部编人教版语文八年级上册期末复习知识点总结

部编人教版语文八年级上册期末复习知识点总结

（一）语音与汉字

第一单元

1.给下列加点的字注音。

溃退（kui）签订（qidn）泄气（xi。）

悄然（qido）要塞（sai）歼灭（jidn）

遗嘱（zhd）翘首（qido）颁发（ban）

钞票（chdo）敛声（lidn）澎湃（pdi）

2.下列加点字注音全都正确的一项是（B）

A.浩瀚（hdn）凛冽（lin）锐不可当（dang）

B.娴熟（xian）镌刻（juan）"—丝不苟（g6u）

C.悄然（qido）咆哮（pdo）弹精竭虑（ddn）

D.紧绷（beng）轻盈（ying）屏息敛声（ping）

（解析：A项“当”应读dang；C项“悄”应读qiao；D项中“屏”应读bingo）

3.找出并改正下列词语中的错别字。

⑴渗透萧洒眼花潦乱惊心动魄

萧一潇潦一缭

⑵仲栽巨额摧枯拉朽豪无斗志

栽一裁豪一毫

⑶吞食由衰风平浪静振耳欲聋

衰一衷振一震

⑷临空默锲如梦初醒白手起家

临一凌锲一契

第二单元

4.给下列词语中加点的字注音。

教诲(hui)畸形(ji)杳无消息(yao)

不逊(xun)溺死(ni)抑扬顿挫(cud)

绯红(fei)禁锢(gu)筋疲力尽(jin)

诘责(jie)尴尬(ga)骤雨猝至（zhou）

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她婢（sao）犀利（xl）颔首低眉(han)

滞留（zhou）愚钝（d£in）藏污纳垢(gou)

