2025届高三语文一轮复习：概括文意（含答案解析）

练案26概括文意

一、对点练

（一）阅读下面的文言文，完成1~2题。

汲黯字长孺，濮阳人也。天子方招文学儒者，上日吾欲云云，黯对曰:“陛下内多

欲而外施仁义，奈何欲效唐虞之治乎!”上默然，怒，变色而罢朝。公卿皆为黯惧。上

退，谓左右曰:“甚矣，汲黯之意也!”群臣或数黯，黯曰:“天子置公卿辅弼之臣，宁令从

谀承意，陷主于不义乎?且已在其位，纵爱身，奈辱朝廷何!”张汤方以更定律令为廷

尉，黯数质责汤于上前，曰:“公为正卿，上不能褒先帝之功业，下不能抑天下之邪

心，安国富民，使囹圄空虚，二者无一焉。非苦就行，放析就功，何乃取高皇帝约束

纷更之为？公以此无种矣。“黯时与汤论议，汤辩常在文深小苛，黯伉厉守高不能屈，

忿发骂曰:“天下谓刀笔吏不可以为公卿，果然。必汤也，令天下重足而立，侧目而视

矣!”居数年，会更五铢钱，民多盗铸钱，楚地尤甚。上以为淮阳，楚地之郊，乃召拜

黯为淮阳太守。黯伏谢不受印，诏数强予，然后奉诏。诏召见黯，黯为上泣曰:“臣自

以为填沟壑，不复见陛下，不意陛下复收用之。臣常有狗马病，力不能任郡事，臣愿

为中郎，出入禁阂，补过拾遗，臣之愿也。”上曰:“君薄淮阳邪?吾今召君矣。顾淮阳吏

民不相得，吾徒得君之重，卧而治之。”黯既辞行，过大行中李息，曰*黯弃居郡，不

得与朝廷议也。然御史大夫张汤智足以拒谏，诈足以饰非，务巧佞之语，辩数之辞，

非肯正为天下言，专阿主意。主意所不欲，因而毁之；主意所欲，因而誉之。好兴

事，舞文法，内怀诈以御主心，外挟贼吏以为威重。公列九卿，不早言之，公与之俱

受其修矣。“息畏汤，终不敢言。黯居郡如故治，淮阳政清。后张汤果败，上闻黯与息

言，抵息罪。令黯以诸侯相秩居淮阳。

（选自《史记・汲郑列传》，有删改）

1.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.汲黯不畏权贵，喜欢直言劝谏。汲黯曾当面质问汉武帝，气得汉武帝罢朝而去，其

他大臣们为汲黯担心不已，他却自有主张。

1

B.汲黯性情慧直，廷争不假辞色。汲黯多次指责张汤，面对张汤故意深究条文、苛求

细节的反驳，他回击刚直，甚至有点怒不可遏。

C.汲黯忠于职守，不愿外任为官。汲黯只愿当中郎，希望能出入宫禁为汉武帝纠正过

失，汉武帝却找借口调汲黯赴任外地。

D.汲黯为政清明，获得皇帝褒奖。汲黯治理淮阳郡务，一如往昔作风，治理效果明

显，朝廷让他享受诸侯国相的待遇继续治理淮阳。

2.赴外任前，汲黯劝说李息要向汉武帝揭露张汤，李息却没有这样做，后来李息因之

被汉武帝治了罪。为什么说李息并不冤枉？

（二）阅读下面的文言文，完成3~4题。

颜籀字师古，雍州万年人，齐黄门侍郎之推孙也。父思鲁，以学艺称，武德初为

秦王府记室参军。师古少传家业，博览群书，尤精诂训，善属文。隋仁寿中，为尚书

左丞李纲所荐，授安养尉。尚书左仆射杨素见师古年弱貌羸，因谓曰:“安养剧县，何

以克当？”师古曰:“割鸡焉用牛刀。'‘素奇其对。到官果以干理闻。时薛道衡为襄州总

管，与高祖有旧，又悦其才，有所缀文，尝使其掩摭利病，甚亲昵之。从（高祖）平京

城，再迁中书舍人，专掌机密。于时军国多务，凡有制诰，皆成其手。师古达于政

理，册奏之工，时无及者。太宗践祚，擢拜中书侍郎，封琅邪县男。以母忧去职。服

阕，复为中书侍郎。太宗以经籍去圣久远，文字讹谬，令师古于秘书省考定《五

经》，师古多所厘正，既成，奏之。太宗复遣诸儒重加详议，于时诸儒传习已久，皆

共非之。师古辄引晋、宋已来古今本，随言晓答，援据详明，皆出其意表，诸儒莫不

叹服。于是颁其所定之书于天下，令学者习焉。贞观七年，拜秘书少监，专典刊正，

所有奇书难字，众所共惑者，随疑剖析，曲尽其源。物论称其纳贿，由是出为郴州刺

史。未行，太宗惜其才，谓之曰:“卿之学识，良有可称，不忍遐弃，宜深自诫励也。”

