四 今天我当家（教学设计）粤教版四年级上册综合实践活动

四今天我当家（教学设计）粤教版四年级上册综合实践活动授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：综合实践活动——《今天我当家》

2.教学年级和班级：粤教版四年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生通过角色扮演和实践活动，体验家庭生活，培养独立思考和解决问题的能力，提高生活实践技能。课程内容紧密结合课本中的《今天我当家》章节，通过情景模拟、小组讨论等形式，让学生在实践中学习、在体验中成长。核心素养目标1.生活实践能力：学生能够理解家庭生活中的基本事务处理，学会合理规划时间和财务，培养独立生活的能力。

2.合作与交流能力：在小组讨论和角色扮演中，学生将学会倾听他人意见，有效表达自己的想法，提升团队协作能力。

3.创新思维：在模拟当家过程中，学生将面对各种生活情景，需要创造性思考解决问题的方法，培养解决问题的创新能力。学情分析四年级的学生在知识层面上已经具备了一定的阅读理解能力和基本的数学运算能力，能够理解简单的家庭财务管理和时间规划。在能力方面，他们开始具备初步的分析问题和解决问题的能力，但还需要在实践活动中进一步锻炼和提升。在素质方面，学生对新鲜事物充满好奇，乐于参与各种实践活动，但可能缺乏持久性和深入思考的习惯。

行为习惯上，四年级学生逐渐形成了一定的自我管理能力，但在家庭生活中参与度不高，对家庭责任的认识不足。他们对课程的兴趣往往来源于课程内容是否贴近生活，因此，将课本知识与生活实际结合，可以激发他们的学习热情。此外，学生可能存在团队合作中沟通不畅、分工不明确的问题，这需要在课程设计中予以关注和引导，以促进他们的全面发展。教学资源准备1.教材：粤教版四年级上册综合实践活动教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集家庭生活场景的图片，制作家庭预算表格模板，准备相关视频资料。

3.教学工具：笔记本电脑、投影仪、音响设备。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备必要的书写工具，如便签纸、彩色笔等。教学过程设计1.导入环节（用时5分钟）

-教师通过展示一张温馨的家庭照片，引导学生分享家庭成员和日常家庭生活。

-提出问题：“你们知道爸爸妈妈每天都要做哪些家务吗？如果让你来当家，你会怎么做？”

-学生自由发言，教师总结并引出本节课主题《今天我当家》。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师简要介绍家庭当家的重要性，包括财务管理、时间规划等。

-通过多媒体展示家庭预算表格，讲解如何制定预算，引导学生理解收支平衡的概念。

-分发模拟家庭预算表格，教师引导学生进行实际操作，填写预算表。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生在小组内分享自己填写的预算表，讨论如何合理分配家庭开支。

-教师选取几组学生的预算表进行点评，指导学生如何优化预算分配。

4.课堂提问与互动（用时10分钟）

-教师提问：“如果你当家，遇到突发情况，比如家里来了客人，你会如何调整预算？”

-学生思考后回答，教师引导学生理解预算的灵活性和应变能力。

-进行小组讨论，每个小组提出一个家庭生活中的问题，小组共同讨论解决方案。

5.情境模拟与核心素养能力拓展（用时5分钟）

-教师设置一个情境，如“家里水管爆裂，需要紧急修理”，要求学生迅速制定应对措施。

-学生分小组讨论，提出解决方案，并进行简要汇报。

-教师点评学生的表现，强调独立思考和团队合作的重要性。

6.总结与反思（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结当家的重要性。

-学生分享自己在课程中的收获和感悟。

-教师布置课后作业：回家后尝试制定一个家庭预算表，并与家长分享。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过情境模拟和实际操作，让学生在实践中学习当家技能，培养学生的生活实践能力和创新能力。同时，通过小组合作和讨论，提升学生的合作与交流能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-《生活中的数学》：介绍如何在家庭生活中运用数学知识，如计算家庭开支、理解折扣等。

-《家庭管理小窍门》：分享家庭时间管理、财务管理的小技巧，包括如何制定有效的时间表、如何节省开支等。

-《儿童理财教育》：介绍儿童理财的基本概念，如何培养孩子的理财意识和能力。

-《家庭生活小实验》：提供一些简单的家庭实验，如自制清洁剂、节能小技巧等，让学生在实践中学习。

-《亲子沟通的艺术》：探讨如何增进家庭成员之间的沟通，理解家庭成员的需求和感受。

2.拓展建议：

-鼓励学生在家中尝试制定个人或家庭的时间表和预算表，通过实际操作加深对家庭管理的理解。

-安排学生阅读《生活中的数学》相关章节，理解数学在生活中的应用，提高解决实际问题的能力。

-建议学生观看《家庭管理小窍门》的相关视频或文章，学习实用的家庭管理技巧，并尝试运用到日常生活中。

-指导学生阅读《儿童理财教育》书籍，了解理财的基本知识，培养学生的理财意识。

-组织学生进行《家庭生活小实验》，通过动手实践，学习生活中的科学知识，培养创新思维。

-鼓励学生与家长进行《亲子沟通的艺术》中的活动，增进家庭成员之间的理解和沟通，培养良好的家庭氛围。

在教学资源拓展中，要注重知识点的全面性和实用性，确保学生能够将所学知识应用到实际生活中，同时也要注意培养学生的独立思考和创新能力。内容逻辑关系①家庭当家基本概念

-重点知识点：家庭当家定义、家庭财务管理、时间规划

-重点词语：预算、开支、收入、时间管理

②家庭预算制定

-重点知识点：预算编制方法、预算调整、预算执行

-重点词语：预算表、固定支出、变动支出、预算平衡

③家庭生活实践

-重点知识点：家庭生活情景模拟、问题解决、理财意识培养

-重点词语：情景模拟、应急处理、理财教育、家庭责任作业布置与反馈作业布置：

1.家庭预算实践作业：学生回家后，根据本节课所学内容，制定一个星期的家庭预算表，包括家庭的基本开支（如食物、水电费、交通费等）和非必要开支（如娱乐、购物等）。要求预算表合理、详细，并在第二天课堂上分享。