5.根据拼音写出相应的汉字。

ni（匿）名ying（樱）花深恶痛ji（疾）

抽ti（屉）平y6ng(庸)油光可jian（鉴）

侏ru（儒）dian（佃）户粗制Idn（滥）造

吹xu（嘘）脸jid（颊）诚huang（惶）诚恐

酒si（肆）胆qi©（怯）正jin（襟）危坐

6.找出下列句子中的错别字并改正。

⑴其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，带着眼镜，夹着一叠大大小小的书。

带一戴夹一挟

（2）那时乡间豪申地主的欺压，衙门差役的横蛮，逼得母亲和父亲决心节衣宿食培养出一个读书

人来支撑门户。申一绅宿一缩

（3）眼珠又因忧郁而暗然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不人，神秘漠测。

暗一黯人一仁漠一莫

第三单元

7.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（D）

A.阙处(qu©)曦月（XI）飞漱其间（shu）

B.缥碧(piao)沿溯（su）属引凄异（zhu）

C.轩邈(xidn)窥谷(kui)重峦叠嶂（zhdng）

D.燕然(ydn)横柯（ke）莺飞戾天（yuan）

（解析：A项“阙”应读“qu@”；B项“缥”应读"pi”'；C项"轩”应读“xudn”。）

8.下列词语中书写完全正确的一项是（A）

A.御风飘荡隐天蔽日嘤嘤成韵

B.倒影候骑晓雾将歇争高只指

C.皎洁牛犊悬泉瀑布沉鳞竟跃

D.疏条采薇青荣峻茂藻行交横

（解析:B项“只”应为“直”；C项“竟”应为“竞”；D项“青”应为“清”。）

第四单元

9.给下列词语中的加点字注音。

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狼藉（ji）拭泪（shi）避邪（xi6）

苔痕（h6n）点缀（zhui）茸毛（rong）

10.根据拼音写汉字。

fu（赋）闲tui（颓）唐松xi。（懈）mdn（蔓）延点zhui（缀）写yi（意）

11.下列选项中加点字的字音与字形全对的一项是（D）

A.迂腐（yti）差使（chd）踌躇（chii）情郁于中（yu）

B.鲜腴（yu）锁屑（suo）颓唐（tui）祸不单行（din）

C.马褂（gud）蹒跚（pdn）绿釉（y6u）举箸提笔（zhU）

D.弥合（mi）缅甸（dian）悲悯（min）残垣瓦砾（yuan）

（解析：A项“差”应读“chdi”；B项“锁”应为“琐”；C项“釉”应读“ybu”。）

第五单元

12.给下列词语中的加点字注音。

弧形（hii）轩榭（xi©）丘壑（he）遒劲（qiu）地穴（xu6）喧嚣（xiao）罅隙

（xia）黏土（nian）

13.根据拼音写汉字。

推ch6ng（崇）嶙xUn（峋）zhenzhuo（斟酌）

雕16u（镂）she（摄）取shan（擅）长

bashe（跋涉）跳zao（蚤）车zhe（辙）

14.下列选项中字形全对的一项是（B）

A.孵化枢扭摩肩接踵巧妙绝轮

B.歌颂簇拥长而不冗惟妙惟肖

C.邃道料峭络绎不绝重峦叠障

D.桥粱残损无动于中别具匠心

（解析：A项“扭”写作“纽”，“轮”应写作“伦”；C项“遂”应写作“隧”“障”应写作

“嶂”；D项“粱”应写作“梁”，“中”应写作“衷”。）

第六单元

15.给下列加点的字注音。

公孙衍（y&i）丈夫之冠（guan）吠亩（quan）

胶鬲（ge）曾益（zeng）拂士（bi）箕畚（jiben）始批（chen）亡以应（种）一厝朔东（cub）

不胜簪（zdn）折戟（ji）

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16.根据拼音写汉字。

出入之yii(迂)shuang(孀)妻穷kui(匮)

弓nu(弩)yan(燕)脂车马xuan(喧)

(二)词语的理解与运用

1.请解释下列词语。

(1)摧枯拉朽：枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。

(2)锐不可当：锋利无比，不可抵挡。

(3)眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西感到迷乱。

(4)弹精竭虑：用尽精力，费尽心思。

(5)深恶痛疾：厌恶、痛恨到了极点。

(6)筋疲力尽：形容非常疲乏，一点力气也没有了。

(7)藏污纳垢：比喻隐藏或包容坏人坏事。

(8)正襟危坐：整理好衣襟端端正正坐着。形容严肃或拘谨的样子。

(9)潜滋暗长：暗暗地不知不觉地牛长。

(10)重峦叠嶂：山峰一个连着一个，连绵不断。

(11)别具匠心：指在技巧和艺术等方面具有与众不同的巧妙构思。

(12)广袤无垠：广阔无动。

2.请你根据意思写出相应的成语。

(1)好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。(如梦初醒)

(2)比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。(白手起家)

(3)声音的高低起伏和停顿转折。(抑扬顿挫)

(4)比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。(鹤立鸡群)

(5)相比之下，事物仿佛失去原有的色泽、光彩，多比喻相形之下很有差距，远远不如。(黯然

失色)

(6)微小得很，不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。(微不足道)

(7)形容行人很多，往来不断。(络绎不绝)

(8)肩并肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。(摩肩接踵)

(9)形容描写或雕刻得十分精妙逼真。(惟妙惟肖)

(10)根据各地的具体情况，制定适宜的办法。(因地制宜)

(H)指诗文、技艺等的独特构思，出自自己心中的构思，比喻与众不同的创新。(自出心裁)

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（12）形容人或事物很具特色，能引起人们的注意。（引人注目）

3.根据下面语境，选择合适的词语，将序号填写在相应的横线上。

行走在诗意的江南，醇厚的文化味儿让你陶醉。迷人的田野Q着四千年蚕桑的浓厚

气息，宁静的乡村A着耕读传家的人文精神，热闹的古镇B着中华商业文明的辉煌。在这里，自然

与文化交融，传统与现代互动，处处展现出水乡独特的神韵和魅力!

A.隐含B.彰显C.散发

4.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（A）

（1）他的发明使生产成本大大降低，所以被各大企业

（2）在现实中盲目模仿文学作品中人物的行为，说明他能力太低。

（3）分别在即，老师,我们如何才能报答您三年来的关爱?

