苏教版科学四年级上册每课专项练习【含答案全册】

苏教版科学第一单元《动物大家族》

1.1《给动物分类》习题

一、填空题

1.生物学家根据动物是否有脊椎，将它们分为和两大类。

2.我国闻名世界的珍稀动物有扬子鳄、、东北虎等。

3.金鱼、猫、青蛙等是动物，蝴蝶、蜗牛、蜻蜓等是动物。

4.人的脊椎摸上去是0

二、判断题（对的在括号里打4,错的打x）

1.蚂蚁、孔雀、天鹅是脊椎动物，水里游的都是无脊椎动物。（）

2.我国是世界上拥有野生动物种类最多的国家。（）

3.脊椎是弯曲的，能向不同方向倾斜。（）

4.国自然环境多样，动物资源丰富，不需要保护它们。（）

三、选择题（把正确的序号填写在括号里）。

1.如果把蝗虫、蚯蚓和蝴蝶分为一类，把袋鼠、啄木鸟和狗分为一类，它的分类

依据是（）

A、陆生和水生B、有腿和无腿C、有脊椎和无脊椎

2.下列动物体内有脊椎的是（）。

A.蜗牛一B.金鱼、一「C.蚯蚓9

3.下列动物濒临灭绝的是（）。

A.麻雀B.海豚C.东北虎

四、综合应用题

1.根据确定的分类标准按照序号对下列动物进行分类，将结果填写在表格里。

分类标准第一类第二类

1

2

3

2.小明将脊椎模型立在桌面上，让上面的线轴向一侧倾斜；再

让上面的线轴向不同的方向倾斜。他发现脊椎可以向不同的方

向倾斜。

(1)如果脊椎不是一节一节的，而是一整根，那我们的身体

会是什么样的情况？

答.„

(2)脊椎是高等动物的特征之一。结合自己的实际生活体验，谈一谈脊椎有什

么作用？

答：_______________________________________________

参考答案

一、填空题

1.脊椎动物无脊椎动物

2.答案不唯一。大熊猫、金丝猴、华南虎、白鳍豚等。

3.脊椎无脊椎

4.一节一节的

二、判断题

1.X2,X3.V4.X

三、选择题

1.C2.B3.C

四、综合应用题

1.参考如下：

分类标准第一类第二类

1是否有脊椎①⑥⑧⑨②③④⑤⑦⑩

2是否会飞②③⑨①④⑤⑥⑦⑧⑩

3是否有腿①②③⑤⑧⑨④⑥⑦⑩

2.(1)身体不能灵活运动。

(2)主要有三个方面，分别是：①支撑身体②保护内脏③能让身体在一定

范围内运动

苏教版科学第一单元《动物大家族》

1.2《鱼类》习题

一、填空题

1.鱼类是生活在中、用呼吸、用运动、以取

食的变温_______动物。

2.根据鱼鳍生长的位置，鱼鳍分为、、、、

3.鱼的体表大多长有,身体分为部分，呈____形。

4.鱼在游动时，鳍各有分工，且相互合作，某一动作需要多个鳍相互作用。其中

控制平衡和转换方向作用的主要是。

二、判断题（对的在括号里打4,错的打x）

1.鱼生活在淡水中，呼吸时水从鱼嘴进去再从鱼鲤出来。（）

2.有的鱼不是脊椎动物，如鲸、河豚等。（）

3.鱼鲤和鱼鳍是鱼类的重要器官，是鱼类区别于其他动物的本质特征。（）

4.鲫鱼作为生活中常见的鱼类，它有1对胸鳍、1对腹鳍。（）

三、选择题（把正确的序号填写在括号里）

1.河豚是鱼，理由不正确的一项是（）。

A.无脊椎B.生活在水里C.用鲤呼吸

2.下列动物中不是鱼类的是（）。

A.海鳗B.鲤鱼C.鲸鱼

3.鱼在游动时，其中控制运动方向、产生前进动力的是（)O

A.尾鳍B.胸鳍C.背鳍

4.鱼缸里的金鱼，口和鲤盖一张一合，鱼的这种行为是为了（）。

A.呼吸B.喝水C.取食

四、综合应用题

1.观察如右图所示鱼的形态，思考分析，完成下

歹U问题：

（1）鱼体表覆盖有，身体两侧有侧线，

可以感知水流的方向。

（2）鱼鳍是鱼类的重要器官，请分别写出鱼鳍的名称。

①、②、③、④、⑤

（3）我国鱼类资源丰富，你知道海洋鱼类和淡水鱼类分别有哪些呢？请写在横

线上（各两种以上）。

海洋鱼类:、淡水鱼类:、

2.小明设计实验探究鱼用鲤呼吸，以下是具体的实验步骤，请你帮他补充完整。

实验名称：鱼是否用腮呼吸？

①把鱼放在一个狭小的水槽里。

实验步骤②在一个小烧杯里装上清水，用红色食用色素把清水调成红色液体。

③用滴管吸取少量红色液体，并滴到鱼嘴________O

④观察_______液体是从鱼的什么部位流出来的。

实验结论鱼________用腮呼吸（“是或不是”）。

参考答案

一、填空题

1.水、鲤、鳍、颌、脊椎

2.背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍、尾鳍(顺序无要求)

