动物的一生 教学设计-2023-2024学年科学三年级下册教科版

动物的一生教学设计-2023-2024学年科学三年级下册教科版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）动物的一生教学设计-2023-2024学年科学三年级下册教科版教学内容《动物的一生》教学设计——2023-2024学年科学三年级下册教科版

本节课选自教科版科学三年级下册第二单元“生命的成长”中的第四课《动物的一生》。教学内容主要包括：

1.了解动物的生长变化过程，如昆虫的变态发育、两栖动物的变态发育等。

2.观察和记录动物的生长变化，培养观察和记录能力。

3.认识不同动物的生殖方式，如卵生、胎生等。

4.探讨动物一生中的不同阶段及其特点，如昆虫的卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。

5.理解动物生命周期与生态环境的关系。核心素养目标1.科学探究：通过观察和记录动物的生长变化，培养学生提出问题、设计实验、收集证据、分析数据的能力。

2.科学态度：激发学生对生命现象的好奇心，培养认真观察、积极探究的科学态度。

3.科学思维：引导学生运用比较、分类、归纳等思维方式，理解动物生命周期的基本概念。

4.科学实践：通过实践活动，培养学生动手操作、合作交流的实践能力，以及关注生态环境、关爱生命的责任感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已了解生命的基本特征，如生物需要营养、呼吸、排泄等。

-学生对昆虫和两栖动物有一定的认识，如蝴蝶、青蛙等。

-学生通过之前的课程，已具备基本的观察和记录能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对动物的生长变化充满好奇心，对观察动物感兴趣。

-学生具备基本的观察、记录和分析能力，能够参与小组讨论。

-学生学习风格多样，喜欢动手操作、互动交流，对直观形象的教学内容更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对动物的生殖方式、生命周期中的具体阶段理解不深。

-观察和记录动物生长变化时，可能存在观察不细致、记录不完整的问题。

-学生可能难以理解动物生命周期与生态环境的关系，需要通过具体案例来加深理解。教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备教科版科学三年级下册教材。

2.辅助材料：收集动物生命周期的图片、视频，以及相关动物的生殖和发育过程的图表。

3.实验器材：准备放大镜、观察盒、记录表格等，用于观察和记录动物的生长变化。

4.教室布置：将教室分为观察区和讨论区，保证学生有足够的空间进行观察和小组交流。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布关于动物生命周期的预习资料，包括教材相关章节的电子版和动物生命周期变化的视频。

-设计预习问题：设计问题如“列举你所知道的动物生命周期中的不同阶段。”和“思考动物的生长变化与生态环境有什么关系？”

-监控预习进度：通过微信群的互动和学生的反馈，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读教材相关内容，观看视频。

-思考预习问题：学生思考问题并记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考和记录。

-信息技术手段：利用微信群进行资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示蝴蝶的变态发育过程视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解动物生命周期的基本概念和不同动物的生殖方式。

-组织课堂活动：分组讨论不同动物的生命周期，每组选择一种动物进行汇报。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，准备汇报材料。

-提问与讨论：学生提出疑问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解动物生命周期的知识点。

-实践活动法：通过小组讨论和汇报，实践知识点。

-合作学习法：培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置观察家中宠物或常见动物的生长变化，并记录下来的作业。

-提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予反馈。

学生活动：

-完成作业：学生观察动物的生长变化，并记录。

-拓展学习：利用提供的资源，进行深入的学习。

-反思总结：学生对学习过程进行反思，总结所学。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生反思学习过程，提出改进建议。

本节课的重难点在于让学生理解动物生命周期的概念和不同动物的生殖方式，以及观察和记录动物生长变化的能力。通过课前预习、课中讨论和实践、课后拓展和反思，帮助学生深入理解和掌握这些知识点。学生学习效果学生学习效果