A.米用鉴赏无微不至

B.米用鉴赏无所不至

C.沿用鉴定无所不至

D.沿用鉴定无微不至

5.结合语境选词填空,最恰当的一项是（A）

读书是一个.的过程：他人的智慧，通过你的眼睛使它成为可见的，然后通过感觉的门

廊，经过想象力的天井，进入你心灵的空间，激起你心中的波浪。读书，你狭窄的心灵逐

渐变大,变得丰富多彩，变成一个大的心灵宇宙,,热爱读书吧，让书.,你一生。

A.奇妙因为所以陪伴

B.奇妙不仅而且陪伴

C.奇怪不仅而且成就

D.奇怪因为所以成就

6.结合语境选词填空，最恰当的一项是（B）

音乐无处不在，无时不有。音乐人生的酸甜苦辣,,生活的喜怒哀乐。不管

你什么年龄,,你走到哪里,,你重新听到那熟悉的旋律，就会触动你那颗敏感的

心，引起你久久的怀恋。

A.解释表现不仅而且

B.诠释表达无论只要

C.诠释表达不仅而且

D.解释表现无论只要

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7.（滨州中考）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（D）

（1）马可•波罗在他的游记里，十分3座桥。

（2）无论脚步多远，在人的脑海中，只有故乡的味道，熟悉而又_,它就像一个味觉定位系统,

永远牵系着记忆深处的故乡。

（3）王东真是,制作出的航船模型与众不同，令人叫绝。

（4）书法是中国传统的艺术形式，风格各异的作品，或古朴，或隽秀，或雄浑，或飘逸，将书法

艺术之美表现得

A.推崇稳固别有用心淋漓尽致

B.崇拜稳固别有用心惟妙惟肖

C.崇拜顽固别出心裁惟妙惟肖

D.推崇顽固别出心裁淋漓尽致

8.下列各句中加点词语运用不正确的一项是（D）

A.他是个音乐才子，这是无可置疑的。

B.每次向老师请教，他都和颜悦色地给我解答。

C.跑完了5000米，同学们个个筋疲力尽。

D.在上学的路上，他把昨天看到的故事惟妙惟肖地讲给我听。

（解析：D项中“惟妙惟肖”形容描写或雕刻得十分精妙逼真。可改用“绘声绘色”。）

9.下列句中加点词语使用错误的一项是（B）

A.我与他素未谋面，但关于他的事情我却知道得很多。

B.在晚会上，同学们看到精彩的表演，忍俊不禁地大笑起来。

C.这一别具匠心的设计，赢得了评委一致好评。

D.每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元，面对这样的天文数字,

人们岂能无动于衷。

（解析：B项中“忍俊不禁”是忍不住笑的意思，与下文“大笑”语义重复。）

10.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（A）

A.“的突腾空”为“济南八景”之首，泉水日夜喷涌，络绎不绝。

B.艺术的三个死敌：平庸、千篇一律、粗制滥造。

C.杨绛先生的离世，如巨星陨落，使中国文坛黯然失色。

D.中国人对一切阻碍祖国统一的人深恶痛疾。

（解析：A项中“络绎不绝”形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断。用在此处不合适。）

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11.下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（c）

A.她郁郁寡欢，沉默不语，看样子像有什么心事似的。

B.一口合辙押韵、抑扬顿挫的叫卖声，是很多老北京人至今难忘的胡同印象。

C.年轻的城市，更需要青春和活力，更需要丰富的想象力和摧枯拉朽的创造力。

D.花园里的花各个“争夺斗艳”，令大家啧啧称赞，唯独角落里的牵牛花毫不引人注目。

（解析：C项中“摧枯拉朽”比喻腐朽势力被迅速摧毁。贬义词，不合语境。）

12.下列各句中加点的成语使用不当的一项是（B）

A.元宵夜，在园博园赏灯的人摩肩接踵，节日氛围十分浓厚。

B.奶奶八十多岁了，视力越来越差，看什么都眼花缭乱。

C.战鼓响起，硝烟弥漫，战士们冲向山下敌营，气势锐不可当。

D.他的设计别出心裁，与众不同，所以大家一致赞同用他的设计方案。

（解析：B项中“眼花缭乱”指眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。此处望文生义，使用不当。）

