云南省昆明市五华区2023-2024学年七年级上学期期末考试语文试卷

云南省昆明市五华区2023-2024学年七年级上学期期末考试语文试卷

一、积累与运用(共16分)

1.(8分)阅读下面的文段，完成问题。

现代诗人余光中曾这样描绘李白：“酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一

吐，就是半个盛唐。”短短一句话，就让后人到了那位谪(zh6)仙般潇洒倜傥(dang)的

男子。

从磅礴大气的《蜀道难》，到豪放洒脱的《将进酒》，再到•疡飒沓的《侠客行》、绮丽传神的《清

平乐》、清新静默的《静夜思》一无数次，我们在轻吟浅诵间，为李白的而震撼，为他直

冲云霄的豪气而赞叹，为他那随性不拘、绝不附和(he)的灵境而扁族。

恍惚中，我们仿佛看到，庐山瀑布下清潭碧波，永无麻麻，一人白衣长发负手而立。他

着这水天相接、至木在女的一景，徐徐吟(yin)出千古佳句。这便是大多数人初诵《望庐山瀑布》时脑海

中浮现的声音。

他才华横溢，曾经获得杜甫的称赞：“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”他诗意纵横，将中国文学的浪

漫主义推向高潮。他更让无数少年痴想着有朝一日梦回大唐，与他一起o

(1)文中注音有误的一项是

A.谪(zhe)仙

B.倜傥(dang)

C.附和(he)

D.吟(yin)出

(2)文中加点词语有错别字的一项是

A.张扬

B.感概

C.水光粼粼

D.美不胜收

(3)文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是

A.幻想妙手丹青凝视畅谈天地

B.遥想妙手丹青凝视高谈词论

C.幻想生花妙笔仰望高谈阔论

D.遥想生花妙笔仰望畅谈天地

（4）对文中画线句的病因分析，正确的一项是

A.成分残缺

B.语序不当

C.表意有歧义

D.词语搭配不当

2.（2分）下列句子的排序最恰当的一项是（）

在中国的传统文化中，“玉”与“德”的关系一直备受重

视。o。。。由此，玉成为高贵品德和

美好人格的象征。

①还提出玉具有仁、义、智、勇、洁等许多美好特质

②玉器不仅是社会地位的象征，而且还体现了中国传统的道德观念

③即给予玉器以温润、和谐、高洁、刚毅和坚定等品德

④人们赋予玉器特有的社会功能和价值观念，集中表现在儒家所提倡的“以玉比德”

A.①③②④B.③④②①C.②④③①D.②①④③

3.（6分）名篇名句默写。

（1）杨花落尽子规啼，o（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（2）,洪波涌起。（曹操《观沧海》）

（3）乡书何处达？o（王湾《次北固山下》）

（4）,秋风吹散马蹄声。（谭嗣同《潼关》）

（5）不断学习是高质量思考的基础，而思考又让学习更深刻。正如《论语》中所说

“,"，学思并用才是一种高效的学习方法。

（6）在文学的世界里，想象不仅可以弥补现实的缺憾，还能营造时空交错、虚实相生的曼妙意境。这

让我们想起李商隐《夜雨寄北》中的诗句“,"。

二、综合性学习（共12分）

4.（4分）阅读回答问题。

（1）以下是小华同学为参加班级“阅读交流会”而设计的“阅读方法分享卡”。请根据提示将卡片中

的内容填写完整。

阅读方法分享

分类阅读法：在阅读多篇文章时，可以将这些文章进行分类，例如以“文章主题”或“文

学体裁”来进行分类，便于我们把握文章主题，了解文学体裁的特点。我们阅读语文教材时就可

以用这种方法。

①以文章主题分类

第一单元：四时美景一一《春》《济南的冬天》《雨的四季》《古代诗歌四首》

第二单元：人间亲情一一《秋天的怀念》《散步》《散文诗二首》《〈世说新语〉二则》

第三单元：学习生活一一《从百草园到三味书屋》《再塑生命的人》《〈论语〉十二章》

第四单元：a——《纪念白求恩》《植树的牧羊人》《走一步，再走一步》《诫子

书》

第五单元：人与动物一一《猫》《动物笑谈》《狼》

第六单元：想象之翼一一《皇帝的新装》《天上的街市》《女蜗造人》《寓言四则》

②以文学体裁分类

小说：《植树的牧羊人》《狼》

b：《春》《秋天的怀念》《从百草园到三味书屋》

寓言：《赫尔墨斯和雕像者》《穿井得一人》

诗歌：《天上的街市》《秋词》

（2）请将下面的对话补充完整。

铭铭：小华，张老师说我们班的图书角需要补充一本关于“标点符号用法”的书，同学们可以作为

工具书，经常翻看。我从家里找了两本来，你看哪本合适？

小华：铭铭，我看了这两本书的目录，觉得更合适，因为:

