2024年新人教版一年级上册数学 六 复习与关联 第3课时 数量关系 教学课件_第1页
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文档简介

数量关系R·一年级上册六复习与关联一、复习加、减法解决实际问题的含义观察图片，说说这幅图的意思，想一想用什么方法解决这种类型的实际问题。原来有5只小鸡吃食，又来了2只，求一共有几只小鸡。把5只小鸡和2只小鸡合起来就是一共的小鸡只数，用加法计算。把两部分合起来→用加法解决原来荷叶下面一共有6只小鸭，游走了4只小鸭，求还剩几只小鸭。从一共的6只中去掉游走的4只小鸭，就是还剩下的小鸭只数，用减法计算。从总数中去掉一部分，求另一部分→用减法解决观察图片，说说这幅图的意思，想一想用什么方法解决这种类型的实际问题。二、复习有序观察情境图，提问并解决问题游走了3只

，还剩8只。原来有多少只

？【教材P107应用提升

第3题】从上面这幅图中，你知道了哪些信息？你能解决这个问题吗？游走了3只

，还剩8只。原来有多少只

？求原来有多少只鹅，就是求什么问题？你能画图表示这道题的意思吗？求原来有多少只鹅，就是把游走的和还剩的两部分合起来。用加法计算，3+8=11（只）你观察到的信息：提出问题：应该用（

）解决。列式解答：左边的一群有6只小鸭，右边的一群有5只小鸭一共有多少只小鸭?加法6+5=11（只）1.三、练习大通关【教材P109练一练

第7题】已经吃掉了9条鱼。原来有多少条鱼？=（条）

5914+【教材P110练一练

第10题】2.你能从图中提出数学问题并解答吗?=（只）

9312+=（只）

426+一共有多少只鸟?树上有多少只小猴?提问不唯一。【教材P110练一练

第11题】3.小红从下面的3盒小印章中买了2盒。

她可能买了多少个小印章？=（个）

6511+41059【教材P110思考题】4.小明和小华读同一本故事书，小明读了8页，小华读了9页。谁剩下的多?8<9，小明剩下的多。剩下的页数越多，说明看得越少，反之剩下的越少，看得越多。通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们

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