（三）病句

1.对下列病句修改不正确的一项是（A）

A.是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。（修改：去掉“之一”）

B.刘翔虽然在跨栏上有天分，在审美方面也有过人之处。（修改：将“虽然”改为“不但”）

C.在上海汽车展上，国产汽车不断层出不穷。（修改：删掉“不断”）

D.加强未成年人思想道德建设，是一项重大而紧迫的。（修改：在句尾加上“任务”）

（解析：A项中两面对一面，应删掉"是否"。）

2.下列语句中没有语病的一项是（B）

A.随着长沙地铁2号线的投入使用，使长沙人的未来与地铁密不可分。

B.电视节目《爸爸去哪儿》火了，孩子们的表现给观众留下了美好而深刻的印象。

C.湖南省图书馆开通24小时自助服务，平均每天接待读者约200余人次。

D.长沙市文明办开展与策划''我爱星城”的活动，得到很多市民的响应。

（解析：A项滥用介词使句子缺主语，应删掉“随着”或“使”；C项“约”与“余”语意重复；

D项语序不当，先“策划”与“开展”应调换位置。）

3.下列句子没有语病的一项是（D）

A.大庆是个美丽的城市，夏日的大庆是人们避暑纳凉的好季节。

B.初中阶段的学习生活结束了，他对自己能否考上理想高中充满信心。

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C.阳光中学在2017年“世界读书日”到来之际，开展“话说我与世界读书日”。

D.通过阅读《红高粱》《檀香刑》《生死疲劳》等作品，我了解到莫言是一个思想深刻

的人。

（解析：A项“大庆”与“好季节”搭配不当；B项不合逻辑，一面、两面不能呼应，应改为“他

对自己考上理想高中充满信心”；C项成分残缺，应改为“开展'话说我与世界读书日'的活动”。）

4.（临沂中考）下列句子中没有语病的一项是（C）

A.科学家应该用专业的知识去传播科学性的精髓，让科学获得最广泛公众的支持和理

解，这是科学家的责任，也是一种担当。

B.第六届中国（费县）国际赏石旅游文化节开幕之际，来自国内的百余位赏石名家齐聚

费县，以石为媒，以石会友，助推费县旅游事业。

C.2016年4月4日。儿童文学作家曹文轩荣获“国际安徒生将”，该奖每两年评选一次，

被誉为“小诺贝尔文学奖”

D.5月21日，临沂厉家寨樱桃节大山景区登山活动如期举行。看到初夏临港新城的壮

美景色，让游客们深深地喜欢上了这里。

（解析：A项语序不当，应将“最广泛”放在“公众”后面，将“支持”和“理解”互换位置；

B项成分残缺，应在“旅游事业”后加上”的发展步伐”；D项第二句缺主语，应删掉“看到”或者

“让”。）

5.下列句子中没有语病的一项是（D）

A.言行不一致的人，是一种极不好的习惯。

B.生活最重要的部分不是去生活，就是对生活的思考。

C.充满功利色彩的教育，只能培养出有小聪明而无大智慧。

D.一个连教育都得不到尊重的民族是很难屹立于世界民族之林的。

（解析：A项搭配不当，去掉“的人”；B项关联词使用不恰当，“就是”应改为表转折的“而

是”；C项缺“培养”的宾语中心语“的人”。）

6.下列各句中，没有语病的一项是（A）

A.营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。

B.在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。

C.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。

D.他上课认真听讲，下课一有工夫不是看语文、数学等书，就是看报纸，全班同学没有一个不

说他学习不积极。

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（解析：B项删掉“在”与“的过程中”；C项两面对一面，应删掉“不会”和“不能”；D项

