六年级上册信息技术人教版第4课 画彩色图形（教案）

六年级上册信息技术人教版第4课画彩色图形（教案）学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图结合六年级学生的认知水平和人教版信息技术教材，本节课旨在让学生掌握使用画图软件绘制彩色图形的基本技巧，培养他们的创新思维和动手操作能力。通过本节课的学习，使学生能够独立完成简单的彩色图形绘制，为后续深入学习信息技术课程奠定基础。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生信息意识、计算思维和创新实践能力。通过绘制彩色图形，提高学生运用信息技术工具解决问题的能力，激发其探究信息技术的兴趣，同时锻炼学生的观察力、想象力和创造力，为将来的学习和生活打下坚实的信息技术基础。教学难点与重点1.教学重点

①熟练掌握画图软件的基本操作，包括选择工具、颜色填充等。

②学会运用画图软件绘制简单的彩色图形，如正方形、圆形、三角形等。

2.教学难点

①精确控制图形的大小和位置，确保图形的准确性和美观性。

②学习如何使用图层概念，合理安排图形的层次和前后关系，提高作品的整体效果。教学方法与策略1.采用讲授与示范相结合的方法，讲解画图软件的使用技巧，并现场示范操作步骤。

2.设计小组合作活动，让学生通过讨论和协作完成彩色图形的绘制，鼓励学生相互学习和交流。

3.利用大屏幕展示优秀作品，使用教学软件进行实时反馈和评价，增强学生的学习兴趣和动力。教学流程1.导入新课（5分钟）

2.新课讲授（15分钟）

①介绍画图软件界面和基本工具，如选择工具、画笔工具、颜色填充工具等，并演示如何使用这些工具。

②讲解绘制彩色图形的基本步骤，包括设置画布大小、选择图形工具、调整图形大小和位置等。

③演示如何运用颜色填充工具为图形添加颜色，并介绍颜色搭配的基本原则。

3.实践活动（15分钟）

①让学生尝试使用画图软件，绘制一个简单的彩色图形，如正方形或圆形。

②引导学生观察并尝试调整图形的大小和位置，使其更加美观。

③鼓励学生发挥创意，尝试绘制一个复杂的彩色图形，如房子、汽车等。

4.学生小组讨论（5分钟）

①让学生展示自己绘制的彩色图形，并分享绘图过程中的心得体会。

举例：学生甲分享了自己绘制彩色房子的过程，讲述了如何调整房子的大小和位置，以及如何选择合适的颜色进行搭配。

②针对学生在绘图过程中遇到的问题，组织小组讨论，寻求解决方案。

举例：学生乙在绘制圆形时遇到了困难，小组讨论后，发现是画笔工具的使用不当，经过指导，学生乙成功完成了圆形的绘制。

③让学生相互评价彼此的作品，提出改进意见，促进学生的互相学习和进步。

5.总结回顾（5分钟）

回顾本节课所学内容，强调画图软件的基本操作和彩色图形的绘制技巧。总结学生在实践活动中遇到的问题和解决方案，巩固所学知识。同时，提醒学生在日常学习中多观察、多实践，提高自己的信息技术素养。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《信息技术基础——图形图像处理》

-《计算机绘画技巧与创意设计》

-《色彩搭配原理与应用》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-探索画图软件中的高级功能，如滤镜效果、图层蒙版等，并尝试应用到自己的作品中。

-研究色彩理论，了解色轮原理，尝试不同的颜色搭配，提高作品的艺术效果。

-观察生活中的图形设计，分析其设计原理和技巧，尝试模仿和创作。

-利用网络资源学习更多的图形绘制技巧，如动画制作、3D建模等。

-完成课后作业：绘制一幅以“我的梦想”为主题的彩色图形作品，要求作品中有至少三种图形元素，颜色搭配和谐，能够表达主题。

-阅读拓展材料，了解图形图像处理的基本概念和发展趋势，为后续学习打下基础。

-参与线上讨论，分享自己的学习心得和作品，与其他同学交流学习经验。

-定期总结学习成果，记录自己在图形绘制方面的进步和遇到的问题，形成学习日志。

-观看相关教学视频，学习专业设计师的绘图技巧和创作思路，启发自己的创意灵感。

-尝试使用不同的画图软件，比较它们的功能特点，选择最适合自己的工具进行创作。

-参加学校或社区举办的绘画比赛，将所学知识应用于实践，提升自己的实际操作能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了使用画图软件绘制彩色图形的基本技巧。通过讲解和示范，同学们掌握了画图软件的界面布局、工具使用以及颜色填充的方法。在实践活动中，大家积极尝试，绘制出了各种彩色图形，展现了良好的创新精神和实践能力。在小组讨论环节，同学们相互交流，共同解决问题，不仅提高了自己的绘图技能，也学会了合作和分享。总体来说，本节课同学们的表现非常出色，希望大家能够在课后继续练习，不断提高自己的信息技术素养。

当堂检测：

为了检验大家对本节课内容的掌握情况，下面进行当堂检测。请同学们根据以下要求完成指定的任务：

1.请在画图软件中绘制一个正方形和一个圆形，要求正方形的边长为100像素，圆形的直径为100像素。

2.使用颜色填充工具，为正方形和圆形填充不同的颜色，要求颜色搭配和谐，符合审美标准。

3.尝试使用画图软件中的其他工具，如线条工具、矩形工具等，绘制一个简单的场景，如“我的家园”，要求场景中至少包含三种图形元素。

4.完成作品后，请将作品保存并提交给老师，老师将根据作品的完成度和创意性给予评价。

同学们，当堂检测不仅是对你们学习成果的检验，也是对你们动手能力和创造力的锻炼。希望大家能够认真对待，充分发挥自己的潜力，完成本次检测任务。检测结束后，我们将对作品进行展示和评价，共同进步。加油！反思改进措施（一）教学特色创新

1.本节课通过引入现实生活中的设计案例，使学生能够将所学知识与实际应用相结合，提高了学习的趣味性和实用性。

2.在教学过程中，我采用了小组合作的方式，让学生在互动中学习，这不仅增强了学生的团队协作能力，也提高了他们解决问题的能力。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，课堂纪律把控有待加强，部分学生在讨论时声音过大，影响了其他学生的学习。

2.在教学组织方面，实践活动的时间安排不够合理，导致部分学生未能充分完成作品。

3.在教学评价方面，评价标准较为单一，未能全面反映学生的综合能力。

（三）改进措施

1.对于教学管理问题，我将在课堂上明确纪律要求，对于违反纪律的学生及时进行提醒和纠正，同时设立小组长来协助管理。

2.针对教学组织问题，我将调