于是复以为秘书少监。俄又奉诏与博士等撰定《五礼》，十一年，《礼》成，进爵为

子。时承乾在东宫，命师古注班固《汉书》，解释详明，深为学者所重。十五年，太

宗下诏，将有事于泰山，太常卿韦挺、礼部侍郎令狐德莱为封禅使，参考其仪，多从

师古之说。其所注《汉书》及《急就章》，大行于世。

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（选自《旧唐书・颜师古传》，有删改）

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.颜师古少承家风，广读书，善作文。襄州总管薛道衡喜欢他的文才，曾经请他修正

文章，因为写作和颜师古交往甚密。

B.颜师古精通治理，对自己的才干很有自信。尚书左仆射杨素质疑其治理能力，他轻

松奏对，到任后才能出色并且治理得很好。

C.颜师古学识出众，深得太宗爱惜。师古遭众人非议，说他收受贿赂，被贬出京，太

宗惜其才，将他重新调回任秘书少监。

D.颜师古勤于治学，学术成就斐然。太宗让读书人学习他考定的《五经》，他所注释

的《汉书》和《急就章》广为流传。

4.颜师古在学术上取得成就的原因有哪些?请简要说明。

二、强化练

（2023・新课标I卷）阅读下面的文言文，完成5~9题。

材料一襄子国于晋阳中①，出围，赏有功者五人，高赫为赏首。张孟谈曰:“晋阳之

事，赫无大功，今为赏首，何也?”襄子曰:“晋阳之事，寡人国家危，社稷殆矣。吾群臣

无有不骄侮之意者，唯赫子不失君臣之礼，是以先之。“仲尼闻之,曰:“善赏哉，襄子！

赏一人而天下为人臣者莫敢失礼矣。’'或曰:仲尼不知善赏矣。夫善赏罚者，百官不敢

侵职，群臣不敢失礼。上设其法，而下无奸诈之心。如此，则可谓善赏罚矣。襄子有

君臣亲之泽，操令行禁止之法，而犹有骄侮之臣，是襄子失罚也。为人臣者，乘事而

有功则赏。今赫仅不骄侮，而襄子赏之，是失赏也。故曰:仲尼不知善赏。

（节选自《韩非子•难一》）

材料二陈人有武臣，谓子舶曰②:“韩子立法，其所以异夫子之论者纷如也。予每探

其意而校其事，持久历远，遏奸的善，韩氏未必非，孔氏未必得也。若韩非者，亦当

世之圣人也。”子舶曰:“今世人有言高者必以极天为称，言下者必以深渊为名。好事而

穿凿者，必言经以自辅，援圣以自贤，欲以取信于群愚而度其说也。若诸子之书，其

义皆然。请略说一隅，而君子审其信否焉。”武臣曰:“诺。"子算曰:“乃者赵、韩共并知

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氏，赵襄子之行赏，先加具臣而后有功。韩韭书云夫壬善之可以张本然后难之岂有不

似前？然实诈也。何以明其然?昔我先君以春秋哀公十六年四月己丑卒，至二十七年荀

瑶与韩、赵、魏伐郑，遇陈恒而还，是时夫子卒已十一年矣，而晋四卿皆在也。后悼

公十四年，知氏乃亡。此先后甚远，而韩非公称之，曾无作意。是则世多好事之徒，

皆非之罪也。故吾以是默口于小道，塞耳于诸子久矣。而子立尺表以度天，植寸指以

测渊，朦大道而不悟，信座魂以疑圣，殆非所望也。”

(节选自《孔丛子•答问》)