3.鳞片、三、流线

4.胸鳍

二、判断题

1.X2.V3.V4.V

三、选择题

1.A2,C3.A4,A

四、综合应用题

1.(1)鳞片

(2)①背鳍②尾鳍③臀鳍④腹鳍⑤胸鳍

(3)海洋鱼类：鲨鱼、带鱼、黄鱼等；淡水鱼类：青鱼、草鱼、鲤鱼、鞋鱼等

2.

实验名称：鱼是否用腮呼吸？

①把鱼放在一个狭小的水槽里。

实验步骤②在一个小烧杯里装上清水，用红色食用色素把清水调成红色液体。

③用滴管吸取少量红色液体，并滴到鱼嘴前方。

⑷观察红色液体是从鱼的什么部位流出来的。

实验结论鱼也用腮呼吸(“是或不是”)。

苏教版科学第一单元《动物大家族》

1.3《鸟类》习题

一、填空题

1.鱼类是体表有、、的脊椎动物。

2.根据构造和功能，羽毛可以分为、和纤羽。

3.鸟类_____呈扇形排列，便于扇动空气；具有,利于鸟类雨天飞翔;

正羽管,可以减轻鸟体重量，便于鸟类高空飞翔。

4.紧贴鸟的身体，像棉花一样蓬松，细小而柔软。绒羽可以帮助鸟类在

飞行时保持0

二、判断题（对的在括号里打错的打x）

1.大部分鸟类都会飞，如蝙蝠，而鸵鸟不会飞，所以鸵鸟不是鸟类。（）

2.企鹅生活在南极，不属于鸟类。（）

3.蜂鸟之所以能吸食花蜜，是因为它的喙又细又长，像针管一样。（）

4.鸭子的脚趾中间有蹊是为了划水时省力。（）

三、选择题（把正确的序号填写在括号里）

1.根据鸟类的共同特征判断，下列动物中不属于鸟类的是（）。

A.鸡B.火烈鸟C.大熊猫

2.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”下列选项中不是诗中莺和燕的共同特征

的是（）。

A.脊椎动物、胎生B.体表被羽毛覆盖C.体温恒定

3.下列说法错误的是（）。

A.带钩的鸟爪容易抓住树干，适宜生活在森林中，并有利于捕食

B.鸭子的脚趾中间有蹊，脚掌宽大，只适宜在陆地上行走

C.鸵鸟的足非常粗壮，只有两趾，利于支撑鸵鸟巨大的身体

4.根据构造和功能，羽毛可以分为正羽、绒羽和纤羽，其中紧贴鸟的身体，像棉

花一样蓬松，细小而柔软的是（）。

A.正羽B.绒羽C.纤羽

四、综合应用题

1.观察如下图所示鸟类足的形态，思考分析，完成下列问题：

①②③④

（1）标有序号的足，适于捕捉小动物，例如的足；

标有序号的足，适于游泳，例如的足；

标有序号的足，适于奔走，例如的足；

标有序号的足，适于在沼泽或浅滩行走。例如的足。

（2）综上分析，鸟类的足与它们生活的息息相关。

2.小明设计实验探究鸽子羽毛的作用，以下是具体实验步骤，请你帮他补充完整

实验名称：鸽子正羽有哪些作用？

①在鸽子正羽上滴一滴水；

实验步骤②用剪刀剪掉正羽的______,观察羽管。

实验现象①水滴会_______(填：漂浮在或浸入到)正羽上；

②正羽管是______的。

实验结论鸽子的正羽不仅______,而且由于羽管较轻，利于______O

参考答案

一、填空题

1.羽毛、恒温、卵生

2.正羽、绒羽

3.正羽、防水性、中空

4.绒羽、体温

二、判断题

1.X2.X3.V4.V

三、选择题

1.C2,A3.B4,B

四、综合应用题

1.(1)②、老鹰等；①、鸭子等；③、鸵鸟等；④、朱鹘等。

(2)生活环境

2.