目录目录

一、标志符号概论第一编标点概说

（一）汉语标点符号的发展演变1.“标点”的概念

（二）标点符号的功能2.标点的对象

（三）标点符号的种类与拼写位置3.标点的功能

二、十七种标点符号的用法4.标点的种类和层次

（一）句号（。）5.相应和写作

1.句号的用法第二篇中外标点的历史和比较

2.句号的误用1.汉语标点的历史发展

（二）问号（？）2.外语标点的历史发展

1.问号的用法3.从历史比较看现代汉语标点系统的特点

2.问号的误用

三、其他标号的用法

（一）虚缺号（..）

（二）注释号（*）

5.（2分）请根据《西游记》内容，写出孙悟空在以下回目中获得的名号。

回目孙悟空所获名

号

第一回：灵根育石猴、

孕源流出心性a、

修持大道生千岁大王、孙悟

空

第四回：官封弼弼马温、齐天大

马心何足名注圣

齐天意未宁

第十四回：心猿孙行者

归正六贼无踪

第一百回：径回b

东土五圣成真

6.（2分）《朝花夕拾•父亲的病》一文中的绍兴名医“陈莲河”，原名“何廉臣”。请结合以下名著选

段内容，简析鲁迅先生为什么将“何廉臣”的名字颠倒写为“陈莲河”。

【选段一】

芦根和经霜三年的甘蔗，他（陈莲河）就从来没有用过。最平常的是“蟋蟀一对"，旁注小字道：

“要原配，即本在一窠中者。”似乎昆虫也要贞节，续弦或再蘸。连做药资格也丧失了。

【选段二】

“我这样用药还会不大见效”，有一回陈莲河先生又说，“我想，可以请人看一看，可有什么冤愆

（冤仇罪过）……医能医病，不能医命，对不对？自然，这也许是前世的事……”

7.（2分）以下是苏轼《赤壁赋》手稿（局部），请从中挑选出八个不同的简体汉字，用正楷字书写在田

字格中。

球

彳力

戌

小

用

之

小

威

秋

业

上

东

岁

8.（2分）柳公权楷书字体神采清俊，笔画骨力劲挺、起止清楚，横画大多方起圆收，短横粗壮，长横格

外瘦长。以下属于柳公权楷书作品的一项是（）

今

主

/汝

赛

大

^日

1著AI

毡

来

^月

楸

单

串

寺

玄

成1A2

旌

黄

今

索

是a

往

可

枕

宇

律

铺

及

秋4A)

日

杀

方

吕

收

相

卯

B.II

r海

法

也*

浩

f4奉

B«

^扮

«

M佛

<<«

秘

鹏

C.D.

三、阅读（共32分）

9.（4分）阅读下面的两首古诗，回答问题。

甲乙

秋词（其一）秋凉晚步

刘禹锡杨万里

自古遗秋悲寂寥。秋气堪悲未必然,

我言秋日胜春朝。轻寒正是可人天。

晴空一鹤排云上,绿池落尽红蕖①却。

便引诗情到碧霄。荷叶犹开最小钱②。

【注释】①蕖：指荷花，②钱：形容小叶片如铜钱一样。

(1)下列选项中，对甲诗的分析有误的一项是

A.本诗作于唐代，在体裁上属于七言绝句，形式短小精悍，内容简洁明了，韵律优美和谐。

B.诗歌开头以议论起笔，“自古”一词表现出“悲秋”传统时代久远，思路模式陈旧固化。

C.首句中的“寂寥”指冷清萧条，高度概括秋天的典型特点，表达诗人屡遭贬谪的愤懑。

D.“秋日胜春朝”，将秋天与春天进行对比，认为清朗的秋天比万物萌生的春天更胜一筹。

(2)甲诗与乙诗画线句以“鹤”与“荷叶”两个不同的物象来描绘秋，却表达了相同的人生态度，请

简要分析。

10.(10分)阅读下面的文言文，回答问题。

甲

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪彝，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？"兄子胡儿曰:

“撒盐空中套可拟。”兄女曰：“未若柳絮由风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻

也。

(选自《世说新语•言语》)