2.观察日记：学生记录一天内家庭成员的活动和时间分配，分析家庭成员在时间管理上的优点和需要改进的地方。

3.研究报告：学生选择一个与家庭生活相关的主题，如“如何节省家庭开支”、“家庭垃圾分类与回收”等，进行调查研究，并在一周后提交研究报告。

作业反馈：

1.家庭预算实践作业反馈：

-批改学生提交的预算表，重点关注预算的合理性、项目的完整性以及计算的准确性。

-反馈时，对每个学生的预算表给出具体评价，如：“你的预算表很详细，但可以考虑增加一些额外的支出项目，如紧急医疗费用。”

-提出改进建议，如：“在预算表中，你可以尝试为每个支出项目设置一个预算上限，以更好地控制开支。”

2.观察日记反馈：

-批改学生的观察日记，关注学生是否能够准确记录和分析家庭成员的活动和时间分配。

-反馈时，指出学生观察的细致程度和分析的深度，如：“你观察得非常细致，能够发现家庭成员在时间管理上的问题。”

-提出改进建议，如：“在下次观察中，可以尝试提出一些具体的改进措施，如如何帮助家庭成员节省时间。”

3.研究报告反馈：

-批改学生的研究报告，重点关注研究主题的相关性、调查方法的科学性和结论的合理性。

-反馈时，对学生的研究报告给出总体评价，如：“你的研究报告内容丰富，调查方法合理，结论有说服力。”

-提出改进建议，如：“在报告中，可以进一步讨论你的调查结果对于家庭生活的影响，并提出一些具体的实施建议。”教学反思与总结在教学《今天我当家》这节课的过程中，我深刻体会到了教学设计的复杂性和实践操作的挑战性。以下是我对本次教学的一些反思和总结。

教学反思：

在设计课程时，我力求将课本知识与学生的实际生活相结合，通过情境模拟和实践活动，让学生在实践中学习当家技能。然而，在实际教学过程中，我也遇到了一些问题。

首先，在教学导入环节，虽然我通过提问和分享家庭照片的方式激发了学生的兴趣，但部分学生可能由于害羞或缺乏自信，没有积极参与进来。我意识到，需要更多地鼓励学生发言，让他们感受到自己的意见是被重视的。

其次，在讲授新课环节，我发现有些学生对于家庭预算的概念理解不够深入，可能是因为我讲解得不够详细或者学生没有完全跟上我的思路。我认识到，需要更清晰地解释预算编制的方法，并通过更多的例子来帮助学生理解。

最后，在巩固练习和课堂提问环节，虽然学生能够参与讨论，但有些学生的回答还是显得肤浅，没有达到预期的深度。这可能是因为我没有提供足够的引导或者没有设置更具挑战性的问题。

教学总结：

从整体上看，本节课的教学效果是积极的。学生通过情境模拟和实际操作，对家庭当家有了更深刻的认识。他们在制定预算表的过程中，不仅学会了基本的理财技能，还培养了独立思考和解决问题的能力。

在知识方面，学生掌握了家庭预算编制的基本方法，能够理解收支平衡的概念。在技能方面，学生通过实际操作，提高了自己的时间管理和财务规划能力。在情感态度方面，学生表现出了对家庭责任的认识和尊重。

针对教学中存在的问题，我计划采取以下改进措施：

1.在导入环节，我会更多地使用小组讨论的方式，让学生在小组内分享自己的想法，然后再由小组代表汇报，以增加学生的参与度。

2.在讲授新课环节，我会通过更多的实例和互动，确保学生能够跟上我的讲解，并及时提问，以检验学生的理解程度。

3.在巩固练习和课堂提问环节，我会设计更具深度的问题，引导学生进行深入的思考和讨论，以提高他们的思维水平。典型例题讲解本节课我们学习了如何制定家庭预算，这是当家理财的重要技能。下面我将通过几个典型例题来帮助大家巩固这一知识点。

例题1：

小明的家庭每月收入为5000元，固定支出包括房租1000元、水电费200元、伙食费2000元。请帮小明制定一个简单的月度预算表，并确保预算平衡。

答案：

收入：5000元

支出：

-房租：1000元

-水电费：200元

-伙食费：2000元

-其他支出（如交通、娱乐等）：1800元（5000-1000-200-2000=1800元）

例题2：

小红的家庭计划在年底前攒够10000元用于旅游。目前每月可以存下500元，距离年底还有4个月。请问小红是否可以达到目标？如果不够，她需要每月额外存多少钱？

答案：

目前存款：500元/月×4个月=2000元

距离目标：10000-2000=8000元

需要每月额外存：8000元/4个月=2000元/月

例题3：

小李的家庭每月有固定收入6000元，但这个月因为特殊情况，收入减少了1000元。小李计划这个月的花销与上月相同，上月的花销为5000元。请问小李应该如何调整预算？

答案：

本月收入：6000元-1000元=5000元

上月花销：5000元

预算调整：减少非必要开支，如娱乐、购物等，确保本月花销不超过本月收入。

例题4：

小王的家庭每月收入为8000元，每月固定支出为4000元。小王想要为即将到来的孩子准备一笔教育基金，他计划每月存下一定金额，希望在5年后达到