实验名称：鸽子正羽有哪些作用？

①在鸽子正羽上滴一滴水；

实验步骤②用剪刀剪掉正羽的羽根,观察羽管。

实验现象①水滴会漂浮在（填：漂浮在或浸入到）正羽上；

②正羽管是中空的。

实验结论鸽子的正羽不仅防水,而且由于羽管较轻，利于飞翔。

苏教版科学第一单元《动物大家族》

1.4《哺乳类》习题

一、填空题

1.哺乳动物是身体表面、、哺乳的高等脊椎动物。

有毛、恒温、胎生

2.哺乳动物的躯体和四肢结构有利于它们快速运动，并有多种运动方式，包括

3.“动物油脂绑手指挑战冰水”的实验结果说明脂肪具有作用。

4.有一些哺乳动物比较特殊，属于卵生，例如o

二、判断题（对的在括号里打错的打x）

1.哺乳动物都是胎生的脊椎动物。（）

2.哺乳动物能借助皮毛和脂肪调节体温，适宜生活的环境。（）

3.不同生活环境的哺乳动物，运动快速，运动方式多样。（）

4.哺乳动物是目前地球上进化最高的，将一直占据地球。（》

三、选择题（把正确的序号填写在括号里）

1.下面哪个哺乳动物不是胎生的？（）

A.鸭嘴兽B.猪C.蝙蝠

2.哺乳动物最突出的特征在于胎生以及其（）。

A.幼崽由母体分泌的乳汁喂养长大B.恒温C.有脊椎

3.乳动物的皮肤不仅具有敏锐的感觉，还有（）体温的作用。

A.降低B,升高C.调节

4.下列属于哺乳动物的特点有（）。（多选）

A.脊椎动物B.体温恒定C.运动方式多样D.胎生动物

四、综合应用题

1.连一连：将动物与它的运动方式连接起来。

猎豹袋鼠蝙蝠鲸鱼

飞行游动蹦跳奔跑

2.小明设计实验探究动物脂肪的作用,以下是具体的实验步骤，请你补充完整。

实验名称：探究动物脂肪的作用

①将一块动物油脂绑在左手的食指上。

实验步骤②将左、右手的食指_______放入一杯冰水中。

③用过一会儿，体验两根食指的不同感受。

实验结论脂肪具有_______作用。

参考答案

一、填空题

1.恒温、脊椎、体温

2.奔跑、飞翔、跳跃、游泳

3.保温

4.鸭嘴兽

二、判断题

1.X2.V3.V4.X

三、选择题

1.A2,A3.C4.ABCD

四、综合应用题

2.

