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文档简介
0的认识和加、减法R·一年级上册一、5以内数的认识和加、减法情景导入观察图片，数一数盘子里有几根竹笋，说一说你看到了什么？（）根原来有2根竹笋吃了1根竹笋，还剩1根竹笋又吃了1根竹笋，一个也没有了（）根（）根21？探究新知一个也没有了该怎么表示呢？在数中，我们将一个也没有这种情况用0表示。（）根？生活中，你还在哪里见过0？温度计上有0。门牌号上有0。电话拨号上有0。直尺上有0。找一找，直尺上的“0”在哪儿？说一说，“0”还可以表示什么？00还可以表示起点。0.0m00像鸡蛋圆又圆。“0”像什么？0的书写0的书写溜溜一个圆，从上往下写，从左往右弯，写完像鸭蛋。【点击画面播放视频】“0”的加、减法观察图片鸟窝里还有几只小鸟？你会列出算式解决这个问题吗？原来有3只鸟飞走了3只鸟一只也没有了………330-=你们还能说出像3-3=0这样的算式吗？观察这些算式你有什么发现吗？1-1=02-2=04-4=05-5=0相同的两个数相减，得数是0。一片荷叶上有4只小青蛙，另一片荷叶上有0只小青蛙。两片荷叶上一共有多少只小青蛙？你会列出算式解决这个问题吗？仔细观察图片你有什么发现？4只小青蛙0只小青蛙一共有多少只小青蛙………404+=你们还能说出像4+0=0这样的算式吗？观察这些算式，你有什么发现吗？一个数与0相加还得这个数。1+0=12+0=23+0=35+0=5两个相同的数相减得数是0，一个数与0相加还得这个数，那么一个数减去0结果是什么呢?用5-0编个小故事，并算出这个算式的得数。亮亮买了5个苹果，吃了0个，还剩几个苹果呢？505-=你们还能说出像5-0=5这样的算式吗？观察这些算式你有什么发现吗？一个数减去0还得这个数。1-0=12-0=23-0=34-0=450+5＝5+0＝5-0＝5-5＝55040+4＝4+0＝4-0＝4-4＝44030+3＝3+0＝3-0＝3-3＝330【课本30页做一做】巩固练习0“0”的含义：1.表示没有；2.表示起点。书写：一个数加上0或减去0，还得这个数；两个相同的数相减，得数是0。课堂小结课后作业完成本课时相关练习。
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