题

1.课堂管理：在课堂管理方面，有时会出现学生注意力不集中、纪律不佳的问题。

2.教学方法：在教学方法上，有时过于依赖讲授法，缺乏足够的实践和互动环节。

3.评价方式：在评价方式上，有时过于侧重理论知识的学习，忽视了学生的实践能力和创新思维的培养。

（三）改进措施

1.加强课堂管理：通过制定明确的课堂规则和纪律要求，以及采用有效的课堂管理技巧，提高课堂秩序。

2.丰富教学方法：增加实践操作、小组讨论、角色扮演等教学方法，使学生能够在实际情境中学习和应用知识。

3.多元化评价方式：采用多元化评价方式，如项目报告、口头汇报、小组合作等，综合评估学生的学习成果和能力。课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：推荐学生阅读与学习动机及自我激励力相关的文章和书籍，如《激发学习动机》、《自我控制力》等。

-视频资源：鼓励学生观看与学习动机及自我激励力相关的视频讲座和纪录片，如TED演讲、网易公开课等。

-在线课程：建议学生报名参加与学习动机及自我激励力相关的在线课程，如Coursera、edX等。

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