实验名称：探究动物脂肪的作用

①将一块动物油脂绑在左手的食指上。

实验步骤②将左、右手的食指同时放入一杯冰水中。

③用过一会儿，体验两根食指的不同感受。

实验结论脂肪具有俣遍作用。

苏教版科学第二单元《物体的运动》

2.1《运动与位置》习题

一、填空题

1.我们生活的世界有着各种各样的运动，的运动、植物生长的生命活动、

交通工具的运动，以及非生命体的、、等的运动等等。

2.判断一个物体是否运动的方法，就是看这个物体相对于另一个物体的有

没有发生变化。我们把另一个物体叫做O

3.运动的物体在某个时刻的位置，可以用相对于另一个物体的和来

描述。

4.自然界没有绝对的物体，静止都是的。运动是的，一切物

体都在运动。

5.坐在汽车上，如果我们觉得路旁的树木、房屋往后退，这时选定的参照物是

0如果我们以路旁的树木、房屋为参照物，那么汽车在，我们自己

是的，如果以车上的乘客为参照物，我们自己是的。如果以汽车本

身为参照物，乘客是的。

二、判断题（对的在括号里打4,错的打x）

1.没有参照物，我们也可以判断一个物体是静止还是在运动。（）

2.“小小竹排江中走，巍巍青山两岸走”，竹排和青山互为参照物，而且当作者

以自己为参照物，觉得青山在运动。（）

3.手指甲长得太慢了，不在运动。（）

4.选取的参照物不同，物体的运动状态也可能不同。（）

5.在描述物体的位置时，不仅要描述该物体与参照物的距离，还要描述该物体相

对于参照物的方向。（）

三、选择题（把正确的序号填写在括号里）。

1.“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山，山不动，是船行。”其中“

看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物（）

A.分别是船和山

B.分别是山和船

C.都是船

2.以下诗句或歌词中描述的运动，不是以地球为参照的是（）。

A.小小竹排江中游，巍巍青山两岸走

B.坐地日行八万里，巡天遥看一千河

C.大江东去浪淘尽，千古风流人物

3.“小明家在小东家东面300米处”，在这句话中，）是参照物。

A.300米B.小明家C.小东家

4.西安是一座历史文化与现代科技相互融合的名城，其

中小寨赛格内的超长观光电梯被誉为亚洲室内第一长

扶梯，乘客在上下的过程中便可欣赏商场内的服饰名品

与室内景观，以下关于观光过程的描述，说法正确的

是（）。

A.以电梯内的某一乘客为参照物，其他乘客是运动的

B.以电梯为参照物，所有的乘客都是运动的

C.以地面上的雕塑为参照物，乘客是运动的

5.小鸟在天空中飞行，相对于（）,它是运动的。

A.地而上的建筑物

B.与它一起并排飞行的伙伴

C.它口中叼着的小虫

四、综合应用题

1.一辆汽车从车站出发，向北形式，中途因故障停在距离车站1500米的路中央,

请根据信息回答问题。北

(1)已知汽车8:00出发，故障

发生时为8:02分,请问该辆汽车

2000米1000米

行驶的平均速度为()米西东

1

车站一,一—1t

/分。I1000米2000米

1000米

(2)请用圆点在途中标出汽车

2000<

发生故障的停车位置。南

2.如图所示，《望天门山》中唐代诗人李白写道：“两岸青山相对出，孤帆一片

日边来”，请你分析其中运动的物体有哪些？分别是以什么为参照物的？

参考答案

一、填空题

1.动物、溪水、白云、月亮等答案合理即可

2.位置、参照物

3.方向距离

4.不动相对绝对

5.汽车，运动，运动，静止，静止

二、判断题

1.X2.V3.

三、选择题

1.A2.A3.C

四、综合应用题

1.(1)750(2)

南

2.以船为参照物，青山在运动；以岸边为参照物，船在运动。

答案合理即可。

苏教版科学第二单元《物体的运动》

2.2《不同的运动》习题

一、填空题

1.运动物体通过的路径叫做物体的运动O按照运动的路径分类，可以把生

活中物体的两种常见运动方式分为运动和运动。

2.运动轨迹是一条直线的运动，叫做直线运动，如的运动、

的运动。物体运动轨迹是曲线的运动叫曲线运动，如，

____________运动。

3.物体常见的运动形式有：,,,

等，其中物体的全部或一部分在中心位置附近做往复运动的形式叫

做O

4.物体的运动形式往往不是单一的。一个复杂的运动往往是由多个简单的运动组

合而成的，这样的运动形式称为运动。

5.指尖陀螺和悠悠球的共同运动形式是。

二、判断题（对的在括号里打4,错的打x）

1.一个复杂的运动方式可能包含多种简单的运动方式。（）

2.同一个物体，采用不同的方法使其产生不同的运动形式。（）

3.在地上滚动的易拉罐同时有直线、旋转这两种运动方式存在。（）

4.在拍篮球时，篮球的运动方式是摆动。（）

5.锯木头时，手锯在做前进后退的往复运动。（）

三、选择题（把正确的序号填写在括号里）。

1.荡秋千的运动形式是（）

A.摆动B.转动C.滚动

2.如图所示，跳水运动员从跳板起跳后，跳板的运动是（

A.左右摆动B,上下振动C.做圆周运动

3.旋转木马上的人运动形式包括（）

A.上下运动

B.上下运动、旋转运动

C.前后运动、旋转运动

4.关于物体的运动形式，下列说法不正确的是（）

A.一种物体只有一种运动形式

B.一种物体的运动形式是多种多样的

C.不同物体的运动形式有着相同点和不同点

5.下列现象表示滚动的是？（）

A.驴拉磨B.玩陀螺C.玩铁环

四、综合应用题

1.连线题：把运动物体及其运动方式连接起来。

齿轮水花四溅中音叉秋千转盘

滑冰

振动摆动滚动平动旋转

2.右图中，是小朋友在骑自行车。请你结合图片及生活经验，回答问题:

(1)把手的运动方式是;

(2)车轮的运动方式是;

(3)脚踏板的运动方式是;