注①襄子:赵襄子。春秋末年，知、赵、韩、魏四家把持晋国国政，称“晋四卿”。晋阳

之战，知氏(荀瑶)联合韩、魏攻赵，反被赵襄子联合韩、魏灭杀。②子舶:孔舶，孔子

八世孙。

5.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应位置的答案标号涂黑。

韩非书画云夫子回善之目引回以张本回然回后难之国岂有回不似哉？

6.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()

A.围，指被围困，“傅说举于版筑之间”的“举”表示被选拔，两者用法相同。

B.劝，指鼓励、劝勉，与《兼爱》“不可以不劝爱人”中的“劝”词义不相同。

C.具臣，文中与“有功”相对，是指没有功劳的一般人臣，具体就是指高赫。

D.诬说，指没有事实依据的胡说妄言，与现在所说的“诬蔑之辞''并不一样。

7.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是()

A.主上设置有关法令，令行禁止，群臣不敢越职侵权，也没有了奸诈之心，他们履职

行事，有了功劳就能得到赏赐，韩非认为这样才叫“善赏罚”。

B.在武臣看来，韩非与孔子观点不同的地方很多，在遏奸劝善等方面，韩非不一定就

不对，孔子也不一定就合理，韩非也可以称得上是当世圣人。

C.世人说到高必定会以上天作比，说到低必定会以深渊作比，他们常通过引经据典、

援用圣贤来成就自己，使自己更加贤能，以争取民众的信任。

D.子船对韩非之类的诸子学说闭口不言，充耳不闻，而武臣却深信不疑，进而怀疑圣

人，子第对此深感失望，认为武臣是见识短浅，不明大道。

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8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)吾群臣无有不骄侮之意者，唯赫子不失君臣之礼，是以先之。

(2)请略说一隅，而君子审其信否焉。

9.子船用以批驳韩非的事实依据是什么？

答案：

1.C解析C项，“汲黯只愿当中郎”和“汉武帝却找借口调汲黯赴任外地”表述不正确，原

文为汲黯希望当中郎，汉武帝认为淮阳郡属楚国地界，看中汲黯的威望，让他去做太

守。

2.参考答案作为臣子，李息不向皇帝揭露张汤，不忠；作为朋友，李息不听汲黯的良

言劝告，不义；作为个人，李息害怕张汤，不勇。

解析解答此题，需要从李息的角度出发，将人物的身份和人物间的具体关系梳理出

来，自然就得出李息受罚不冤枉的原因了。由原文“黯弃居郡，不得与朝廷议也。然御

史大夫张汤智足以拒谏，诈足以饰非，务巧佞之语，辩数之辞，非肯正为天下言，专

阿主意。主意所不欲，因而毁之；主意所欲，因而誉之。好兴事，舞文法，内怀诈以

御主心，外挟贼吏以为威重。公列九卿，不早言之，公与之俱受其修矣”可知，作为臣

子，李息不向皇帝揭露张汤，不忠；由原文“黯既辞行，过大行中李息”可知，作为朋

友，李息不听汲黯的良言劝告，不义；由原文“息畏汤，终不敢言”可知，作为个人，

李息害怕张汤，不勇。

参考译文汲黯字长孺，是濮阳人。天子正招选文学之士和崇奉儒学的儒生，皇帝刚说

到我要怎样怎样，汲黯就对答说:“陛下内心欲望很多却要在表面广施仁义，又怎么能

效法唐尧、虞舜的治国之道呢!”皇帝默不作声，发了怒，脸色大变罢了朝会。公卿大

臣都替汲黯担心。皇帝退朝后，对左右的人说:“汲黯慧直得也太过分了!”群臣中有人责

备汲黯，汲黯说:''天子设置公卿和辅弼的大臣，难道就是让他们阿谀奉承，而把主上

陷于不义之地吗?况且我已身居其位，纵使爱惜自己，可辱没了国家又当如何呢!”张汤

刚刚因为参与改定刑律法令担任了廷尉，汲黯就屡屡在皇帝面前质问、指责张汤，他

说:“您身为正卿，对上没能发扬先帝的功业，对下没能抑制住天下人的邪念，或是让

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国家安定，百姓富足，或是使得监狱中犯人减少，这两样中一样也没办到。靠罗织罪