乙

及遭孙恩之难①。(道镉)举厝②自若，既闻夫及诸子已为贼③所害，方命婢肩舆④抽刃出门。乱兵稍

至，手杀数人，乃被虏。其外孙刘涛时年数岁，贼又欲害之，道镉曰：“事在王门，何关他族！必其如

此，宁先见杀。”恩虽毒虐⑤，为之改容，乃不害涛。

(选自《晋书•列女传•王凝之妻谢氏传》)

【注释】①孙恩之难：孙恩起军反叛东晋，②举厝：行动。③贼：此指孙恩。④肩舆：抬着轿子。⑤毒

虐：狠毒虐待。

(1)解释下列句子中加点的词语。

①俄而雪彝

②撒盐空中差可拟

③未若柳絮由风起

④丧遭孙恩之难

(2)用现代汉语翻译下面句子。

①公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”

②为之改容，乃不害涛。

（3）甲文展现了古代书香名门家庭什么样的生活氛围？请结合甲文内容简要分析。

（4）请结合甲、乙两文的内容谈谈你对东晋奇女子谢道镉的认识。

11.（7分）阅读下面材料，完成问题。

【材料一】

在人类文学发展的道路上，动物朋友们的一路跟随是举足轻重的。动物文学在文学领域占据着不容

忽视的位置。文学家借动物塑造文学形象，展现人间百态;寓言故事用拟人化的动物表现人世间的哲

理。随着人们对自然的认知逐步发生改变，近现代的动物文学创作更重视在刻画动物的细节上下功夫，

写作者对动物不是那种动物园式的旁观，而是身处其境、近距离地与动物互动，这使得人与动物能够互

相理解、互相尊重，最后达成人与自然间的和谐。

（根据相关论文编写）

【材料二】

《诗经•硕鼠》节选：硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。逝将去女，适彼乐土。乐土乐

土，爰得我所。

这是一首古今公认的控诉剥削者的诗歌。诗中直呼奴隶主为“硕鼠”，并发出警告：大田鼠呀大田

鼠，不许吃我种的黍！多年辛勤伺候你，你却对我不照顾。发誓定要摆脱你，去那乐土有幸福，那乐土

啊那乐土，才是我的好去处！

（节选自“百度词条”）

【材料三】

一头公牛被老鼠咬了鼻子，到处追赶老鼠。但是，老鼠可比公牛跑得快多了，一下就溜进墙边的小

洞里，气得公牛一次又一次地撞墙，最后累得精疲力尽，一下就瘫在了地上。这时，小老鼠一听没了动

静，又跑出来咬公牛。公牛狂怒，又开始用脚踢墙，而此时小老鼠早已跑回到洞里去了。除大吼和无用

的生闷气之外，公牛一筹莫展。

不久，他听到一个微弱的声音从墙壁里传出来：“你这个大家伙也不能总逞强吧，你看，有时我们

这样的小不点也会占上风的！”

（节选自《伊索寓言》）

【材料四】

①啪啪，厨房里传来猛烈的碰击声，苦娃拉着小拐棍，一痛一痫地走进了厨房。准是逮着了可恶的

大老鼠，他想。这段时间家里闹鼠害，两只大老鼠带着一窝小老鼠在家里折腾捣乱，到处偷东西吃，还

咬坏了阿妈的一只樟木箱子。

②苦娃今年十二岁。在他两岁时，有一次独自跑到街上玩，被一辆急驶的马车轧断了一条腿。苦娃

也想和小伙伴们一起玩耍，但他腿不灵便，跟不上他们，一不小心还会摔跤、磕破膝盖什么的，弄得大

家很扫兴。时间长了，小伙伴都不太愿意跟他在一起玩，他就显得有点孤独了。现在好了，他逮着大老

鼠，就不愁他们不跟他玩。

③苦娃没想到，捕鼠笼子关着的竟然是只跛脚小老鼠。

④这是一个绒毛刚刚长齐的小家伙，浑身灰紫色，身体呈半透明状，隐隐望得见体内殷红的血液。

尖尖的嘴吻两侧长着几根银白色的细柔的胡须，一双绿豆小眼亮得像两粒玻璃。它的右后脚朝上翘翻，

残爪枯萎，像片小小的败叶。它用三条腿在笼里行走，身体倾斜，尾巴侧歪，走得蹒跚艰难。见他走

近，它在笼里惊慌地东冲西撞，吱吱尖叫，无奈铁笼子牢不可破，无法逃掉。

⑤这真是一只苦命的小老鼠，小小年纪就成了残疾，苦娃想，他还能用拐棍，它却只好拖着断腿行

走。它是个小跛子，不能翻梁走壁，找不到食物，实在饿极了，才冒险钻到笼子里来的。他实在不忍心

用它去取乐。他叹了口气，打开了捕鼠笼子的门。跛脚小苦鼠趣超起起朝灶后奔去，很快就钻进一个小

墙洞。但愿它不会再遭到什么不幸，苦娃想。

(快编自沈石溪小说《跛脚小苦鼠》)