(4)从整体看，自行车的运动方式是

(5)从局部看，车轮的运动方式是

参考答案

一、填空题

1.轨迹、直线、曲线

2.电梯上的人、苹果落地、风车的转动、铅球的抛物线答案合理即可

3.前进、后退、摆动、振动等答案合理即可，振动

4.复合

5.转动

二、判断题

1.V2.V3.V4.x5.V

三、选择题

1.A2.B3.B4.C5.C

四、综合应用题

转

振动摆动滚动平动旋转

（2）前进；转动；转动；直线运动；转动。

苏教版科学第二单元《物体的运动》

2.3《运动的快慢》习题

一、填空题

1.通常用速度描述物体运动的快慢，等于物体在内通过的路程单位

时间内通过的路程越O速度越大。

2.我们常用的速度的单位有,自然界中，有些物体的运动速度非常大。如

声音在空气中的速度约为340,光在空气中的速度约为3。

3.运动的物体具有,越快，能量越大。楼梯上快速奔跑具有很大的

能量从而止不住脚步，易冲撞他人或自己跌倒，造成伤害。

4.有些物体乍看上去似乎不动，其实它们在运动，例如,0

二、判断题（对的在括号里打4,错的打x）

1.相同时间内通过的距离越长，运动得越慢。（）

2.我们讨论物体运动的快慢的问题时，离不开时间和距离两个因素。（）

3.小苗和指甲的生长，不属于运动。（）

4.测量速度的单位一般用千米/小时，也可以用米/秒来表示。（）

5.小明和小华到校上课都是步行，小明从家步行到校需要10分钟，小红从家步

行到校需要15分钟，所以小明比小红华得快。（）

三、选择题（把正确的序号填写在括号里）。

1.小明家距离学校1km,他上学最适合的交通工具是（）。

A.自行车B.汽车C.步行

2.民航飞机、“复兴号”动车、自行车分别行驶1小时，比较它们的运动速度。

下列说法正确的是（）。

A.民航飞机运动的最快

B.“复兴号”动车运动的最快

C.自行车运动的最快

3.在做比较相同时间内物体运动的快慢的实验时，下列说法不正确的是（）。

A.两位同学都必须沿着直线走

B.出发时间、出发地点、所经历的时间都可以不同

C.大家都走10秒，然后测距离

4.从不同地点，不同时间出发，比较运动的快慢时，可以采用（）确保时

间相同。

A.口令B.秒表C.估计

5.对同场赛跑的运动员，裁判是通过（）来比较他们运动的快慢。

A.运动速度

B.运动距离

C.运动时间

6.有甲、乙两辆汽车，甲车运动了10千米，乙车运动了15千米，则运动的快的

是（）。

A.甲车

B.乙车

C.条件不足，无法确定

四、综合应用题

1.在同一条轨道上，怎样比较不同小球运动的快慢？

•O

2.连一连：把下列物体的运动与对应速度连接起来

蜗牛圜4米/时

飞机疑15千米/时

自行车弱350千米/时

高铁动车上800千米/时

参考答案

一、填空题

1.速度、单位时间、长

2.千米/小时、米/秒、米/秒、亿米/秒

3.能量速度

4.指甲月亮

二、判断题

1.X2,V3.X4.V5.X

三、选择题

1.C2.A3.B4.B5.C6.C

四、综合应用题

1.在同一条轨道上，要比较不同小球运动的快慢，可以用秒表测

量不同小球运动相同距离所花的时间，并记录下来。至少测量3次

2.蜗牛圜/350千米/时

飞机15千米/时

自行车禽一4米/时

高铁动车上800千米/时

苏教版科学第二单元《物体的运动》

3.1《力与运动》习题

一、填空题

1.物体运动状态的改变离不开,它可以使静止的物体,也可以使

运动的物体,还可以改变物体运动的_____与_____O

2.生活中五种常见的力：、、、____、,让皮球弹

起来需要____-

3.在探究磁力能否改变钢珠的运动方向的实验中，钢珠改变运动方向，是因

为磁铁对钢珠有，使钢珠的运动朝着磁铁的方向偏转。

4.拉力大小与小车前进快慢的关系：拉力大小影响小车前进的快慢。

拉力大，小车前进,拉力小，小车前进_____。

5.在探究拉力大小与小车前进快慢关系的实验中，保持不变的是小车的

和小车行进的；需要改变的是小车的_____。

二、判断题（对的在括号里打4,错的打x）

1.在探究拉力大小与小车前进快慢关系的实验中，需要改变的是小车行进的路程

。（）

2.滚动的足球不受外力作用最终也会慢慢停下来。（）

3.力可以使静止的物体运动，也可以使运动的物体静止。（）

4.如果保持拉力不变，往小车上加重物，不影响小车前进的快慢。（）

5.几千年前，人类就发明了车，不同的车动力源不同。（）

三、选择题（把正确的序号填写在括号里）。

1.关于力和运动的关系，下列说法中正确的是（）。

A.只要有力作用在物体上，物体就一定运动

B.物体运动状态改变时，一定受到了力的作用

C.物体运动状态的改变，和力没有必然的联系

2.如图，在钢珠运动轨迹的旁边放一块磁铁，钢珠运动轨迹应该是（）。

3.一辆实验用的小车2秒钟时间前进了50厘米，如果想让小车3秒钟行使60厘

米，下列做法正确的是（）。

A.加大拉力B.减少载重量C.减小拉力

4.乐乐所在小组设计制作了一款实验小车，测试中发现小车无法直行，可能原因

是（）。

A.车身漂亮B.车轴不正C.动力源不足

5.荷兰被誉为风车大国，风车的转动主要与（）有关。

A.风力

B.摩擦力

C.磁力

四、综合应用题

1.连一连：将实例与其相关的力连接起来。

树叶漂在水面玩蹦蹦床旋转的纸风车磁悬浮列车

磁力弹力浮力风力

2.如图所示，小明和同学们在实验课上研究“小车运动快慢与哪些因素有关什？”

,他们提出了两个假设条件，一是可能与拉力的大小有关，二是可能与小车的重

量有关。请你帮助他们完成实验。

（1）在小车上拴绳子一般是车头的

改变拉力的大小?（）,否则小车会（）

拉小车绳子的长度，应该约（）

改变小车的重量?