双重否定才表示肯定，任意去掉“不说他学习不积极”中的一个“不”。）

7.下列语句中没有语病的一项是（C）

A.自古以来，成都人才辈出，汉代大儒扬雄的故乡就是成都郸县人。

B.一个人能否具有创造能力，关键是要经常保持好奇心，不断积累知识。

C.为了使大家生活在文明祥和的环境中，业主委员会讨论并通过了文明公约。

D.“珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。

（解析：A项主语“故乡”与宾语“成都郸县人”搭配不当；B项前后不一致，两面和一面不能

对应，应把“能否”改为“要”；D项成分残缺，“增强”缺宾语中心语“意识”。）

8.（黄冈中考）下列各句中，没有语病的一项是（C）

A.孟非是近年来深受观众喜爱的电视节目主持人，他常常妙语连珠，拥有广泛的支持者，有很

高的收视率。

B.为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展“读经典作品，建书香校园”。

C.盛夏，龙虾成了食客们的首选。请记住，吃龙虾切忌同时服用维生素C。

D.“五四”的火炬传到了当代青年的手中。如何点燃和照亮自己的青春，是每个当代青年都要

思考和面对的问题。

（解析：A项搭配不当，应在“有很高的收视率”前加上“他主持的节目”；B项成分残缺，应

在句末加上“的活动”；D项语序不当，应该是“是每个当代青年都要面对和思考的问题”。）

9.依据语段内容，对画线病句的修改最恰当的一项是（D）

西昌邓海湿地公园的建设是西昌市人民政府为了保护邛海水质、造福百姓的有力举措，它的建

成让西昌市市民在工作之余有了休闲娱乐的好去处。湿地公园的设计，处处突出了与凉山彝族相关

的文化。通过游人的体验，可以了解凉山文化的许多神秘特点。

A.修改：通过游人的体验，可以感触凉山许多文化的神秘特点。

B.修改：通过体验，游人可以了解凉山许多文化的神秘特点。

C.修改：通过游人的体验，可以感触凉山文化的许多神秘特点。

D.修改：游人通过体验，可以了解凉山文化的许多神秘特点。

10.阅读下面的语段，按要求答题。

①漫长的人生中，谁也不可能不一帆风顺，谁也不可能不经历挫折。②被挫折历练后的人总是

更顽强、更成熟、更勇敢，正所谓“宝剑磨砺出”。③遭受挫折不但可以积累经验，而且使人生得

到升华，我们更应该正视挫折。

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(1)第①句有语病，请将修改后的句子写出来。

漫长的人生中，谁也不可能一帆风顺，谁也不可能不经历挫折。

(2)第②句有一处语句不完整，请将修改后的句子写出来。

被挫折历练后的人总是更顽强、更成熟、更勇敢，正所谓“宝剑锋从磨砺出”。

(3)请为第③句的空格处填上恰当的关联词语：所以(或：因此)。

1L(昆明中考改编)第①②段中各有一处语病，请找出一处加以修改。(不抄原句，直接写修改后的

句子)