名，使人受苦来办案行事，靠任意断案来成就功名，为什么竟要把高皇帝时的律令拿

来乱加改动呢?您因为这样做会落得族灭无后的。“汲黯当时和张汤辩论争议，张汤争

辩时常常在一些文辞细小处苛求探究，汲黯则伉直峻厉，高谈阔论，却没能驳倒张

汤，就愤愤地骂道:“天下有说刀笔小吏不能让他们做公卿，真是这样。如果真如张汤

所言，就将使天下人叠起脚来，站立不动，连眼睛也只能斜视了!”过了几年，恰逢改

铸五铢钱，百姓中有很多人偷铸钱币，以楚地最为严重。皇帝认为淮阳郡属楚国地

界，就召汲黯来任命他做了淮阳太守。汲黯伏地辞谢，不肯接受官印，诏令屡次强迫

给他，之后他才接受了诏命。诏令召汲黯觐见，汲黯向皇帝哭诉道:“我自以为将要身

死沟壑之中，不能再见到陛下了，没想到陛下能再次收录起用我。我常患贱病，体力

难以胜任郡中政事，我甘愿做个中郎，出入于宫禁之中，负责替您拾遗补阙，这是我

的愿望。”皇帝说:“您是不是轻视淮阳郡呢？我即刻就召您回来。只是淮阳郡那里官吏和

百姓不大融洽，我仅想借重您的威望，您足不出户就能治理好。'‘汲黯辞行之后，去拜

望大行中李息，说道:“我被抛弃到外郡去，没办法参与朝廷议政。然而御史大夫张汤

智谋足可以抗拒别人的劝谏，奸诈足可以文过饰非，专会讲取巧奸佞和强辩指责的

话，不肯秉正为天下说话，专门阿谀奉承主上的心意。主上心里不想要的，他就跟着

去毁谤；主上心里想要干的，他就跟着赞誉。喜好兴起事端，玩弄法律条文，在朝中

心怀欺诈来迎合主上的心意，在朝外则挟制酷吏恶人来维护威严。您位居九卿之列，

如不早些进言皇上，您将会和他一道受到惩处了。”李息畏惧张汤，始终没敢进言。汲

黯采用原来的方法治理淮阳，使淮阳政事清明。后来张汤果然事败，皇帝听到汲黯对

李息说的那番话，将李息判了罪。下令让汲黯享受诸侯国相的俸禄在淮阳为官。

3.C解析C项，“被贬出京，太宗惜其才，将他重新调回任秘书少监”错误。由原文“物

论称其纳贿，由是出为郴州刺史。未行，太宗惜其才，谓之曰……于是复以为秘书少

监”可知，颜师古还未出京，太宗就重新任命他为秘书少监。

4.参考答案①家庭环境的熏陶，博览群书，勤于写作。②严谨缜密、追根溯源的治学

态度。（答“严格考证”“勇于探究”也可）③太宗皇帝的重视和支持。

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解析从选文中找出与学术有关的文字，分点概括即可。

参考译文颜籀字师古，雍州万年人，是北齐黄门侍郎颜之推的孙子。他的父亲颜思

鲁，因学识文才受到人们的称许，武德初年曾任秦王府记室参军。师古从小受到家学

的熏陶，博览群书，尤其精于训诂之学，擅长写文章。隋文帝仁寿年间，由尚书左丞

李纲推荐，被任命为安养县县尉。尚书左仆射杨素见师古年轻体弱，就对他说:“安养

是个难以治理的县，凭什么能担当此任?”师古回答说:“割鸡焉用牛刀。”杨素对他的回

答感到惊奇。师古到任后果然以办事能干，把地方治理得好而闻名。当时薛道衡是襄

州总管，与高祖有交情，又喜欢师古的文才，有所著作，曾让他指摘文章中的毛病，

与他非常亲善。跟随（高祖）平定京城，两次升迁任中书舍人，专掌机密。当时军国政

务繁多，凡是诏令，都经他亲手完成。他明于政务事理，所草拟的册奏工整美好，是

当时他人所不及的。太宗即位，提拔他为中书侍郎，封爵琅邪县男。师古因母亲去世

离职。居丧期满，恢复中书侍郎之职。太宗认为经书典籍距离古圣人初创之时已经久

远，在长期的辗转传抄过程中文字谬误很多，命令师古在秘书省考定《五经》文字，

师古做了很多订正，《五经》定本撰成后，上奏太宗。太宗又召集诸儒重新进行详细

的评议，当时诸儒对承袭的师说相习已久，都一起非议《五经》定本。师古总是根据

晋、宋以来的各种古今版本，对大家提出的各种问题，做清楚明白的回答，广征博