桌子的高度。

（2）他们计划先探究“拉力大小与

小车前进快慢”的，需要保持不变的是小车的（）和小车

）;需要改变的是小车的（）。

参考答案

一、填空题

1.力、运动、静止、快慢、方向

2.摩擦力、风力、磁力、弹力、浮力、弹力

3.磁力、路径

4.会、快、慢

5.质量、路程、拉力

二、判断题

1.X2,X3.V4.X5,V

三、选择题

1.B2.B3.C4.B5,A

四、综合应用题

1.树叶漂在水面玩蹦蹦床旋转的纸风车磁悬浮列车

2.(1)正中、跑偏、等于

(2)质量、行进的路程、拉力

苏教版科学第二单元《物体的运动》

3.2《弹力》习题

一、填空题

1.物体受力后，形状体积会发生改变，撤去外力又恢复到原来的状态，这种

性质叫，能使物体恢复原来的形状或体积的力叫O

2.利用弹簧测力计可以测量力的,力的单位是,用字母

_________表示O

3.实验室常见的测力计有测力计、平板测力计和圆筒测力计，一

般而言包括四部分，分别是、、和

4.橡皮筋缠绕一圈和多圈时，所产生的弹力0（选填“相同”或“

不同”）。

5.弹簧测力计在使用时使用前先检查指针是否在____刻度处；读数时，视

线要与指针____o

二、判断题（对的在括号里打4,错的打x）

1.如果无限制地挂钩码，弹簧会无限制的拉长。（）

2.能使物体恢复原来的形状或体积的力叫作弹力。（）

3.对弹簧的拉力越大，弹簧拉伸得越长。（）

4.在弹力范围内，拉力越大，弹簧拉伸的长度就越长。（）

5.使用弹簧测力计测量力的大小前先要检查指针是否在“0”刻度处。（）

三、选择题（把正确的序号填写在括号里）。

1.下面的娱乐活动中，没有利用弹性的活动是（）。

A.撑竿跳高B.玩滑板车C.玩跳跳球

2.如图，弹簧测力计提起重物所用的力是（）。

A.3.3N

B.3.6N

C.4.2N

3.在学了弹力的产生原因和作用后，同学们在一次交流活动中分别发表了各自的

观点，你认为正确的是（）。

A.拉长弹簧长短不同，弹力相同

B.木棍一折就断，说明木棍没有弹性

C.拉长皮筋，皮筋能恢复原来长度，说明皮筋有弹性

4.在使用弹簧测力计时，要测的力不可以超过弹簧测力计标定的（）。

A.最小值B.最大值C.标定值

5.下列测量工具中，用来测量力的大小的工具是（）。

A.杆秤B.天平秤C.弹簧秤

四、综合应用题

1.使用弹簧测力计测量力的过程中，正确的操作顺序是

（1）轻轻来回拉动两次挂钩；

⑵把待测力加在挂钩上；

（3）观察弹簧测力计的量程,弄清刻度上每一小格表示多少牛；

⑷调整弹簧测力计指针的位置；

⑸待指针稳定后读数。

2.如图所示，小明和同学们在玩打弹弓游戏，说一说其中蕴含的力学知识是什么

3.小明同学在竖直悬挂的弹簧下加钩码，做“探究弹簧伸长量与弹力的关系”实

验.下表是小明同学收集的实验数据。

力/N00.51.01.52.02.5

弹簧总长度/cm6.07.28.49.610.812.0

弹簧伸长量/cm01.2

⑴请你帮助小明同学完成上表的空白处。

⑵分析实验数据或弹簧伸长量与弹力的关系图，你可得到的结论

(3)此实验结论在实际中的一个应用是:o

⑷在对本实验数据分析的过程中，你觉得运用图像分析的优点有哪些

?(说出一点即可)。

参考答案

一、填空题

1.弹力、弹力

2.大小、牛顿、N

3.条形盒、提环、指针、刻度、挂钩

4.不同

5.“0”、齐平

二、判断题

1.X2,V3.X4.V5.V

三、选择题

1.B2.B3.C4.B5.C

四、综合应用题

1.(3)(4)(1)(2)(5)2.

2.力是改变物体运动状态的原因，力可以使物体发生形变，在弹性限度内，弹性

形变越大弹性势能越大等。

3.(1)2.43.64.86.0

(2)在弹性限度内，弹簧的伸量与其受的弹力成正比;