①我还想从大山那里学习它的深刻，从大海那里学习它的勇敢，从大漠那里学习它的沉着，

从森林那里学习它的机敏。我想学着品味缤纷的一种人生。

②人能走多远？这话不是问双脚，但是要问志向。有了志向，人在路途中才能走得长远。于

是，我不断寻找更美的风景，为了争取一种光荣，更为了追求一种境界。目标实现了，便是光荣

的；目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉变得更丰富，这就是不虚此生。

第①段：我想学着品味一种缤纷的人生。第②段：这话不是要问双脚，而是要问志向。

(四)文学常识与名著阅读

一、文学常识

1.填空。

(1)一篇新闻可分为标题、导语、主体、背景、结语五个部分,其中主体是新闻的躯干,它用充足

的事实表现主题。

(2)《藤野先生》选自《朝花夕拾》,作者鲁迅,浙江绍兴人，原名周树人，伟大的无产阶

级文学家、思想家、革命家。发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。

(3)列夫•托尔斯泰，19世纪中期遨国批判现实主义作家、文学家、思想家，主要作品有长篇小

说《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》舌》等。其作品深刻地展现了俄国剧烈的社会变动。

(4)《三峡》作者郦道元,字善长，范阳涿县人，，匕魏地理学家，著有《水经注》。

(5)《记承天寺夜游》作者苏轼,字子瞻,号东坡居士,眉山(今属四川)人。茎代文学家，词开

豪放一派,与辛弃疾同是这派代表,并称“苏辛”。

(6)李白，字太立，号直莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“证

皿”，与杜甫并称为“李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。李白深受黄老列庄思想影响，

有《李太白集》传世。

(7)王维，字摩诘,盛唐诗人的代表，“山水田园”派代表人物，有“诗佛”之称。王维擅书画，

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亦通音律，多才多艺。与孟浩然合称“王孟”。有《王摩诘文集》等行世。

（8）《钱塘湖春行》作者白居易,享乐云，号香山居十,章代三大诗人之一。其诗早年与元稹齐名，

称“元白”；晚年又与刘禹锡齐名,称“刘白”。有《白氏长庆集》。代表诗作有《长恨歌》、建炭翁1、

《琵琶行》等。

（9）《背影》的作者是朱自清,钞L弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。

（10）《苏州园林》作者叶圣陶,原名叶绍钧,江苏苏州人，现代作家、教育家、文学出版家和社会

活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。著有童话故事《稻草人》，长篇小说《倪焕之》。

（11）《〈孟子〉二章》的作者是孟子,名刎，字子舆,是继孔子之卮俄家学派的又一位大师，后人

以“孔孟”并提，被称为“亚圣”o

（12）司马迁，字子长,夏阳（今陕西韩城）人，西运（朝代）伟大的史学家、文学家，思想家，

所著《史记》是中国第一部纪传体通史。

（13）陶渊明，东晋诗人、辞赋家。钊，字元亮。因宅边曾有五棵柳树，又自号五柳先生。

（14）杜甫，字子美,自号少陵野老,唐代伟大的现实主义诗人，杜甫也常被称为“皿：o杜甫在

中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“送圣：，他的诗被称为“连史”。

（15）《赤壁》选自《樊川诗集注》，作者杜牧，上朝著名诗人，和李商隐并称“小李杜”。

（16）欧阳修，字永叔,号醉翁、六一居士，北宋政治家、文学家，在政治上负有盛名。为“唐宋

八大家”之一。

2.下列文学常识搭配有误的一项是（A）

A.《三峡》一一东晋一一郦道元

B.《背影》——现代——朱自清

C.《中国石拱桥》一一当代一一茅以升

D.《周亚夫军细柳》一一西汉一一司马迁

3.下列表述不正确的一项是（C）

A.鲁迅、朱自清都是我国现代文学史上著名的文学家，他们优秀的文学作品传承着中华民族美好的

憧憬和崇高的理想。

B.中国第一位伟大的爱国诗人：屈原；第一位女词人，亦称“一代词宗”：李清照；第一位田园诗

人：陶渊明。

C.在人际交往中，我们要尽量做到用语得体。比如：初次见面用“久违”，好久不见用“久仰”，

请人帮忙用“拜托”，麻烦别人用“劳驾”。

D.我国第一部诗歌总集是《诗经》，第一部水文地理专著是《水经注》。

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二、名著阅读

（一）《红星照耀中国》

1.1937年，美国作家埃德加•斯诺所著的《红星照耀中国》在英国问世，立即轰动世界，畅销海内

外，并多次翻译再版。从此，西方人才开始了解中国共产党人的真实生活。

2.《红星照耀中国》被誉为“忠实描绘中国红色区域的第一本著作”，对世界正确了解中国共产党、

中国工农红军和中国革命的历程起到了巨大作用。

3.名著阅读。

在平原地带天气很热，可是在过大雪山时，这些衣衫单薄、气血不旺的南方战士不习惯于高

原气候，冻死不少。更难的是爬荒凉的炮铜岗，他们可以会所是自己铺出一条路出来的，一路砍

伐长竹，在齐胸深的泥淖上铺出一条曲折的路来。毛泽东告诉我：“在这个山峰上，有一个军团死

掉了三分之二的驮畜。成百上千的战士倒下去就没有再起来。”