1.知识掌握方面：

-学生能够准确描述动物生命周期的基本概念，理解不同动物的生命周期过程，如昆虫的变态发育和两栖动物的变态发育。

-学生掌握了不同动物的生殖方式，包括卵生、胎生等，并能举例说明。

-学生能够通过观察和记录，描述动物从出生到成熟的过程，理解生长变化的基本规律。

2.观察能力方面：

-学生通过观察家中的宠物或常见动物，培养了对动物生长变化的细致观察能力。

-学生学会了使用放大镜等观察工具，提高了观察的准确性和效率。

-学生能够记录动物的生长变化过程，通过图表等形式展示观察结果，提高了记录和整理信息的能力。

3.思维能力方面：

-学生通过小组讨论，学会了比较不同动物生命周期的异同，培养了比较和分类的思维能力。

-学生能够通过观察和记录，分析动物生长变化与环境的关系，提高了分析和归纳的能力。

-学生在讨论中提出了自己的疑问和想法，积极参与讨论，提高了批判性思维能力。

4.实践能力方面：

-学生通过参与小组讨论和角色扮演活动，提高了合作交流的实践能力。

-学生在实际观察中，学会了如何操作观察工具，提高了实践操作能力。

-学生通过记录和展示观察结果，提高了表达和展示的实践能力。

5.学习态度方面：

-学生对动物的生命周期表现出浓厚的兴趣，积极参与课堂活动和课后观察。

-学生对科学探究持有积极的态度，愿意主动探索和解决问题。

-学生在学习过程中，能够遵守纪律，认真完成学习任务，表现出良好的学习习惯。

6.学习策略方面：

-学生学会了如何利用预习资料和拓展资源，自主学习和探索。

-学生通过记录和反思学习过程，学会了自我监控和调整学习策略。

-学生在老师的指导下，学会了如何有效地利用课堂时间，提高学习效率。

具体举例说明学生学习效果的情况如下：

-在课堂讨论环节，学生甲能够详细描述蝴蝶的生命周期，包括卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，并且能够解释每个阶段的特点。

-学生乙在观察家中的金鱼时，详细记录了金鱼的生长变化，包括体长、体重的变化，以及进食和活动的情况。

-在小组活动中，学生丙扮演了“科学家”的角色，组织同学们进行观察和讨论，有效地协调了小组的工作。

-学生丁通过自主学习和拓展阅读，了解了更多关于动物生命周期的知识，如昆虫的变态发育和两栖动物的变态发育过程。

总体来说，通过本节课的学习，学生不仅掌握了动物生命周期的相关知识，而且在观察、思维、实践和学习态度等方面都有了显著的提升，为后续的科学学习打下了坚实的基础。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《自然界的奇迹——昆虫的生命之旅》、《两栖动物的奥秘》等书籍，这些书籍详细介绍了昆虫和两栖动物的生命周期，以及它们在生态系统中的作用。

-视频资源：《生命的奇迹》系列纪录片中的相关片段，展示不同动物的生命周期和成长过程，以及它们与环境的互动。

2.拓展要求：

-鼓励学生在课后利用这些阅读材料和视频资源，进一步了解动物生命周期的多样性。

-学生可以选择自己感兴趣的动物，深入探究其生命周期中的特定阶段，如昆虫的变态发育或两栖动物的变态发育。

-学生被鼓励记录下自己的观察和发现，可以是文字描述、绘图或制作小册子等形式，以加深对动物生命周期的理解。

-教师将提供必要的指导，包括推荐阅读材料、解答学生在自主学习过程中遇到的疑问等。

-学生在拓展学习后，可以与同学分享自己的学习成果，通过交流讨论，相互学习，共同进步。

具体拓展活动建议如下：

-学生可以选择一种动物，通过阅读书籍和观看视频，了解该动物的生命周期，包括出生、成长、繁殖和死亡等各个阶段。

-学生可以尝试绘制所选动物生命周期的图表，标注出每个阶段的特点和变化。

-学生可以撰写一篇短文，描述所选动物的生命周期，并探讨其生命周期与生态环境的关系。

-学生可以参与学校或社区的自然观察活动，实地观察动物的生长变化，记录观察结果，并与同学进行交流。

-学生可以制作一个关于动物生命周期的多媒体报告，通过图片、文字和视频等形式，展示自己的学习成果。板书设计①动物生命周期的基本概念

-重点知识点：生命周期的定义、不同动物的生命周期阶段

-重点词：生命周期、变态发育、卵生、胎生

②动物生命周期的具体实例

-重点知识点：昆虫的变态发育过程、两栖动物的变态发育过程

-重点词：昆虫、两栖动物、变态发育、阶段

③动物生命周期与环境的关系

-重点知识点：动物生命周期中不同阶段的环境需求、生态环境对动物生命周期的影响

-重点词：环境需求、生态环境、影响、适应课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了《动物的一生》，通过教材内容和辅助材料，我们了解了动物生命周期的基本概念，包括不同动物的生殖方式和生长变化过程。我们特别关注了昆虫和两栖动物的变态发育，理解了它们从出生到成熟的不同阶段。此外，我们还探讨了动物生命周期与生态环境的关系，认识到动物的生长变化是如何受到环境因素的影响。

在课堂上，大家积极参与讨论，通过观察和记录动物的生长变化，提高了观察能力和实践操作能力。我们也学会了如何利用比较和分类的思维方式，分析不同动物生命周期的特点。总的来说，本节课的学习让我们对动物的生命周期有了更深入的认识。

当堂检测：

为了检验大家对本节课内容的理解和掌握程度，下面进行当堂检测。

1.填空题：

-动物的生命周期包括____、____、____和____四个阶段。

-昆虫的变态发育过程通常包括____、____、____和____四个阶段。

-两栖动物的变态发育过程通常包括____、____、____和____四个阶段。

2.判断题：

-()昆虫的变态发育过程中，幼虫和成虫的形态和生活习性完全相同。

-()两栖动物的生命周期中，幼体生活在水中，成体生活在