(3)弹簧测力计

(4)用图像分析实验数据更直观明了

苏教版科学第二单元《物体的运动》

3.3《摩擦力》习题

一、填空题

1.一个物体在另一个物体表面运动时，在两个物体的接触面会产生一种阻碍

物体运动的力，这种力叫作O

2.物体在液体或在空气中运动时，也会产生摩擦力，这种摩擦力是一种

3.摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。接触面越光滑，摩擦力越

；接触面越，摩擦力越O把物体做成

型是减小液体或空气阻力的一种有效方法。

5.增大压力或增大接触面的粗糙程度，可以摩擦力。如

二、判断题（对的在括号里打4,错的打x）

1.摩擦力总是阻碍物体的运动，所以在生产和生活中摩擦力有害无利。（）

2.鲸或海豚的身体呈流线型，有利于减小海水的阻力。（）

3.给自行车链条上加润滑油是通过减小压力的方式减小摩擦力。（）

4.自行车的刹车装置安装在轮子上为了增大摩擦力，使自行车快速地停下来。（

）

5.使用测力计测量摩擦力前，不用做任何的检查就可以直接使用。（）

三、选择题（把正确的序号填写在括号里）。

1.经过实验探究，我们发现摩擦力的大小与（）有关。

A.接触面间的压力

B.接触面面积

C.物体运动的速度

2.生活中的下列行为中，属于减小摩擦力的是（）o

A.体操运动员上场前，手上涂镁粉

B.给自行车的链条上油

C.下雪后，在公路上撒炉渣

3.在家里的卫生间里，为了防止地面沾水使人打滑跌倒，

下列采取的措施中，错误的是（）。

A.穿鞋底光滑的塑料拖鞋

B.人沐浴时穿的拖鞋底要带有凹凸花纹

C.脚底下放一条毛巾

4.骑自行车的人，遇到紧急情况刹车时，用力捏闸，其目的是为了（）。

A.增大压力以增大摩擦

B.使接触面粗糙以增大摩擦

C.减小摩擦

5.摩擦力在我们身边无处不在，既有好处也有坏处，根据摩擦力的性质判断，如

果没有摩擦力下列哪一现象不会发生（）。

A.吃饭时，饭将从我们的嘴里滑掉

B.人将寸步难行

C.物体将远离地球而去

四、综合应用题

1.古人在没有大型机械的情况下如何搬运巨石等重物？请写出几种方法，并说一

说哪种方法产生的摩擦力最小，最省力？

2.小明同学在做“探究摩擦力大小与物体重量关系”的实验，得到了如下表所示

的实验数据，请你结合表格回答问题。

摩擦力大小(N)