（1）选段文字选自作品《红星照耀中国》,文中的“我”指的是埃德加・斯诺。

（2）选取这部作品中的其中的一个主要人物，并说出其性格特征或精神品质。

示例：毛泽东，具有强烈的爱国心和责任感，不懈进取的奋斗意识和不屈不挠的奋斗精神，大公无

私、纯朴善良、爱憎分明的性格……（回答合理即可）

（二）《昆虫记》

L《昆虫记》是优秀的科普著作也是公认的文学经典。鲁迅把它奉为“讲昆虫生活”的楷模。在作

者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼,身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫”为官的后

代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蛇蜘蛛咬伤的小麻雀也会““愉快地进食，如果我

们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹“蝉在地下潜伏4年才能钻出地面，在阳光下歌唱5个

星期；蟋蟀善建巢穴,管理家务；蜘蛛善于捕食、织网；螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；

樵叶峰可以不用任何工具“剪”下圆叶片做巢穴盖子。

2.《昆虫记》中,法布尔不但仔细观察食粪虫劳动的过程.而且不无爱怜的称这些食粪虫为清道夫。

法布尔称赞黄螳的建筑才能,认为在这一点上董蛭远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。

3.法布尔的《昆虫记》除真实记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生

命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。

4.《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”，这离不开作者法布尔的功劳，你从他身上得到哪些启示？

热爱大自然，热爱细小生命的生活态度，有严谨细致、实事求是的工作作风。

5.名著阅读。

“有这样一只不知危险无所畏惧的灰颜色的蝗虫，朝着那只螳螂迎面跑了过来。……螳螂把它

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的翅膀极度张开，它的翅竖了起来，并且直立得好像帆船一样。翅膀竖在它的后背上，螳螂将身

体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖，并且不时地上下起落着。”

(1)这段文字出自法国昆虫学家法布尔的《昆虫记》，我们在初中阶段学过他的一篇文章《蝉》。

(2)本选段细致入微地刻画了螳螂准备捕食蝗虫时的动作，生动地表现了螳螂机警从容的特点。

6.名著阅读。

它们身体鼓鼓的，像半粒豌豆,鞘翅光滑或有绒毛,通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹,或红色、

黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，但有些鞘翅却是黄色、红色或棕色的，没有斑点，这些鲜艳的颜色具有警

戒的作用，可以吓退天敌。

(1)这段文字主要描写的对象是瓢虫。

(2)《昆虫记》“是公认的文学经典”，语言很有特色，请结合文段加以分析。

《昆虫记》生动活泼，轻松诙谐，充满了盎然的情趣。如，把瓢虫鼓鼓的身体比喻为“半粒豌豆”，

生动形象；对瓢虫鞘翅颜色的描写，细致入微；“吓退”一词对其颜色作用的描写更是充满幽默感。

(五)古诗文默写

一、直接性默写。

1.树树皆秋色，_________________________

2.,芳草萋萋鹦鹉洲

3.黄鹤一去不复返，_________________________

4.,长河落日圆。

5.仍怜故乡水，_________________________

6.,谁家新燕啄春泥。

7.,浅草才能没马蹄。

8.,志在千里o

烈士暮年,_________________________

9.风声一何盛，!

10.岂不罹凝寒？_______________________

U.问君何能尔？_________________________

12.采菊东篱下，_______________________

13.,城春草木深。

14.烽火连三月，_________________________

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15.黑云压城城欲摧，_________________________

16-,塞上燕脂凝夜紫。

17.东风不与周郎便，_________________________

18.,星河欲转千帆舞。

19.,去年天气旧亭台。

20.，似曾相识燕归来。

21.兴尽晚回舟，_______________________

二、理解性默写。

22.三峡工程蓄水之时，面对汹涌澎湃的江水，我们不由得想起郦道元《三峡》中表现夏水湍急的句

子：有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

23.郦道元《三峡》中“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”描绘出三峡夏日水势之汹涌。

24.苏轼在《记承天寺夜游》中把月光描绘得精妙且充满诗情画意的句子是：庭下如积水空明，水中

藻、琴交横，盖竹柏影也,。

25.崔颍的《黄鹤楼》中以写景出名的诗句是：晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。由周边景色引出