(1)请根据以上材料内容，填写下面的表格。

文所写动“鼠”的形写作目的

段物对象象特点

材硕鼠a―表达劳动人民对剥削者的无情

料控诉。

材公牛和机智敏捷告诉我们一个道理：

料老鼠bo

材小苦鼠病弱可怜唤起人们对动物的同情。

料

四

(2)以下对材料四内容的理解和分析不恰当的一项是

A.苦娃很厌恶在家中折腾捣乱的大老鼠，期待能够抓住它，并把它当做和小伙伴们一起取乐的玩具。

B.第④段详细描写小老鼠，是因为苦娃独自在家感到孤单，看到小老鼠觉得有趣，观察得津津有味。

C.将小老鼠称为“小苦鼠”，既暗示这只小老鼠的“苦命”，也传达出苦娃对小老鼠的同病相怜之

情。

D.作家笔下的苦娃和小苦鼠都遭遇了不幸，二者相遇的情景富有戏剧性，出人意料的同时引人深思。

（3）请以自己阅读过的一篇与动物有关的文学作品为例（以上出现的阅读材料除外），谈谈你对材料

一中画线句子的理解。

文学家借动物塑造文学形象，展现人间百态。

12.（11分）阅读下面文章，完成问题。

父亲头上的雪

①那年冬天，雪下得比往年的大一些。那是父亲人生中最让他感到高兴的一场雪。我就是在那个下

雪天出生的。父亲一大早去找医生，在大雪里踉踉跄跄地奔行。雪花落在父亲的头发上，他丝毫没有察

觉。就这样，在漫天的雪花中，我开始了与父亲的故事。

②那时，父亲在村小教书，收入微薄。一家人住在学校的一间简陋的安置房里。单凭父亲的收入是

根本养不了一家人的，生活中很多东西都只能靠赊账。父亲每到年关便开始发愁，可是他一个师范毕业

的老师除了舞文弄墨，别的也不会。于是，在快过年的时候，他想到了卖春联。

③父亲开始在学校一间闲置的屋子里“创业”。他买来红纸，用刀剪裁，然后便开始写了。因为白

天要去卖春联，所以他只能晚上写。他经常写到半夜，就在那间屋子披着外套睡去。我早晨去那间屋子

玩，就会看见凝固的墨水，还有地上晾干的春联。

④天气晴好时，父亲去集市摆摊卖春联，如果碰到下雨雪，就只能收摊。摆摊就是看天吃饭。可

是，他不愿意因为坏天气在屋子里耗上一天。于是，父亲找来蛇皮袋，背着他的那些春联，一个村子一

个村子地去卖。一副春联很便宜，可是父亲翻山越岭，从一个村子到另一个村子，却是十分辛苦的。

⑤等到父亲回来时，天已经黑了。他带着满身风寒站在门外，全身都是雪。他把蛇皮袋放下，然后

踩掉脚上的雪，拍打掉身上的雪。我在屋里笑着说：“呀，爸爸变成白头发的老爷爷了。”父亲走进屋

里，疲惫的脸上露出笑容，用冰冷的手指点一点我的鼻子说：“那我给你变个魔术，白头发马上变成黑

头发！”他用毛巾拍掉头上的雪，头发也从花白变成了湿润的黑色。

⑥刚上学的那个暑假，我特别喜欢出去玩。平日里操劳的父亲，总想在中午休息一会儿。又害怕我

出去乱跑，于是他想了一个办法一一在午休的时候喊我去给他拔白发，一根一分钱。这样既可以锻炼我

数数，又可以让我到乱跑，可谓一举两得。而对于我来说，这是赚零花钱的最好方式。

⑦那时父亲才30来岁，已经有白发了，可这成了我的“生财之道”。我在父亲的黑发里仔细寻找着

白发，把白发一根根地拔下来。有时候，我看见一茬头发里有几根白发，便兴奋起来。有时候，我会将

两根一起搅拌，然后哈哈大笑。经过多次的试验，我找到了拔白发的窍门，比如后脑勺的头发拔起来最

疼，头顶上的头发拔起来最容易。每次拔完，我都要炫耀一番我的“战果”。

⑧后来上了初中，我和父亲之间的交流变得越来越少了，我也不好意思再拔父亲的白发。

⑨一个下雪天，父亲骑着那辆破旧的自行车来学校接我，因为成绩不好，我沉默着。他让我在车子

的后座上撑着伞，并说：“你别挡住我的视线，下雪天路滑。”我坐在车后面，看着自行车在雪地上留

下一道痕迹，看着他的头发在风雪中开满白色的花，回到家，父亲用毛巾拍掉头上的雪。我站在他身后