不改变的条件物体的重量

第1次第2次第3次()值

盒子+1个钩码0.300.250.350.30

接触面的光滑程度

接触面的大小盒子+2个钩码0.650.700.600.65

运动方式等

盒子+6个钩码1.901.851.801.85

(1)请你帮助小明同学填写括号()里的内容，完成表格。

(2)本实验是一个(选填“对比”或“模拟”)实验。在这个

实验中，要改变的条件是。

(3)通过这个实验可以发现：。

(4)除此之外，影响摩擦力的大小的因素还有0

参考答案

一、填空题

1.摩擦力

2.阻力

3.小、粗糙、大

4.流线

5.增大、加深轮胎花纹、体操运动员比赛时手上抹镁粉、下雪天给汽车轮胎

装防滑链、用毛巾包裹瓶盖拧瓶盖等

二、判断题

1.X2,V3.X4.V5.X

三、选择题

1.A2,B3.A4.A5,C

四、综合应用题

1.方法一：在平整的道路上拖动巨石，这种方法产生的摩擦力最大，最不省力

O

方法二：把巨石放在滚木上，拖动巨石，这种方法产生的摩擦力比较小，比

较省力。

方法三：把巨石放在轮子上，拖动巨石，这种方法产生的摩擦力最小，最省

力。

2.（1平均（2）对比、物体的重量。

（3）物体越重，运动时受到的摩擦力越大，物体越轻，运动时受到的摩擦力越

小。

（4）接触面的光滑程度。

苏教版科学第二单元《物体的运动》

3.4《浮力》习题

一、填空题

1.把泡沫块往水中压，手能感受到水对泡沫块有一个向上托的力，我们把这

个力称为水的O

2.上浮的物体和下沉的物体在水中都受到的作用，我们可以感受到

浮力的存在，可以用测出浮力的大小。

3.物体受到浮力______重力时会上浮；浮在水面上的物体，浮力

重力；沉在水底的物体，浮力________重力。

4.物体在水中受到的浮力的方向是的，当一个物体静止漂浮在水面

时，它受的浮力与重力的关系是方向、大小。

5.曹冲称象是利用船在水中受到的原理。

二、判断题（对的在括号里打4,错的打x）

1.石头会沉在水底说明它不受浮力。（》

2.同一张纸叠的纸船，体积越大承载的硬币就越多。（）

3.体积相同的木块和泡沫塑料块，它们完全浸没在水中受到的浮力大小相同。（

）

4.当泡沫塑料块静止浮在水面时，它受到的浮力等于它受到的重力，且方向相同

o（）

5.从井中提水时，同样是盛满水的桶，离开水面后要比在水中感觉轻得多。（

）

三、选择题（把正确的序号填写在括号里）。

1.下列方法不能改变物体沉浮状态的是（)O

A.改变自身重量B.改变物体体积C.改变物体颜色

2.浮着的泡沫块被拉进水中，它受到的浮力等于（）。

A.重力

B.重力加拉力

C.重力减拉力

3.用钢铁制成的轮船能浮在水面上，这是改变了（

A.它的重量

B.它的形状

C.它排开的水量

4.潜水艇在航行中可以沉浮自如，这与（）有关。

A.改变轻重

B.改变高低

C.改变大小

5.物体受到浮力的方向和重力的方向是（)O

A.相反B.都向上C.都向下

四、综合应用题

1.如图所示，有A、B、C三个物体分别处在装有清水的玻璃水槽内不同的位置

上，结合所学，回答下列问题：

（1）受到水的浮力作用的物体有：

（2）根据A、B、C三者的状态，它们所受浮力大.

的顺序依次是:B等于______且大于o

2.如图所示，小明和同学们在实验课上研究“沉入水底的砖块是否受到水的浮力

”，请你根据信息，回答问题：

(1)实验发现砖块放入水中时，弹簧测力__________________

计的示数变小，说明砖块受到o——nTJ

(2)实验发现砖块分别受到浮力、拉力和「一------------------一^

重力三个力的作用，请你画出它们的方向，

并标上名称。

参考答案

一、填空题

1.浮力

2.浮力、弹簧测力计

3.大于、大于、小于

4.竖直向上、相反、相等

5.浮力

二、判断题

1.X2.V3.V4.X5.V

三、选择题

1.C2.B3.C4.A5.A

四、综合应用题

1.(1)受到水的浮力作用的物体有:A、B、C

(2)B等于C且大于A。

2.(1)浮力

(2)如图所示。

八

浮力

\|/

重力

4.12《电亮小灯泡》练习

一、填空题

1、能使小灯泡亮起来的是一个电路。

2、电池分为极和极。

3、控制电路的通和断。

4、在做实验时我们只使用,不能从插座接电。

二、判断题，对的打错的打X。

1、在做点亮小灯泡的实验时不需要导线。（）

2、点亮小灯泡只需要电源。（）

3、我们实验时只使用电池是为了安全。（）

4、开关控制小灯泡的亮和灭。（）

5、电池上凸起的是负极。（）

6、不能用导线直接把电池正负极连起来。（）

三、选择题，将正确的序号填写在括号内。

1、在下面所示的几种电路图中，小灯泡不能发光的是（）

2、下列符号表示小灯泡的是（）

A.B.C.|]

3、在一个简单电路中，断开开关小灯泡熄灭原因是（）

A、电流减小B、改变了电流方向C、不是闭合电路了

4、电池负极用符号（）表示。

A、——B、+C>x

5、导线应该连接小灯泡的（）。

A、玻璃罩B、金属侧面或锡点C、灯丝

6、手电筒的反光杯起（）的作用。

A、没有作用B、保护小灯泡C、反射聚光

四、填图题

五、综合题

画一个简易的电路图

参考答案

一、填空题

1、闭合

2、正负

3、开关

4、电池

二、判断题

1、X2、X3、J4、J5、X6、J

三、选择题

1、B2、B3、C4、A5、B6、C

四、填图题

玻璃泡

灯丝

金属架

连接点

连接点

五、综合题

4.13《导体和绝缘体》练习

一、填空题

1、容易导电的物品称为,不容易导电的物品称为。

2、导线包括—和—两部分。

3、用不容易导电的材料制作电器外皮是为了o

4、人体是—（导体或绝缘体）。

二、判断题，对的打错的打X。

1、湿的毛巾是绝缘体。（）

2、避雷针是用导体制成的。（）

3、不同液体的导电性能一样。（）

4、生活中绝缘体用处不大。（）

5、螺丝刀的把手一般用绝缘体制成。（）

三、选择题，将正确的序号填写在括号内。

1、下列物体属于导体的是（）

A、塑料尺B、玻璃C、铅笔芯

2、下列物体都属于绝缘体的是（）

A、橡皮和铁钉B、塑料尺和湿木棒C、干毛巾和瓷勺

3、下列材料中适合做螺丝刀把手的是（）。

A、铁丝B、塑料C、铝丝

4、区分导体和绝缘体主要看这个物体（）

A、是否容易导电B、是否是金属C、是否能导热

5、螺丝刀、钳子、电线等外面的塑料胶皮是为了（）

A、用起来耐用B、好看C^绝缘

6、下列属于绝缘体的是（）

A、纸张B、铝箔C、铁钉

7、下列物体既有导体又有绝缘体的是（）

A、橡皮B、拉线开关C、铅笔芯

四、连线题

回形针

橡皮

铁钉导体

玻璃绝缘体

塑料尺子

硬币

五、看图回答。

下面的工具或电工材料，哪部分是导体？哪部分是绝缘体？各起什么作