自己羁旅思乡愁绪的名句是：日暮乡关何处曷?烟波汀卜仲人愁。

26.《使至塞上》中“征蓬出汉塞,归雁入胡天”两句即景设喻，以物自比，叙事写景，一

石二鸟。

27.苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”王维《使至塞上》中的

名句“大漠孤烟直,长河落日圆”笔力苍劲，意境雄浑，充分体现了“诗中有画”的特色。

28.李白《渡荆门送别》中的名句“山随平野尽,江入大荒流”用游动的视角描写出了景物

的变化。

29.《渡荆门送别》中反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的语句是：月下

飞天专音,云牛结海楼。

30.《钱塘湖春行》描写西湖早春花草美景的句子是：乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

31.《钱塘湖春行》中，表达诗人为早春胜景所吸引流连忘返的一句：最爱湖东行不足,绿杨阴里白

沙堤。

32.《生于忧患，死于安乐》中表明生活、思想、行为上的磨难的目的的句子是：（所以）动心忍性,

曾益其所不能。

33.《生于忧患，死于安乐》中体现本文中心论点的句子是：然后知生于忧患，死于安乐也。

34.杜甫在《春望》中通过描写乐景来反衬诗人悲情的诗句是：感时花溅泪,恨别鸟惊心。

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35.《春望》中写战火连续不断，消息隔绝时诗人期待得到亲人消息的迫切心情的两句诗是：烽火连

三月,家书抵万金。

36.通过《春望》中的“白头搔更短,浑欲不胜簪”两句，我们可以想见杜甫因忧国、伤时、思家而

造成的苍老之态。

37.《雁门太守行》中的“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”两句诗，表现了诗人誓死报

国的忠心。

38.《赤壁》中蕴含机遇造人哲理(评价古战争)的诗句是：东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

39.晏殊的《浣溪沙》中被誉为“千古奇偶”的诗句是：无可奈何花落去,似曾相识燕归来。

(六)文言文基础训练

1.解释下列加点词的意思。

(1)自非亭午夜分(

(2)不见曦月(

(3)回清倒影(

(4)属引凄异(

(5)晓雾将歇(

(6)念无与为乐者(

(7)泉水激石(

(8)泠泠作响(

(9)而后喻(

(10)舜发于吠亩之中(

(11)惩山北之塞(

(12)固不可彻(

(13)将军约(

(14)军霸上(

(15)于是天子乃按辔徐行(

(16)介胄之士不拜(

(17)其将固可袭而虏也(

2.找出下列句子中的通假字,并解释其意思。

(1)略无阙处(

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（2）蝉则千转不穷（)

（3）窥谷忘反（)

（4）往之女家（）

（5）曾益其所不能（）

（6）困于心，衡于虑（）

（7）入则无法家拂士（）

（8）寒暑易节，始一反焉（）

（9）甚矣，汝之不惠（）

（10）军士吏被甲（）

（11）改容式车（）

3.指出下列加点词的活用现象，并解释。

（1）良多趣味（）

（2）虽乘奔御风，不以疾也（）

（3）互相轩邈（）

（4）富贵不能淫（）

（5）威武不能屈（）

（6）必先苦其心志（）

（7）面山而居（）

（8）箕畚运于渤海之尾（）

4.一词多义

（1）自①自三峡七百里中（在）

②自非亭午夜分（如果）

（2）与①未复有能与其奇者（参与，置身其中）

②念无与为乐者（和，同）

（3）许①自富阳至桐庐一百许里（表示约数）

②杂然相许（赞同）

（4）绝①奇山异水，天下独绝（到极点）

②猿则百叫无绝（断，停）

（5）诚①帝感其诚（诚心）

②公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉（真正，确实）

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（6）之①春冬之时（助词，的）

②甚矣，汝之不惠（助词，用在主谓之间取消