默默望向他，猛然发现他头上的有些雪花是拍不掉的。它们永久地留在了父亲的头上。

⑩如今，我已经大学毕业，父亲不用再为了我四处奔波，不用在下雪天骑着自行车带我回家，也不

用为了我不乱跑让我拔白头发，更不会因为我的成绩不好而在一场大雪中那样沉默。但他还是会像以前

一样，上完课后小跑回家，在门口停下，跺踩脚上的雪，拍拍头发上面的雪。可是那白发终究不像从前

那样，拍一拍就变成了黑发。父亲满头的雪花再也拍打不掉，那些风霜成了他生命中的一部分。

我的思绪时常会回到当年，宁静的中午，父亲在熟睡中，而我在父亲的黑发中寻找白发。每当想

起那些被我拔掉的自发「我的心里就会上一场雪。

（选自《读者》，作者：李柏林）

（1）请根据选文内容，将下表空白处填写完整。

我出生时上学之前|刚上学的|C大学毕业后

父亲a冒雪卖春联b雪夜接•，我”回家上完课后回家

a____________

b

（2）选文第⑤段画线句运用了多种人物描写方法，请任选其中一种进行赏析。

父亲走进屋里，疲惫的脸上露出笑容，用冰冷的手指点一点我的鼻子说：“那我给你变个魔术，白

头发马上变成黑头发！”

（3）请简析第⑧段在文中的作用。

（4）结合文章内容，说说文末画波浪线句蕴含的深意。

每当想起那些被我拔掉的白发，我的心里就会下一场雪。

四、写作（共40分）

13.（40分）写作。

走进四季美景，你发现生活如此美好；走进身边之人的心灵世界，你懂得真情这样动人：走进新的

认知天地，你感到世界的无限奥妙

请以“走进”为题，写一篇文章。

写作要求：（1）请在横线处将题目补充完整后写作；立意自定，文体自选（诗歌除外）。（2）不得

在文中泄露个人信息和学校信息。（3）严禁抄袭。（4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。

14.作文。

请发挥想象和联想，以“夸父逐日”为题扩写故事。

【故事原文】夸父与日迹走，入日。渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴

而死。弃其杖，化为邓林。

【译文】夸父追赶着太阳跑，一直追赶到太阳落下的地方。他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水

去喝水；黄河、渭水的水不够，夸父就去北方喝大湖的水。还没赶到大湖。他在半路上就渴死了。夸父

丢弃他的手杖，他的手杖化成了一片桃林。

写作要求：（1）请按要求写作。（2）不得在文中泄露个人信息和学校信息。（3）严禁抄袭。（4）不少

于600字。书写工整，字迹清楚。

参考答案

一、积累与运用（共16分）

1.B；B；D；D；2.C；3.闻道龙标过五溪；秋风萧瑟；归雁洛阳边；终古高云簇此

城；学而不思则罔；思而不学则殆；何当共剪西窗烛；却话巴山夜雨时；

二、综合性学习（共12分）

4.精神品格；散文；甲；甲书主要介绍了标点符号的用法，符合老师的要求，也更适合学生

作为工具书。而乙书是对标点进行系统、深层次的研究，没有讲解标点符号的用法，不太适合学生作为

工具书；5.美猴王；斗战胜佛；6.鲁迅先生是在讽刺陈莲河故弄玄虚、颠倒是非（故作高深、

医术平庸、招摇撞骗、草菅人命），表达了对他的憎恨（鄙视、厌恶）之情。；7.见解答。；

8.A；

三、阅读（共32分）

9.C；10.急；大体；趁，乘；等到；11.贪婪无耻；与强大的对手斗争时要运用智

慧，消耗对方力量；B；12.冒雪找医生；让“我”（为他）拔白发；上初中后（一个下雪

天）；

四、写作（共40分）

13.走进自然

走进自然，这个既熟悉又陌生的词汇，在我心中唤起了无尽的思索与遐想。自然是万物之母，

是生命的摇篮，也是我们人类赖以生存的家园。然而