引，论据详明，都出乎大家意料，诸儒没有不叹服的。于是太宗把他考定的书颁布于

天下，令读书人学习。贞观七年，师古被任命为秘书少监，专管校订古书的工作，所

有大家都疑惑不解的奇文难字，他都能一一辨析清楚，说明其深隐的本源。后来众人

议论说师古收受贿赂，因此出京任郴州刺史。师古还未走，太宗爱惜他的才华，对他

说:“你的学识，可称是优良的，不忍远弃，你应当深刻地告诫自勉。”于是重又授任师

古秘书少监。不久又奉诏令与博士等撰定《五礼》，贞观十一年，《五礼》修成，师

古晋升为子爵。当时承乾为皇太子，命师古注释班固的《汉书》，师古对《汉书》解

释详明，深为学者所看重。贞观十五年，太宗下诏，准备去泰山举行封禅典礼，太常

卿韦挺、礼部侍郎令狐德莱任封禅使，考证相关礼仪，多依从师古的说法。他所注释

的《汉书》和《急就章》，在当时广为流传。

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5.答案CEG

解析“韩非书云夫子善之”中间可以断开，“韩非书云”“夫子善之”都是完整的意思，题

干中没有断开，那就是“夫子善之''作"韩非书云”的宾语，“云”是转述的标志。“引以张

本”，“引用孔子的话来为自己张本“，是一个完整的意思，不能断开。“然”表示转折，

"后'’的意思是“后面”，中间不能断开，“然后难之”意思完整，后边断开。“岂有不似

哉?”意思完整，“岂有”表示反问，不是完整的意思，后边不能断开。

6.B解析B项，文中的“劝”和《兼爱》“不可以不劝爱人”中的“劝”都是“鼓励、劝勉”的

意思，所以选项表述错误。

7.C解析C项，“世人……他们常通过引经据典、援用圣贤来成就自己，使自己更加贤

能，以争取民众的信任”理解有误。根据材料二中的，好事而穿凿者，必言经以自辅，

援圣以自贤，欲以取信于群愚而度其说也“可知，“自辅”指通过引用经典来佐证自己的

观点，“自贤''指通过攀附圣贤、援用圣贤来彰显自己的贤能，“成就自己，使自己更加

贤能”表述错误。另外，通过引经据典、援用圣贤来成就自己，争取民众信任的是“好

事而穿凿者”，而非“世人”，选项扩大范围。

8.参考答案(1)我的群臣没有不对我有骄傲轻慢之意的，只有高赫没有失去君臣间的礼

节，因此把他放在前面。

(2)请允许我大体说说一隅之见，先生您细察一下它是否真实。

解析(1)句中，“骄侮”是“骄傲轻慢'’的意思；“先”是意动用法，”把……放在前面”。⑵

句中，，，审，，是“详细考察，，的意思，，，信，，是“真实，，的意思。

9.参考答案赵襄子奖赏群臣时，孔子已经去世许多年，不可能对此表达意见。

解析子舶在批驳韩非时抓住其论述的关键漏洞使用了虚假的事实。答题分两步第一

步，审读题干，弄清题干要求。要找到文中有哪些人，做了哪些事。第二步，分析文

本，组织答案。要分析事实依据有哪些。关键句为，是时夫子卒已十一年矣赵襄子

奖赏群臣时，孔子已经去世许多年，不可能对此表达意见。考生作答时，只要抓住核

心意思即可。

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参考译文材料一赵襄子被围困在晋阳城中，解除围困之后，奖赏有功的五个人，高赫

成为第一个被赏赐的人。张孟谈说:“晋阳城解围的事，高赫没有大功，现在成为第一

个被赏赐的人，为什么?''赵襄子说:“晋阳被围的时候，寡人的国家处于危险之中，社稷

将要灭亡。我的群臣没有不对我有骄傲轻慢之意的，只有高赫没有失去君臣间的礼

节，因此把他放在前面。”孔子听说了这件事，说:“会赏赐的人，就是赵襄子啊!赏赐一

个人而使天下做臣子的都不敢失礼了。”有人说:孔子不懂得善于赏赐啊。善于赏赐、

惩罚的君王，百官不敢超越自己的职权侵犯他人职守，群臣不敢失礼。君王设置法

令，臣下没有奸诈的想法。这样的话，就可以说善于赏赐和惩罚了。赵襄子有君臣亲

近这样的恩泽